Verlag Barbara Budrich

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Archiv: Programm

  • Konzepte einer MINT-Didaktik

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    Konzepte einer MINT-Didaktik

    Der Autor identifiziert erstmals zentrale Konzepte aller MINT-Fachdidaktiken und integriert diese Konzepte zu kohรคrenten MINT-Konzepten. Zudem betrachtet er den mรถglichen pรคdagogischen und didaktischen Mehrwert solcher transdisziplinรคren MINT-Konzepte. Er arbeitet heraus, dass sowohl Technik- wie Geographiedidaktik im Zentrum einer vollstรคndigen MINT-Didaktik stehen sollten: Lebensweltorientierter Geographie- wie unverkรผrzter, mehrperspektivischer Technikunterricht sind unabdingbare Voraussetzungen gelingenden MINT-Unterrichts. Gemeinsamkeiten und Schnittmengen ergaben sich fรผr die untersuchten Fachdidaktiken hinsichtlich Mehrperspektivitรคt, Basiskonzepten, Arbeitsweisen, der Problem- und Lebensweltorientierung [โ€ฆ]
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  • Cover: Leute machen Kleider

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    Leute machen Kleider: Ein Arbeitskampf indonesischer Textilarbeiterinnen zwischen Selbstorganisation und gewerkschaftlicher Organisierung

    Open Access: Der Titelย Leute machen Kleider: Ein Arbeitskampf indonesischer Textilarbeiterinnen zwischen Selbstorganisation und gewerkschaftlicher Organisierung (DOI: 10.3224/96665063) ist kostenlos im Open Access (PDF) herunterladbar oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erhรคltlich. Der Titel steht unter der Creative Commons Lizenz Attribution 4.0 International (CC BY 4.0): https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Im Rahmen dieser empirischen Studie wird ein mehrjรคhriger Arbeitskonflikt indonesischer Textilarbeiterinnen im Norden Jakartas analysiert. Von der Blockade der Fabrik รผber die Aneignung dieser bis hin [โ€ฆ]
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  • Cover: Kompetenzen fรผr die Digitalisierung in der pflegeberuflichen Bildung

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    Education

    Kompetenzen fรผr die Digitalisierung in der pflegeberuflichen Bildung

    Open Access: Der Titel "Kompetenzen fรผr die Digitalisierung in der pflegeberuflichen Bildung" ist kostenlos im Open Access (PDF) herunterladbar oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erhรคltlich. Dieser Beitrag ist beim Bundesinstitut fรผr Berufsbildung erschienen und steht unter der Creative Commons Lizenz: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.de Durch die zunehmende Einbindung digitaler Lรถsungen verรคndern sich im Berufsfeld Pflege Arbeitsprozesse und damit einhergehend auch Aufgaben, Rollen und Verantwortlichkeiten von beruflich Pflegenden. Mit dem Pflegeberufegesetz (PflBG) des Jahres 2020 [โ€ฆ]
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  • Femina Politica โ€“ Zeitschrift fรผr feministische Politikwissenschaft 2-2022: Geschlecht โ€“ Gewalt โ€“ Global

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    Femina Politica 2-2022 | Geschlecht โ€“ Gewalt โ€“ Global

    Femina Politica โ€“ Zeitschrift fรผr feministische Politikwissenschaft 2-2022: Geschlecht โ€“ Gewalt โ€“ Global Schwerpunkt Julia Roth / Heidemarie Winkel / Alexandra Scheele: Geschlecht โ€“ Gewalt โ€“ Global. Gewalt im Zentrum weltweiter Angriffe auf Frauen- und Geschlechterrechte. Einleitung Ana Maria Miranda Mora: The Normative Dilemmas of the Feminist Struggles Against (Trans-)Feminicide in Mexico Karina Theurer: Das deutsche Vรถlkerstrafgesetzbuch als Austragungsort transnationaler Kรคmpfe um die Ahndung sexualisierter Gewalt in bewaffneten Konflikten Lรvia [โ€ฆ]
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  • ZDfm โ€“ Zeitschrift fรผr Diversitรคtsforschung und -management 2-2022: ร–konomisierungsprozesse im Diskursfeld Flucht/Migration und Bildung: Einโ€ und Ausschlรผsse zwischen Persistenz und Verรคnderung

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    Einzelhefte

    ZDfm 2-2022 | ร–konomisierungsprozesse im Diskursfeld Flucht/Migration und Bildung: Einโ€ und Ausschlรผsse zwischen Persistenz und Verรคnderung

    ZDfm โ€“ Zeitschrift fรผr Diversitรคtsforschung und -management 2-2022: ร–konomisierungsprozesse im Diskursfeld Flucht/Migration und Bildung: Einโ€ und Ausschlรผsse zwischen Persistenz und Verรคnderung Schwerpunktthema: ร–konomisierungsprozesse im Diskursfeld Flucht/Migration und Bildung: Einโ€ und Ausschlรผsse zwischen Persistenz und Verรคnderung Ellen Kollender / Veronika Kourabas / Niels Uhlendorf: Editorial zum Schwerpunktthema Wissenschaftliche Langbeitrรคge Natascha Khakpour: Mit Kafka die dark side schulischer Verfahren verstehen: Deutschโ€Kรถnnen und neoliberale ร–konomisierung Marie Hoppe: Die Arbeit am rassifizierten Selbst: Subjektivierung [โ€ฆ]
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  • HiBiFo โ€“ Haushalt in Bildung & Forschung 4-2022: Lebenslang kompetent. Fachliches Lehren und Lernen in Ernรคhrung, Gesundheit und Konsum รผber die gesamte Lebensspanne

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    HiBiFo 4-2022 | Lebenslang kompetent. Fachliches Lehren und Lernen in Ernรคhrung, Gesundheit und Konsum รผber die gesamte Lebensspanne

    HiBiFo โ€“ Haushalt in Bildung & Forschung 4-2022: Lebenslang kompetent. Fachliches Lehren und Lernen in Ernรคhrung, Gesundheit und Konsum รผber die gesamte Lebensspanne Claudia Angele / Susanne Obermoser: Editorial Nina Hoheneder: Kinder und Jugendliche als Konsumierende โ€“ Bewusstseinsbildung in der Primar- und Sekundarstufe im Kontext von Nachhaltigkeit Claudia Plinz: Ernรคhrungs- und Verbraucher*innenbildung in der Grundschule โ€“ ein Spiralcurriculum im Sachunterricht Manuela Pรผhringer: Selbstreguliertes Lernen am konzeptionellen Unterrichtsbeispiel โ€šLernen mit Lebensmitteletikettenโ€˜ [โ€ฆ]
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  • Debatte. Beitrรคge zur Erwachsenenbildung Nr. 7 (2-2021): Solidaritรคt

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    Debatte Nr. 7 (2-2021) | Solidaritรคt

    Debatte. Beitrรคge zur Erwachsenenbildung Nr. 7 (2-2021): Solidaritรคt Editorial Das Redaktionskollektiv: Editorial Themenbeitrag Lukas Eble: Solidaritรคt als widerstรคndige Beziehungsweise und kritisches Prinzip emanzipativer Bildung Repliken zum Themenbeitrag Loriana Metzger: Globale und unbedingte Solidaritรคt โ€“ eine Replik auf Lukas Ebles Beitrag โ€žSolidaritรคt als widerstรคndige Beziehungsweise und kritisches Prinzip emanzipativer Bildungโ€œ Ortfried Schรคffter: Solidaritรคt aus relationstheoretischer Sicht. Eine Replik auf die kritische Begriffsanalyse von Lukas Eble Robert Pfรผtzner: Solidaritรคt als widersprรผchliche Beziehungsweise [โ€ฆ]
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  • FZG โ€“ Freiburger Zeitschrift fรผr GeschlechterStudien 28 (2022): Verschrรคnkte Ungleichheiten in historischer Perspektive

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    FZG 2022 | Verschrรคnkte Ungleichheiten in historischer Perspektive

    FZG โ€“ Freiburger Zeitschrift fรผr GeschlechterStudien 2022: Verschrรคnkte Ungleichheiten in historischer Perspektive (Gast)-Hrsg.: Isabelle Deflers / Marie Muschalek Isabelle Deflers / Marie Muschalek: Verschrรคnkte Ungleichheiten in historischer Perspektive Aufsรคtze Fabiana Kutsche: Christliche Verantwortung fรผr das Volk รผbernehmen. Intersektionale Verschrรคnkungen im politischen Selbstverstรคndnis des Deutsch-Evangelischen Frauenbunds zwischen 1945-1965 Christa Klein: โ€žAbortion on Demand โ€“ No Forced Sterilizationโ€œ. Intersektionale Perspektiven auf Bio-Macht in den 1970/80er Jahren Vera Kallenberg: Intersektionale Genealogien von Intersektionalitรคt. [โ€ฆ]
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  • Grundlagen sozialwissenschaftlichen Arbeitens

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    Grundlagen sozialwissenschaftlichen Arbeitens

    Der Einfรผhrungsband ins wissenschaftliche Arbeiten fรผr Studierende der Sozialwissenschaft fรผhrt durch den gesamten Prozess der Erstellung einer Arbeit: von der Entwicklung einer Fragestellung รผber den Umgang mit Daten bis hin zum fertigen Text. Die einzelnen Schritte des wissenschaftlichen Arbeitens werden verstรคndlich und umfassend erklรคrt. Besonderes Augenmerk liegt auf den Erfordernissen des sozialwissenschaftlichen Studiums. Die Neuauflage wurde durch neue Kapitel zur Anwendung qualitativer und quantitativer Methoden sowie zum Mixed-Methods-Forschungsdesign und zur [โ€ฆ]
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  • Akademisierung, Hybridqualifikationen und Fachkrรคftebedarf

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    Akademisierung, Hybridqualifikationen und Fachkrรคftebedarf

    Open Access: Der Titel Akademisierung, Hybridqualifikationen und Fachkrรคftebedarf ist kostenlos im Open Access (PDF) herunterladbar oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erhรคltlich. Dieser Beitrag ist beim Bundesinstitut fรผr Berufsbildung erschienen und steht unter der Creative Commons Lizenz: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.de Der Sammelband geht der Frage nach, ob Konkurrenz zwischen akademisch und beruflich Qualifizierten tatsรคchlich besteht, da sowohl hรถherqualifizierende Berufsausbildung als auch Bachelorstudiengรคnge junge Menschen auf gleichwertige Tรคtigkeiten vorbereiten. Diese Frage wird aus vier unterschiedlichen [โ€ฆ]
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  • Praxisanleitungen in frรผhpรคdagogischen Studien- und Ausbildungsgรคngen

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    Praxisanleitungen in frรผhpรคdagogischen Studien- und Ausbildungsgรคngen

    Praxisanleiter*innen (auch als Praxisanleitungen bezeichnet) spielen eine wichtige Rolle fรผr den Erfolg oder Misserfolg einer frรผhpรคdagogischen Ausbildung: Sie stehen Praktikant*innen in Kitas als Begleitpersonen zur Seite und fungieren so als vermittelnde Schnittstelle zwischen fach- oder hochschulisch Erlerntem und der konkreten Fachpraxis. Dabei bewegen sich Praxisanleiter*innen in einem Arbeitsfeld, das von hohen Erwartungen an ihre Aufgabe geprรคgt ist, aber bislang wenig verbindliche Strukturen dafรผr bietet. Die rekonstruktive Studie gibt Einblick in [โ€ฆ]
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  • Cover: "Qualitรคtsoffensive Lehrer:innenbildung"

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    Qualitรคtsoffensive Lehrer*innenbildung: Einflussfaktoren und Gelingensbedingungen

    Welche Faktoren begรผnstigen eine gelingende Lehrer:innenbildung? Der Band prรคsentiert interdisziplinรคre Projekte zur Weiterentwicklung der Qualitรคt der Lehrer*innenbildung im Bereich der Qualitรคtsverbesserung des Praxisbezugs sowie im Hinblick auf Anforderungen, Heterogenitรคt und Inklusion. Aus den empirischen Projektergebnissen werden Gelingensbedingungen abgeleitet und in Anlehnung an den รถkosystemischen Ansatz Urie Bronfenbrenners dargestellt. Dabei richtet sich der Blick besonders auf Transferfรคhigkeit und Nachhaltigkeit der erprobten MaรŸnahmen und Best-Practice-Beispiele, um eine Umsetzung in anderen Kontexten zu [โ€ฆ]
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  • Islamismus in der Jugendphase

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    Islamismus in der Jugendphase

    Open Access: Der Titelย Islamismus in der Jugendphase (DOI: 10.3224/84742510) ist kostenlos im Open Access (PDF) herunterladbar oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erhรคltlich. Der Titel steht unter der Creative Commons Lizenz Attribution 4.0 International (CC BY 4.0): https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Obwohl es mittlerweile eine Vielzahl an Forschung zum Phรคnomen Islamismus gibt, wurden in nur wenigen Studien Interviews mit jungen Menschen mit islamistischen Orientierungen gefรผhrt und systematisch ausgewertet. In diesem Buch gehen die Autorinnen anhand [โ€ฆ]
    49,90 €
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  • Objektive Hermeneutik

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    Society

    Objektive Hermeneutik

    Die Objektive Hermeneutik ist eine weit verbreitete rekonstruktive Forschungsmethode, die im gesamten Spektrum der Geistes- und Sozialwissenschaften Anwendung findet. Das vorliegende Handbuch fรผhrt in grundlegende Begriffe und Verfahren ein, gibt Einblicke in die Analyse spezifischer Datentypen wie Interaktionsprotokolle, Interviews, Briefe, biographisches Material oder Video und veranschaulicht das Vorgehen an konkreten Beispielen. Dadurch bietet das Handbuch Orientierung fรผr Studierende und Forschende, die ein konkretes Datenmaterial mit der Objektiven Hermeneutik untersuchen mรถchten. [โ€ฆ]
    59,00 €

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  • Soziale Arbeit und Professionalitรคt

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    Soziale Arbeit und Professionalitรคt

    Im Fachdiskurs um Professionalitรคt โ€“ und damit verbunden um Profession, Professionalisierung und professionelles Handeln als Schlรผsselbegriffe der Sozialen Arbeit โ€“ besteht Klรคrungsbedarf. Dies betrifft sowohl die Theorie und die Praxis als auch die Lehre als vermittelnde Instanz, insbesondere den Theorie-Praxis-Transfer. Vor dem Hintergrund wird in diesem Sammelband von den Autor*innen aus Wissenschaft und Praxis der Sozialen Arbeit der Fokus auf Theorie, Praxis und Lehre gerichtet, um dieses begriffliche Spannungsfeld aus [โ€ฆ]
    38,90 €

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