Author: Wolfgang Sachs
Wolfgang Sachs
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Open AccessPERIPHERIE 2-2018 (Heft 150-151) | Jenseits des Entwicklungsdenkens
PERIPHERIE โ Politik โข รkonomie โข Kultur 2-2018 (Heft 150-151): Jenseits des Entwicklungsdenkens Schwerpunkt Wolfram Schaffar & Aram Ziai: Reaktionรคre Alternativen zur โEntwicklungโ? Zur Rehabilitierung der Post-Development-Konzepte in Thailand und im Iran Sally Matthews: Afrikanische Entwicklungsalternativen Ubuntu und die Post-Development-Debatte Leonhard Praeg: Epistemologien des Sรผdens und das Gespenst des leeren Signifikanten Felix Anderl: Entwicklung als Motiv fรผr Herrschaft und Widerstand. Kohรคrenz und Fragmentierung wรคhrend des Zivilgesellschaftsforums der Weltbankgruppe Diskussion Wolfgang [โฆ]from 0,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werden -
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EducationGlobales Lernen im Politikunterricht
Das Konzept einer Didaktik Globalen Lernens ist auf die weltweiten Vernetzungs- und Verflechtungsvorgรคnge bezogen, die mit dem Begriff der Globalisierung umschrieben werden. Globales Lernen im Politikunterricht hat die Aufgabe, zur einer selbststรคndigen und kritischen Auseinandersetzung mit globalisierten Systemen, Strukturen, Prozessen, Akteuren anzuregen. Auch ermรถglicht die Konzeption Globales Lernens die Analyse und Beurteilung unterschiedlicher Entwicklungsverlรคufe von Gesellschaften im internationalen Kontext und die Untersuchung der Ursachen und Folgen dieser Entwicklung. Hierzu werden [โฆ]29,90 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
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