Durch die zunehmende Vergabe der Diagnose „ADHS“ wird unterschiedlichstes Verhalten mit einem Etikett versehen, und es bleiben kaum Spielräume, sich der Bedeutung des Verhaltens anzunähern. Die zum gesellschaftlichen Problem erklärten Phänomene unruhigen, unaufmerksamen und impulsiven Verhaltens von Kindern in eine für die pädagogische Arbeit erforderliche Verstehensperspektive zu rücken, ist das Anliegen dieses Buches. Obgleich kaum ein anderes Erziehungsthema in der Öffentlichkeit wie der Fachwelt so kontrovers und breit diskutiert wird […]