Verlag Barbara Budrich

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Reihe: Berichte zur beruflichen Bildung

  • Kompetenzdiagnostik in der beruflichen Bildung

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    Education

    Kompetenzdiagnostik in der beruflichen Bildung

    Open Access: Der Titel Kompetenzdiagnostik in der beruflichen Bildungist kostenlos im Open Access (PDF) herunterladbar oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erhรคltlich. Dieser Beitrag ist beim Bundesinstitut fรผr Berufsbildung erschienen und steht unter der Creative Commons Lizenz: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.de Das รผbergeordnete Ziel der Dissertation besteht darin, einen Beitrag zur empirischen Kompetenzmodellierung und -messung in der beruflichen Bildung zu leisten. Als Untersuchungsfeld sind die Beratungskompetenzen von Bankkaufleuten ausgewรคhlt. Ein besonderer Fokus liegt auf der [โ€ฆ]
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  • Berufsbildung 4.0

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    Open Access

    Berufsbildung 4.0

    Open Access:ย Berufsbildung 4.0 ist kostenlos im Open Access (PDF) herunterladbar oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erhรคltlich.ย ยฉ Dieser Beitrag ist beim Bundesinstitut fรผr Berufsbildung erschienen und steht unter der Creative Commons Lizenz: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.de โ€žVier Punkt Nullโ€œ steht fรผr die Nutzung โ€ždisruptiverโ€œ digitaler Technologien und innovativer Geschรคftsmodelle, die im Erwerbssystem eine ganz neue Dynamik entfalten. Auf Konsequenzen scheinen weder das Bildungssystem noch die Politik ausreichend vorbereitet. Etablierte Technologien, die das menschliche Rechenvermรถgen in [โ€ฆ]
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  • Defining Work Tools: Studying Effects of Digitalising Work Tools

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    Society

    Defining Work Tools: Studying Effects of Digitalising Work Tools

    Open Access: Der Titelย Defining Work Tools: Studying Effects of Digitalising Work Tools ist kostenlos im Open Access (PDF) herunterladbar oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erhรคltlich. Dieser Beitrag ist beim Bundesinstitut fรผr Berufsbildung erschienen und steht unter der Creative Commons Lizenz: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.de Change in the world of work, be it in the form of digitalisation or other, is often discussed in broad terms of possible losses of jobs or huge restructurings of [โ€ฆ]
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  • Zugang zu beruflicher Bildung fรผr Zuwandernde โ€“ Chancen und Barrieren

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    Zugang zu beruflicher Bildung fรผr Zuwandernde โ€“ Chancen und Barrieren

    Open Access: Der Titelย Zugang zu beruflicher Bildung fรผr Zuwandernde โ€“ Chancen und Barrieren ist kostenlos im Open Access (PDF) herunterladbar oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erhรคltlich. Dieser Beitrag ist beim Bundesinstitut fรผr Berufsbildung erschienen und steht unter der Creative Commons Lizenz: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.de Rund eine Million Zuwandernde, darunter in der Mehrzahl Flรผchtlinge, sind allein 2015 nach Deutschland gekommen, mehr als die Hรคlfte davon jรผnger als 25 Jahre. Auch wenn die Zahlen in [โ€ฆ]
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  • Die Novellierung der Ausbilder-Eignungsverordnung (AEVO) von 2009: Ein Paradigma fรผr Qualitรคtsentwicklung in der beruflichen Bildung?

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    Die Novellierung der Ausbilder-Eignungsverordnung (AEVO) von 2009: Ein Paradigma fรผr Qualitรคtsentwicklung in der beruflichen Bildung?

    Open Access: Der Titelย Die Novellierung der Ausbilder-Eignungsverordnung (AEVO) von 2009 ist kostenlos im Open Access (PDF) herunterladbar oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erhรคltlich. Dieser Beitrag ist beim Bundesinstitut fรผr Berufsbildung erschienen und steht unter der Creative Commons Lizenz: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.de   Am Beispiel der Novellierung der Ausbilder-Eignungsverordnung (AEVO) von 2009 wird in diesem Buch das Modell der Qualitรคtsentwicklung in der beruflichen Bildung in Deutschland nรคher beleuchtet. Dabei werden einerseits das Novellierungsverfahren, die [โ€ฆ]
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  • Work-based Learning as a Pathway to Competence-based Education

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    Work-based Learning as a Pathway to Competence-based Education

    Dieser Titel ist kostenlos im Open Access erhรคltlich unter https://www.bibb.de/veroeffentlichungen/de/ oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe hier im Shop. This book provides a rich collection of research and practice perspectives around central topics in the field of work-based learning (WBL). Based on an extensive prior literature review of the current state of research on WBL in TVET contexts on a global scale, key themes of interest for a competence-based perspective were chosen [โ€ฆ]
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  • Warum werden Berufe nicht gewรคhlt? Die Relevanz von Attraktions- und Aversionsfaktoren in der Berufsfindung

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    Warum werden Berufe nicht gewรคhlt? Die Relevanz von Attraktions- und Aversionsfaktoren in der Berufsfindung

    Open Access: Der Titelย Warum werden Berufe nicht gewรคhlt? Die Relevanz von Attraktions- und Aversionsfaktoren in der Berufsfindung ist kostenlos im Open Access (PDF) herunterladbar oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erhรคltlich.ย ยฉ Dieser Beitrag ist beim Bundesinstitut fรผr Berufsbildung erschienen und steht unter der Creative Commons Lizenz: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.de Warum leiden manche Berufe unter Nachwuchsproblemen und andere nicht? Vor dem Hintergrund wachsender Passungsprobleme auf dem Ausbildungsmarkt und zunehmender Fachkrรคfteengpรคsse in bestimmten Berufen stellt sich [โ€ฆ]
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  • Durchlรคssigkeit zwischen beruflicher und hochschulischer Bildung

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    Durchlรคssigkeit zwischen beruflicher und hochschulischer Bildung

    Durchlรคssigkeit zwischen Bildungssektoren ist ein Dauerbrenner in der bildungspolitischen Debatte. Hinter der Auseinandersetzung mit Durchlรคssigkeit verbergen sich grundsรคtzliche Fragen der Zukunft der beruflichen Bildung. Durchlรคssigkeit kann als Chance oder als Gefahr fรผr die berufliche Bildung gesehen werden. Wie durchlรคssig kann und soll das Berufsbildungssystem werden? Wo liegt die Zukunftsfรคhigkeit von Durchlรคssigkeit? Bisher wurden in verschiedenen Publikationen von beruflicher wie hochschulischer Seite einzelne Aspekte von Durchlรคssigkeit und Integration aufgegriffen. Eine stringente [โ€ฆ]
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  • Inklusion im รœbergang von der Schule in Ausbildung und Beruf

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    Inklusion im รœbergang von der Schule in Ausbildung und Beruf

    Der รœbergang in Ausbildung und Beruf gelingt nicht allen Jugendlichen gleichermaรŸen gut. Am Ausbildungsmarkt setzen sich Selektions- und Ausgrenzungsprozesse fort. Wie es gelingt, allen jungen Menschen berufliche Handlungsfรคhigkeit zu vermitteln und die Teilhabe an regulรคrer Ausbildung und dem allgemeinen Arbeitsmarkt zu verbessern, ist Thema der Beitrรคge in diesem Sammelband. Einerseits werden Reformvorschlรคge aus wissenschaftlichen Analysen abgeleitet und andererseits Beispiele guter Praxis mit inklusiven Elementen gezeigt, die als Umsetzungshilfe dienen, wenn [โ€ฆ]
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  • Zuwanderung in Zeiten von Fachkrรคfteengpรคssen auf dem deutschen Arbeitsmarkt

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    Education

    Zuwanderung in Zeiten von Fachkrรคfteengpรคssen auf dem deutschen Arbeitsmarkt

    Die Integration qualifizierter Zugewanderter wird als Mรถglichkeit angesehen, bestehenden und prognostizierten Fachkrรคfteengpรคssen auf dem deutschen Arbeitsmarkt entgegenzuwirken. Einen entscheidenden Beitrag an der Arbeitsmarktintegration leisten Betriebe, in denen sich fรผr oder gegen bestimmte Bewerber/-innen entschieden wird. Inwiefern sind diese jedoch tatsรคchlich bereit, offene Stellen mit auslรคndischen Fachkrรคften zu besetzen? Dieser Frage geht die Autorin nach und untersucht entscheidende Faktoren im Einstellungsprozess. Welchen Einfluss haben Engpรคsse bei Stellenbesetzungen oder betriebliche Erfahrungen mit [โ€ฆ]
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  • Berufswahlkompetenz und ihre Fรถrderung

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    Berufswahlkompetenz und ihre Fรถrderung

    Zur Stรคrkung der Berufsorientierung fรถrdert das Bundesministerium fรผr Bildung und Forschung (BMBF) seit 2008 das Programm zur โ€žBerufsorientierung in รผberbetrieblichen und vergleichbaren Berufsbildungsstรคttenโ€œ (BOP). Das BOP richtet sich an Schรผlerinnen und Schรผler der Sekundarstufe I der allgemeinbildenden Schulen. Gefรถrdert werden eine Potenzialanalyse, die in der Klasse 7 oder 8 stattfi ndet, und Werkstatttage in Klasse 8. Von 2013 bis 2017 wurde das Programm begleitend evaluiert. Im Zentrum der Evaluation stand [โ€ฆ]
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  • Multidisziplinรคr โ€“ praxisorientiert โ€“ evidenzbasiert: Berufsbildungsforschung im Kontext unterschiedlicher Anforderungen

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    Education

    Multidisziplinรคr โ€“ praxisorientiert โ€“ evidenzbasiert: Berufsbildungsforschung im Kontext unterschiedlicher Anforderungen

    โ€žMultidisziplinรคr, praxisorientiert, evidenzbasiertโ€œ so kann das Spannungsfeld umrissen werden, in dem sich die Berufsbildungsforschung bewegt. Der vorliegende Sammelband beschreibt die Situation und Herausforderungen der Berufsbildungsforschung. Es werden wichtige Aufgaben und Handlungsfelder aus unterschiedlichen disziplinรคren und institutionellen Perspektiven erรถrtert. Das Zusammenwirken von Forschung, Politik und Bildungspraxis wird aufgezeigt. Anlass zur Refl exion รผber Berufsbildungsforschung bot das 25jรคhrige Bestehen der Arbeitsgemeinschaft Berufsbildungsforschungsnetz (AG BFN). Die AG BFN ist ein Netzwerk von Wissenschaftlerinnen [โ€ฆ]
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