Reihe: Freiburger Studien zur Politikdidaktik
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SubjectsHolocaust Education in der Grundschule
Kann man Grundschulkinder mit der NS-Zeit, der Judenverfolgung und dem Holocaust konfrontieren? Kรถnnen Kinder mittels Biografien lernen und verstehen, was damals passiert ist, oder fรผhrt eine frรผhe Auseinandersetzung damit zur befรผrchteten Abwehrhaltung, die einen Zugang zu diesem Thema verwehrt? Inwiefern kรถnnen, sollen, dรผrfen oder sogar mรผssen Zugรคnge zu diesem Kapitel der deutschen Vergangenheit fรผr Grundschulkinder bereitgestellt werden? Die Autorin zeichnet den Forschungsstand nach und entwickelt eine eigene Unterrichtskonzeption fรผr eine [โฆ]19,90 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
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SubjectsWirkungsanalyse von Demokratie-Lernen
Spรคtestens seit den aktuellen politischen Erfolgen rechtspopulistischer und anti-pluralistischer Parteien und Bewegungen wird Demokratie-Lernen als zentrales und notwendiges Element politischer Bildung betrachtet. Damit verbinden sich groรe Hoffnungen hinsichtlich der Fรถrderung politisch-demokratischer Beteiligung im spรคteren Erwachsenenalter. Dennoch fehlt es bislang an empirischen Analysen zur รberprรผfung der Wirksamkeit von Demokratie-Lernen. An diese Forschungslรผcke knรผpft der Band in interdisziplinรคrer Perspektive an. Demokratie-Lernen hat sich seit 20 Jahren zu einem wesentlichen Bestandteil der Politikdidaktik [โฆ]39,90 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
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EducationDemokratie-Lernen in der Grundschule
Wie findet Demokratie-Lernen in der Grundschule statt? Leonie Liggesmeyer gibt einen รberblick รผber den aktuellen Stand didaktischer Konzepte. Die untersuchten Konzepte weisen ein lรผckenhaftes, wenig systematisches Demokratieverstรคndnis auf. Oft fehlen grundlegende Kriterien einer Demokratie oder sie werden nicht ausreichend erlรคutert. Ist die demokratische Bildung in der Grundschule mangelhaft? Inhaltsverzeichnis Aus dem Inhalt: Demokratie-Lernen in Deutschland onzepte zum Demokratie-Lernen Demokratietheoretische Analyse Die Autorin: Leonie Liggesmeyer, Pรคdagogische Hochschule Freiburg Hier finden [โฆ]19,90 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
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EducationSeries โ Freiburger Studien zur Politikdidaktik
In der Reihe โFreiburger Studien zur Politikdidaktikโ erscheinen Monographien und Sammelbรคnde zur politikdidaktischen Lehr-Lernforschung in Empirie und Theorie, zur Demokratiedidaktikย sowie zur Politischen Bildung in allen Schularten und -stufen. Die einzelnen Bรคnde werdenย in regelmรครigem Abstand verรถffentlicht und stammen von den Mitgliedern der Abteilung fรผr Politikwissenschaft und Politikdidaktik der Pรคdagogischen Hochschule Freiburg bzw. aus deren Umfeld. Die Reihe wird herausgegeben vonย Apl. Prof. Dr. Hans-Peter Burth und Prof. Dr. Volker [โฆ] -
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EducationRealitรคt oder Ideologie?
Die politikwissenschaftliche Teildisziplin der Internationalen Beziehungen zeichnet sich durch mehrere โGroรtheorienโ aus, die sich in ihren Aussagen stark unterscheiden. Bislang wurde durch die Schulbuchforschung nicht untersucht, inwiefern sich diese Theorien in Schulbuchdarstellungen niederschlagen. Die vorliegende Arbeit leistet einen Beitrag zur Beantwortung dieser Frage und prรคsentiert hierfรผr die Resultate einer qualitativ und quantitativ ausgerichteten Inhaltsanalyse zahlreicher Lehrwerke. Inhaltsverzeichnis ansehen Der Autor: Dominik Jenne, Freiburg Hier finden Sie den Waschzettel zum [โฆ]23,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
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