Verlag Barbara Budrich

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Schlagwort: Diskurse

  • Cover: Soziale, informelle und transformative Bildung

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    Soziale, informelle und transformative Bildung

    Was bedeutet Bildung? Bildung stellt eine Beziehung zwischen Subjekt und Welt her, so die Prรคmisse des vorliegenden Bandes โ€“ Bildung wird hiermit als genuin sozial gefasst. Die Autor*innen geben Einblicke in sozialpรคdagogische und anthropologische Diskurse um Bildung anhand der drei Themenbereiche theoretische Beitrรคge zu Sozialer Bildung, Bildung und Soziale Arbeit sowie Bildung in der Kinder- und Jugendhilfe. Inwieweit der Sozialitรคt von Bildung Bedeutung beigemessen wird, hรคngt davon ab, aus welcher [โ€ฆ]
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    Deutsch als Zweitsprache: Diskriminierung im wissenschaftlichen Diskurs

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    Deutsch als Zweitsprache: Diskriminierung im wissenschaftlichen Diskurs

    Wer gehรถrt dazu? Der wissenschaftliche Diskurs im Fach Deutsch als Zweitsprache ist vielfรคltig in Formen der Diskriminierung migrierter Personen und Gruppen eingeschrieben, die bislang zu wenig benannt, hinterfragt und erforscht werden. Der Band leistet einen ersten Beitrag zur kritischen Analyse der Verfangenheit der Fachdisziplin in diskriminierende, inferiorisierende, marginalisierende und exkludierende Diskurse und Systeme. Die Herausgeber*innen: Prof. Dr. Anke Wegner, Universitรคtsprofessorin, FB II โ€“ Germanistik, Arbeitsbereich Didaktik der deutschen Sprache/Schwerpunkt Deutsch [โ€ฆ]
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  • Petra Bauer/Birgit Becker/Barbara Friebertshรคuser/Christiane Hof (Hrsg.), Reihe: Reflexive รœbergangsforschung, Band 3. Verlag Barbara Budrich

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    Diskurse โ€“ Institutionen โ€“ Individuen

    Das Leben wird durch eine Vielzahl von รœbergรคngen strukturiert. Wie vollziehen sich รœbergรคnge zwischen einzelnen Lebensphasen und Statuspositionen, zwischen unterschiedlichen Rollen und Selbstbildern? Wie werden รœbergรคnge diskursiv verhandelt? Die Beitrรคge in diesem Band beschรคftigen sich damit, wie รœbergรคnge durch Diskurse, institutionelle Regulierungen und individuelle Lern- und Bewรคltigungsprozesse hergestellt und gestaltet werden. Das von der DFG-gefรถrderte Graduiertenkolleg โ€žDoing Transitionsโ€œ rรผckt die Fragen danach, wie รœbergรคnge zustande kommen, wie sie gestaltet und [โ€ฆ]
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  • โ€žFรถrdern und Fordernโ€œ im Diskurs

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    Sonderhefte

    โ€žFรถrdern und Fordernโ€œ im Diskurs

    Open Access:ย  Das Sonderheft kann auf der Seite des Soziologiemagazins kostenlos heruntergeladen oder bei uns als kostenpflichtige Printversion erworben werden.   Wie werden die โ€žHartz-Reformenโ€œ und die โ€žAktivierungโ€œ von Arbeitslosen durch โ€žFรถrdern und Fordernโ€œ in der Bevรถlkerung aufgenommen? Die Beitrรคge in diesem Sonderheft behandeln diese Frage mittels einer innovativen Forschungsmethode: Bei dieser als โ€žDeliberative Forenโ€œ bzw. โ€žMini-Publicsโ€œ bezeichneten Methode werden Bรผrger*innen eingeladen, รผber ein Thema zu diskutieren und ggf. unter [โ€ฆ]
    24,90 €
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  • Mutterschaften sichtbar machen

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    Education

    Mutterschaften sichtbar machen

    Wรคhrend Mutterschaft in der ร–ffentlichkeit intensiv diskutiert und im Alltag praktiziert wird, wird sie in der Wissenschaft tendenziell vernachlรคssigt. Angesichts dieser Tatsache reflektiert der Band Mutterschaften in ihrer kontextuellen Gewordenheit unter Berรผcksichtigung von politischen, sozio-kulturellen und historischen Dimensionen. Damit leistet der Band einen Beitrag, um die Mutterschaftenforschung in den Sozial- und Kulturwissenschaften empirisch und theoretisch voranzutreiben. Die (un-)gleichen Positionen von Mรผttern werden in Diskursen und Praxen sichtbar gemacht. Fokussiert werden [โ€ฆ]
    38,00 €

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