Verlag Barbara Budrich

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Schlagwort: Bildungsmonitoring

  • ZDfm โ€“ Zeitschrift fรผr Diversitรคtsforschung und -management 2-2025: Diversity und Diskriminierungsschutz weiterdenken (1)

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    ZDfm 2-2025 | Diversity und Diskriminierungsschutz weiterdenken (1)

    ZDfm โ€“ Zeitschrift fรผr Diversitรคtsforschung und -management 2-2025: Diversity und Diskriminierungsschutz weiterdenken (1) Andrea D. Bรผhrmann / Elena Futter-Buck / Jรถrdis Grabow / Doreen Mรผller: Editorial zum Schwerpunktthema: Diversity und Diskriminierungsschutz weiterdenken Schwerpunktthema: Diversity und Diskriminierungsschutz weiterdenken Beitrรคge aus der Wissenschaft Anne Piezunka / Vera Moser: Diversitรคt sichtbar machen โ€“ Evaluation von Schulen durch die Schulinspektionen Simon Goebel: Rassismuskritische Analyse von Kinderbรผchern. Empirische Befunde aus einem Kooperationsprojekt Christina Biel / [โ€ฆ]
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  • HiBiFo โ€“ Haushalt in Bildung & Forschung 2-2025: Verbraucherbildung im Fokus fachdidaktischer Forschung

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    HiBiFo 2-2025 | Verbraucherbildung im Fokus fachdidaktischer Forschung

    HiBiFo โ€“ Haushalt in Bildung & Forschung 2-2025: Verbraucherbildung im Fokus fachdidaktischer Forschung Silke Bartsch / Heike Mรผller: Editorial Ulrich Riegel / Martin Rothgangel: Ein Modell fachdidaktischer Forschungsformate und seine Anwendungsmรถglichkeiten Sue L. T. McGregor: Consumer Education Trend Analysis: Implications for Home Economics Heike Mรผller: Mehr als Status quo: Anregungen fรผr ein Bildungsmonitoring Verbraucherinnen- und Verbraucherbildung Marco Wedel: Souverรคnitรคt in einer von KI-Systemen geprรคgten Welt: Zur Notwendigkeit von allgemeiner KI-Bildung [โ€ฆ]
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  • Pรคdagogische Korrespondenz 58 (2-2018) | Freie Beitrรคge

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    Pรคdagogische Korrespondenz 58 (2-2018) | Freie Beitrรคge

    Pรคdagogische Korrespondenz Heft 58 (2-2018): Freie Beitrรคge ESSAY Andreas Gruschka: Von der Verpflichtung auf Rationalitรคt zur Rationalisierung von Eigeninteressen. Beobachtungen zu einem globalen Phรคnomen AUS WISSENSCHAFT UND FORSCHUNG Sigrid Hartong: โ€žWir brauchen Daten, noch mehr Daten, bessere Daten!โ€œ Kritische รœberlegungen zur Expansionsdynamik des Bildungsmonitorings AUS WISSENSCHAFT UND POLITIK Annina Fรถrschler: Das โ€žWho is who?โ€œ der deutschen Bildungs-Digitalisierungsagenda โ€“ eine kritische Politiknetzwerk-Analyse REFORMRรœCKSCHLAG Michael Brandmayr: Chancengerechtigkeit und individualisiertes Lernen: Zur Verzerrung [โ€ฆ]
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