Verlag Barbara Budrich

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Kategorie: Fachbereiche

  • Die Hochschule strukturell verรคndern

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    Gender Studies

    Die Hochschule strukturell verรคndern

    In dem vorliegenden Band wird รผber den Entwurf einer Theorie der Gleichstellung und รผber Ergebnisse eines empirischen Forschungsprojekts berichtet, in dem Hochschulen hinsichtlich der Konzepte und MaรŸnahmen der Gleichstellungspolitik evaluiert werden. Damit werden erstmalig vergleichende Daten zur Gleichstellung gewonnen, die den Stand und die Entwicklungsperspektiven, vor allem aber die Strukturen und Stellschrauben von Gleichstellungspolitik an bundesdeutschen Hochschulen verdeutlichen..
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  • Beyond Fragmentation: Didactics, Learning and Teaching in Europe

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    Education

    Beyond Fragmentation: Didactics, Learning and Teaching in Europe

    There is great diversity in teacher education systems andapproaches to learning and teaching practice across Europe,even though the practical everyday problems of thevarious national education systems may be very similar.Against this background, in the field of research on didactics,learning and teaching it is important to overcome fragmentation and to find common ground.
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  • Renรฉ Sand (1877-1953) - Weltbรผrger der internationalen Sozialen Arbeit

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    Social Work

    Renรฉ Sand (1877-1953) – Weltbรผrger der internationalen Sozialen Arbeit

    Mit Renรฉ Sand (1877-1953)ย -- einem belgischen Mediziner, Sozialpolitiker, Sozialmediziner und Sozialarbeiter - wird ein bedeutender Pionier der internationalen Sozialen Arbeit biographisch und in seinen Schriften wieder entdeckt. Ein Hรถhepunkt seines Wirkens in der Sozialen Arbeit ist die federfรผhrende Konzeption, Organisation und Durchfรผhrung der โ€šErsten Internationalen Konferenz fรผr Wohlfahrtspflege und Sozialpolitikโ€™ 1928 in Paris, die den Grundstein fรผr weitere internationale Vereinigungen bildete. Die Autorin: Kerstin Eilers, Dipl. Pรคd., staatl. anerk. Dipl. [โ€ฆ]
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  • Lehrerhandeln im individualisierten Unterricht

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    Education

    Lehrerhandeln im individualisierten Unterricht

    Zwei Schulen in Hamburg haben ihren Unterricht in der Sekundarstufe I konsequent auf eine Individualisierung des Lernens umgestellt. In den Fรคchern Deutsch, Englisch, Mathematik und Gesellschaft lernen die SchรผlerInnen mit Hilfe von Kompetenzrastern, Lerntagebรผchern und individualisierten Materialien und Aufgaben. Die Autorin untersucht und beschreibt die mit diesem Lernkonzept verbund nen Anforderungen fรผr die Lehrerinnen und Lehrer sowie Frage, mit welchen Handlungskonzepten die Lehrenden diese Aufgaben bewรคltigen. In der dieser Studie [โ€ฆ]
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  • Der konsultative Staat

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    Politics

    Der konsultative Staat

    Kann die Politik beraten werden? Expertinnen und Experten aus Wissenschaft und Praxis diskutieren Grenzen und Mรถglichkeiten von Politikberatung. Politikberatung scheitert, wenn sie nicht die komplexe Eigentรผmlichkeit des โ€žPolitischenโ€œ berรผcksichtigt. Das Einlassen auf die politische Rationalitรคt fรผhrt jedoch nicht selten dazu, dass die Beratenden von der politischen Sphรคre vereinnahmt und Teil jener eigendynamischen politischen Prozesse werden, mit denen klug umzugehen erhebliche Kompetenzen erfordert. Es ist daher nicht verwunderlich, dass die Erwartungen [โ€ฆ]
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  • Neoinstitutionalismus in der Erziehungswissenschaft

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    Social Work

    Neoinstitutionalismus in der Erziehungswissenschaft

    Der Neoinstitutionalismus als Organisationstheorie wird in der Erziehungswissenschaft zunehmend rezipiert. Inwieweit sind seine Ansรคtze fรผr pรคdagogische Organisationen anwendbar? Der Neoinstitutionalismus ist eine Organisationstheorie, die in den letzten 30 Jahren eine rasche Entwicklung insbesondere in den USA, aber auch in anderen Lรคndern erfahren hat. Auch in der Erziehungswissenschaft zeichnet sich zunehmend eine Rezeption dieses Ansatzes ab. Seine Grundannahme ist, dass Organisation jeweils legitimiert werden muss, um die routinemรครŸige Zuordnung von Mitteln [โ€ฆ]
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  • Systemtheorie und rekonstruktive Sozialforschung

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    Social Work

    Systemtheorie und rekonstruktive Sozialforschung

    In diesem Buch wird systematisch eine Brรผcke zwischen Luhmannโ€˜scher Systemtheorie und qualitativer bzw. rekonstruktiver Sozialforschung geschlagen. In sieben Kapiteln werden die relevanten methodologischen und epistemologischen Fragen ausgearbeitet. Darรผber hinaus wird eine forschungspraktische Umsetzung in unterschiedlichen Forschungsfeldern beispielhaft vorgefรผhrt. Systemtheorie und qualitative Sozialforschung schlieรŸen einander nicht aus. Im Gegenteil: Auch auf Basis des systemtheoretischen Paradigmas lassen sich gute und erfolgreiche Forschungsprojekte durchfรผhren. Die Versรถhnung der unterschiedlichen Perspektiven scheint mittlerweile zu gelingen, [โ€ฆ]
    39,90 €

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  • Steinbruch Psychoanalyse?

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    Education

    Steinbruch Psychoanalyse?

    Wie hat sich die akademische Pรคdagogik zwischen 1900 und 1945 zu den Herausforderungen durch die frรผhe Psychoanalyse positioniert? Dieser bislang wenig untersuchten Frage geht der vorliegende Band nach, indem inhaltliche Schwerpunkte der pรคdagogischen Psychoanalyserezeption am Beispiel einschlรคgiger Enzyklopรคdien und Wรถrterbรผcher herausgearbeitet werden. Die Untersuchungsergebnisse werfen die Frage auf, inwiefern die identifizierten Tendenzen der pรคdagogischen Psychoanalyserezeption auf (bis heute ungelรถste) Probleme in der Konstituierung der pรคdagogischen Disziplin als solcher verweisen kรถnnten. [โ€ฆ]
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  • Lebensbedingungen von Familien in Deutschland, Schweden und Frankreich

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    Education

    Lebensbedingungen von Familien in Deutschland, Schweden und Frankreich

    In welchem gesellschaftlichen Kontext vollzieht sich Elternschaft in Schweden, Frankreich und Deutschland? Welche Auswirkungen kรถnnte die Einfรผhrung einzelner familienpolitischer MaรŸnahmen aus Frankreich oder Schweden in Deutschland haben? Aus einer interdisziplinรคren Perspektive wird in diesem Buch ein systematischer Vergleich der familienpolitischen Leistungen in Schweden, Frankreich und Deutschland vorgenommen. Die deutsche Familienpolitik hat in den letzten Jahren einen Paradigmenwechsel vollzogen. Die Lebensbedingungen fรผr Familien sollen sich verbessern, und die Entscheidung fรผr den [โ€ฆ]
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  • Regimes der Unterstรผtzung im Lebenslauf

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    Social Work

    Regimes der Unterstรผtzung im Lebenslauf

    Soziale Arbeit setzt sich nicht mehr nur mit Nationalitรคt auseinander, sondern zunehmend auch mit Internationalitรคt und Transnationalitรคt. Eine reflexive sozialpรคdagogische Theorie und Praxis wird durch die Entgrenzung nationaler Wohlfahrtsstaaten notwendig. Der Autor entwirft eine systematische Vergleichsperspektive, die auf einem Verstรคndnis von Sozialer Arbeit als lebenslaufbezogener Bildung und Unterstรผtzung beruht. Grundlage sind europรคisch-vergleichende Forschungsergebnisse zur Gestaltung und Unterstรผtzung der รœbergรคnge junger Frauen und Mรคnner in Arbeit und Erwachsenenstatus. Unterschiedliche Normalitรคten des [โ€ฆ]
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  • Transformative Dialogue for Third Culture Building

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    Society

    Transformative Dialogue for Third Culture Building

    This book proposes an integrated constructionist approach for managing diversity. The existing frameworks for diversity management โ€“ collectivistic moral framework and individualist utilitarian framework โ€“ do not seem to be well grounded in pragmatic theory. As a result, applications and training have often been lacking in substance and relevance, even in a harmful way when they are too moralizing. The integrated constructionist approach integrates these two conflicting attitudes towards differences [โ€ฆ]
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  • Doing Succession in Europe

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    Politics

    Doing Succession in Europe

    Family enterprises make up the majority of all businesses across Western Europe. Nonetheless, they are seen as an endangered species. Succession is an especially critical moment for their survival. The succession process is shaped by the dynamics of generational relations in the family. Different institutional contexts between countries create diverse conditions for the negotiation between the generations. "Doing Succession in Europe" examines whether and how succession processes in European family [โ€ฆ]
    56,00 €

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  • Europas Politik vor neuen Herausforderungen

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    Politics

    Europas Politik vor neuen Herausforderungen

    Welche Konsequenzen haben Terrorismus und Verletzungen der Menschenrechte, die โ€žร–konomisierungโ€œ politischen Entscheidens sowie die Systemumbrรผche in Mittel- und Osteuropa? Der vorliegende Band analysiert die Zusammenhรคnge zwischen historischen Erfahrungen, europรคischen Entscheidungsstrukturen, nationaler Prรคferenzbildung auf einzelnen Politikfeldern und intern tionalen Vorbildern bei der Bewรคltigung neuer weltweiter Herausforderungen. Europa hat es gewagt: die supranationale Integration in der Europรคischen Union. Wie wird Europa in Zukunft auf neue weltweite Herausforderungen wie Terroris mus, Verletzung der [โ€ฆ]
    48,00 €

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  • Papa geht arbeiten

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    Society

    Papa geht arbeiten

    Wie verhalten sich Mรคnner bei der Geburt eines Kindes bzw. beim รœbergang zur Elternschaft in Bezug auf ihr Berufsleben? Die aktuelle Studie des ร–sterreichischen Instituts fรผr Familienforschung beschรคftigt sich mit dieser Frage. Eingebettet in die Darstellung der historischen Entwicklung der Vรคterforschung und der Konzeption von Vaterschaft aus unterschiedlichen Blickwinkeln werden hier die zentralsten Ergebnisse prรคsentiert. Die HerausgeberInnen: Olaf Kapella, Dipl. Sozpรคd. (FH), Senior Researcher und Forschungskoordinator am ร–sterreichischen Institut fรผr [โ€ฆ]
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  • Soziale Arbeit in Internationalen Organisationen

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    Soziale Arbeit in Internationalen Organisationen

    Seit 1990 sind eine Reihe ร„nderungen in der Internationalen Gemeinschaft/dem UN-System erfolgt. Diese ร„nderungen haben eine Beteiligung von AbsolventInnen psychosozialer Fรคcher an den Aufgaben dieser Gemeinschaft mรถglich, wenn nicht sogar notwendig gemacht. Es wird aufgezeigt, wie sich Interessierte auf Tรคtigkeiten im UN-System, in Internationalen NGOs und anderen Organisationen vorbereiten kรถnnen. Im Buch geht es um Organisation, Arbeitsweise und Handlungsfelder der Internationalen Gemeinschaft. Die Autorin zeigt auf, welche ร„nderungen im System [โ€ฆ]
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  • Erwachsenenbildung in biographischer Perspektive

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    Education

    Erwachsenenbildung in biographischer Perspektive

    Die Studie untersucht den Einfluss von Lebensgeschichten auf die Teilnahme an biographieorientierten Erwachsenenbildungskursen anhand biographisch-narrativer Interviews. 14 Teilnehmerinnen autobiographischer Schreibwerkstรคtten an Volkshochschulen wurden lebensgeschichtlich befragt, um herauszufinden welche Beweggrรผnde zu einer Teilnahme fรผhren und welche Bedeutung diese fรผr die Lebensfรผhrung der Teilnehmerinnen haben kann. Biographische Methoden haben insbesondere seit den 1980er Jahren einen zunehmenden Einfluss innerhalb der Erwachsenenbildungspraxis und -forschung, dennoch fehlt bisher eine konkrete Wirkungsanalyse. Die Autorin widmet sich [โ€ฆ]
    48,00 €

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