Informationen zum Buch
Globales Lernen im Politikunterricht
Erscheinungsdatum : 01.11.2010
23,99 โฌ - 29,90 โฌ
Beschreibung
Das Konzept einer Didaktik Globalen Lernens ist auf die weltweiten Vernetzungs- und Verflechtungsvorgรคnge bezogen, die mit dem Begriff der Globalisierung umschrieben werden. Globales Lernen im Politikunterricht hat die Aufgabe, zur einer selbststรคndigen und kritischen Auseinandersetzung mit globalisierten Systemen, Strukturen, Prozessen, Akteuren anzuregen. Auch ermรถglicht die Konzeption Globales Lernens die Analyse und Beurteilung unterschiedlicher Entwicklungsverlรคufe von Gesellschaften im internationalen Kontext und die Untersuchung der Ursachen und Folgen dieser Entwicklung. Hierzu werden kontroverse Blickwinkel und mehrfache Perspektivenwechsel ermรถglicht, die die Lehrenden forschend und endeckend verfolgen und fรผr die Herausbildung ihrer Urteils- und Handlungskompetenz auf dem Weg zu einem weltbรผrgerlichen Denken nutzen kรถnnen.
Die Herausgeber:
Klaus Moegling, Prof. Dr., Fachbereich Gesellschaftswissenschaften, Universitรคt Kassel, Studienseminar fรผr Gymnasien in Kassel, Jacob-Grimm-Schule Kassel.
Bernd Overwien, Prof. Dr., Lehrstuhl der Didaktik fรผr die politische Bildung an der Universitรคt Kassel, Fachbereich Gesellschaftswissenschaften.
Wolfgang Sachs, Prof. Dr., Wuppertaler Institut fรผr Klima, Umwelt und Energie, Mitglied des Club of Rome.
Zusรคtzliche Informationen
| Date of publication | 01.11.2010 |
|---|---|
| Publisher | |
| ISBN | 978-3-934575-63-9 |
| eISBN | 978-3-8474-1400-1 |
| Format | 17X24 |
| Scope | 239 |
| Year of publication | 2010 |
| Language | Deutsch |
| Series | |
| Volume | 1 |
| Edition | 1. |
Autor*innen
Beschreibung
Beschreibung
Das Konzept einer Didaktik Globalen Lernens ist auf die weltweiten Vernetzungs- und Verflechtungsvorgรคnge bezogen, die mit dem Begriff der Globalisierung umschrieben werden. Globales Lernen im Politikunterricht hat die Aufgabe, zur einer selbststรคndigen und kritischen Auseinandersetzung mit globalisierten Systemen, Strukturen, Prozessen, Akteuren anzuregen. Auch ermรถglicht die Konzeption Globales Lernens die Analyse und Beurteilung unterschiedlicher Entwicklungsverlรคufe von Gesellschaften im internationalen Kontext und die Untersuchung der Ursachen und Folgen dieser Entwicklung. Hierzu werden kontroverse Blickwinkel und mehrfache Perspektivenwechsel ermรถglicht, die die Lehrenden forschend und endeckend verfolgen und fรผr die Herausbildung ihrer Urteils- und Handlungskompetenz auf dem Weg zu einem weltbรผrgerlichen Denken nutzen kรถnnen.
Die Herausgeber:
Klaus Moegling, Prof. Dr., Fachbereich Gesellschaftswissenschaften, Universitรคt Kassel, Studienseminar fรผr Gymnasien in Kassel, Jacob-Grimm-Schule Kassel.
Bernd Overwien, Prof. Dr., Lehrstuhl der Didaktik fรผr die politische Bildung an der Universitรคt Kassel, Fachbereich Gesellschaftswissenschaften.
Wolfgang Sachs, Prof. Dr., Wuppertaler Institut fรผr Klima, Umwelt und Energie, Mitglied des Club of Rome.
Bibliography
Zusรคtzliche Informationen
| Date of publication | 01.11.2010 |
|---|---|
| Publisher | |
| ISBN | 978-3-934575-63-9 |
| eISBN | 978-3-8474-1400-1 |
| Format | 17X24 |
| Scope | 239 |
| Year of publication | 2010 |
| Language | Deutsch |
| Series | |
| Volume | 1 |
| Edition | 1. |
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