Verlag Barbara Budrich

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Schlagwort: Argumentation

  • Cover: Souverรคn prรคsentieren und argumentieren

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    Lehrbuch

    Souverรคn prรคsentieren und argumentieren

    Rhetorische Kompetenzen sind der Schlรผssel zu รผberzeugendem Auftreten โ€“ in Referaten, mรผndlichen Prรผfungen und Seminardiskussionen. Erst durch klare und souverรคne Kommunikation entfaltet fachliches Wissen seine volle Wirkung. Dieses Buch zeigt praxisnah, wie rhetorische Fรคhigkeiten gezielt entwickelt und trainiert werden kรถnnen. Ein wertvolles Werkzeug fรผr Studium, Karriere und alle Situationen, in denen es darauf ankommt, gehรถrt und verstanden zu werden. Rhetorische Kompetenz ist mehr als freies Sprechen โ€“ sie umfasst die [โ€ฆ]
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  • Argumentieren mit Statistik

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    Methods

    Argumentieren mit Statistik

    Noch keinen รœberblick im Bereich der statistischen Methoden? Dieser Band hilft! Die Autoren stellen verschiedene statistische Methoden anschaulich vor und erklรคren, wie man mit statistischen Ergebnissen in den Sozialwissenschaften methodisch haltbar argumentiert. Beispiele verdeutlichen, welche statistische Methode im jeweiligen Fall wie anzuwenden ist. Die verwendeten Beispiele kรถnnen direkt am eigenen PC nachgerechnet werden โ€“ die hierfรผr verwendeten Daten stehen zur freien Verfรผgung. Mit dieser fundierten Vorbereitung lรคsst sich die Vielzahl [โ€ฆ]
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  • ZQF 2-2017 | Biografisches Wissen

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    ZQF 2-2017 | Biografisches Wissen

    ZQF โ€“ Zeitschrift fรผr Qualitative Forschung 2-2017: Biografisches Wissen hrsg. von: Bettina Dausien & Andreas Hanses Schwerpunkt Bettina Dausien / Andreas Hanses: โ€žBiographisches Wissenโ€œ โ€“ Erinnerung an ein uneingelรถstes Forschungsprogramm. Einleitung in den Themenschwerpunkt Margarete Menz / Christine Thon: Biographisches Wissen im Kontext seiner Hervorbringung. Formate und diskursive Bezรผge pรคdagogischer Biographiearbeit am Beispiel eines Workshops zur Vereinbarkeit von Familie und Beruf Daniela Rothe: Zwischen Wissenschaft und Praxis. Zur Transformation biographischen [โ€ฆ]
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  • HiBiFo 3-2012 | Lernaufgaben kompetenzorientiert konzipieren

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    HiBiFo 3-2012 | Lernaufgaben kompetenzorientiert konzipieren

    HiBiFo โ€“ Haushalt in Bildung & Forschung 3-2012: Lernaufgaben kompetenzorientiert konzipieren Claudia Wespi: Editorial Artikel Herbert Luthiger: Lern- und Leistungsaufgaben in einem kompetenzorientierten Unterricht Markus Wilhelm: Kompetenzorientierten Unterricht konzipieren โ€“ am Beispiel der Naturwissenschaften Werner Brandl: Begriffe โ€“ Konzepte โ€“ Argumente: Bausteine fรผr mentale Konstruktionsprozesse im kompetenzorientierten Unterricht Silke Bartsch: Subjektorientierung. Ein Beitrag zur kompetenzorientierten Aufgabengestaltung in der Verbraucherbildung Silvia Leutnant: Selbstdifferenzierende Aufgabenformate im kompetenzorientierten Unterricht Ute Bender: Aufgabenkulturen in [โ€ฆ]
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