Verlag Barbara Budrich

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Schlagwort: Erinnerungskultur

  • Femina Politica โ€“ Zeitschrift fรผr feministische Politikwissenschaft 1-2025: โ€žIt's complicated!โ€œ Geschichts- und Erinnerungspolitik in feministischer Perspektive

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    Femina Politica 1-2025 | โ€žIt’s complicated!โ€œ Geschichts- und Erinnerungspolitik in feministischer Perspektive

    Femina Politica โ€“ Zeitschrift fรผr feministische Politikwissenschaft 1-2025: โ€žIt's complicated!โ€œ Geschichts- und Erinnerungspolitik in feministischer Perspektive Schwerpunkt Andrea Genest / Silke Schneider: โ€žItโ€™s complicated!โ€œ Geschichts- und Erinnerungspolitik in feministischer Perspektive. Eine Einleitung Gabriele Fischer / Antonia Rode: Trauer, Kritik, Widerstand โ€“ Frauen als Akteurinnen des Erinnerns an Todesopfer rechter Gewalt. รœberlegungen und Ansรคtze zur Adressierung von Gender in der Forschung zu Erinnerungspraktiken Nina Elena Eggers: Das Narrativ der verlorenen Mรคnnlichkeit [โ€ฆ]
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  • PERIPHERIE โ€“ Politik โ€ข ร–konomie โ€ข Kultur 2-2024 (Heft 174-175): Palรคstina/Israel: Zur Debatte in Deutschland

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    PERIPHERIE 2-2024 (Heft 174-175) | Palรคstina/Israel: Zur Debatte in Deutschland

    PERIPHERIE โ€“ Politik โ€ข ร–konomie โ€ข Kultur 2-2024 (Heft 174-175): Palรคstina/Israel: Zur Debatte in Deutschland Zu diesem Heft. Palรคstina/Israel. Zur Debatte in Deutschland Schwerpunkt Ghassan Hage: Gaza und das bevorstehende Zeitalter des โ€žKriegersโ€œ (im Open Access verfรผgbar) Ilse Lenz: Feminismus, Antisemitismus und diskursives Kapital (im Open Access verfรผgbar) Peter Ullrich: Identitรคt, Differenz oder Affinitรคt. Konzeptualisierungen des Verhรคltnisses von Antisemitismus und โ€žIsraelkritikโ€œ Nils Riecken: Hochschulpolitische Strategien gegen Antisemitismus und das deutsche [โ€ฆ]
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  • Politisches Lernen 1+2-2024: Friedensbildung

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    Politisches Lernen 1+2-2024 | Friedensbildung

    Politisches Lernen 1+2-2024: Friedensbildung Themenschwerpunkt Karim Fereidooni: Hamas-Terror, Gaza-Krieg, Nahost-Konflikt โ€“ 50 Handlungsmรถglichkeiten fรผr Lehrer*innen (im Open Access verfรผgbar) Astrid Wolters: Ein Kriegsgrรคberdienst als Bildungsanbieter: Der Volksbund Deutsche Kriegsgrรคberfรผrsorge e. V. Anton Meier: NS-Gedenkstรคtten als Rรคume, den Erinnerungen Gehรถr zu verschaffen Martin Koch: โ€žKรผnftige Geschlechter vor der GeiรŸel des Krieges bewahrenโ€œ โ€“ Simulationen von Verhandlungen im UN-Sicherheitsrat Diskussion Ulrich van der Heyden: Am deutschen Wesen soll auch heute noch die [โ€ฆ]
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  • BIOS โ€“ Zeitschrift fรผr Biographieforschung, Oral History und Lebensverlaufsanalysen 2-2022: Oral History zwischen Aufarbeitung und Empowerment

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    BIOS 2-2022 | Oral History zwischen Aufarbeitung und Empowerment

    BIOS โ€“ Zeitschrift fรผr Biographieforschung, Oral History und Lebensverlaufsanalysen 2-2022: Oral History zwischen Aufarbeitung und Empowerment Hrsg. von: Linde Apel & Almut Leh Schwerpunkt Linde Apel / Almut Leh: Einfรผhrung in den Schwerpunkt Dorothee Wein: Colonia Dignidad von heute aus erzรคhlt. Ein chilenisch-deutsches Oral History-Archiv als vielstimmiger Resonanzraum Sebastian Justke / Johanna Sigl: Erzรคhlen und Aufarbeiten? Eine kritische Reflexion รผber narrative Interviews in Forschungen zu sexualisierter Gewalt im kirchlichen Kontext [โ€ฆ]
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  • Holocaust Education in der Grundschule

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    Holocaust Education in der Grundschule

    Kann man Grundschulkinder mit der NS-Zeit, der Judenverfolgung und dem Holocaust konfrontieren? Kรถnnen Kinder mittels Biografien lernen und verstehen, was damals passiert ist, oder fรผhrt eine frรผhe Auseinandersetzung damit zur befรผrchteten Abwehrhaltung, die einen Zugang zu diesem Thema verwehrt? Inwiefern kรถnnen, sollen, dรผrfen oder sogar mรผssen Zugรคnge zu diesem Kapitel der deutschen Vergangenheit fรผr Grundschulkinder bereitgestellt werden? Die Autorin zeichnet den Forschungsstand nach und entwickelt eine eigene Unterrichtskonzeption fรผr eine [โ€ฆ]
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  • ZRex โ€“ Zeitschrift fรผr Rechtsextremismusforschung 1-2024: Freie Beitrรคge

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    ZRex 1-2024 | Freie Beitrรคge

    ZRex โ€“ Zeitschrift fรผr Rechtsextremismusforschung 1-2024: Freie Beitrรคge Beitrรคge Michael Minkenberg / Zsuzsanna Vรฉgh: Auszehrung der Demokratie: Politik- und Regimeeffekte der radikalen Rechten in Osteuropa Luis Paulitsch: โ€žKonsortium der System-Propagandistenโ€œ. Rechtsextreme Publizistik und Medien-Selbstkontrolle am Beispiel von ร–sterreich Max Manuel Brunner: Gegen die Zivilisation: vรถlkischer Dezisionismus und historische Subjektivitรคt in der รคuรŸeren Rechten Chris Schattka: Eine mikrosoziologische Analyse des Anschlags auf die Synagoge in Halle. Zur situativen Handlungsrelevanz von abwesenden [โ€ฆ]
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  • Soziologiemagazin 1-2023 (Heft 27): Was kann die Kunst? Soziologische Annรคherungen an politische und politisierende Potentiale kรผnstlerischer Interventionen

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    Soziologiemagazin 1-2023 (Heft 27) | Was kann die Kunst? Soziologische Annรคherungen an politische und politisierende Potentiale kรผnstlerischer Interventionen

    Soziologiemagazin 1-2023 (Heft 27): Was kann die Kunst? Soziologische Annรคherungen an politische und politisierende Potentiale kรผnstlerischer Interventionen Michelle Giez / Annabell Lamberth: Editorial: Was kann die Kunst? Soziologische Annรคherungen an politische und politisierende Potentiale kรผnstlerischer Interventionen Schwerpunkt Veronika Riedl: Forschen an der Schnittstelle von Soziologie und kรผnstlerischer Praxis. Ein Expert*inneninterview mit Ana Mijiฤ‡ und Michael Parzer Marc Blรผml: Hegemoniale Ablehnung der kritischen Kunstsoziologie Adornos. Kritische Diskursanalyse der Nutzung des Kulturindustrie-Konzepts [โ€ฆ]
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  • Politisches Lernen 1+2-2023: Zur Permanenz der Bilder

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    Politisches Lernen 1+2-2023 | Zur Permanenz der Bilder

    Politisches Lernen 1+2-2023: Zur Permanenz der Bilder Themenschwerpunkt Benjamin Inal: Reflexiv-kritisches Bildverstehen als fachรผbergreifendes Bildungsziel. Didaktische Zugรคnge am Beispiel von Bildern mit karikaturistischer Bildfunktion Anton Meier: Stereotype oder die Bilder in meinem Kopf. Ein diskursanalytischer Ansatz der Rassismuskritik Matthias Franke: TikTok als Ort der kreativen Aushandlung politischer Realitรคt? Politikdidaktische Potentiale einer vermeintlichen โ€žTanz-Appโ€œ Marcus Schotte / Manja Vorbeck-Heyn: Gelebte Geschichte(n) erzรคhlen mit dem Comicband Deutschland. Ein Bilderbuch von Isabel Kreitz [โ€ฆ]
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  • Die Shoah in Bildung und Erziehung heute

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    Die Shoah in Bildung und Erziehung heute

    Dieses Buch untersucht multiperspektivisch die Wirkungsgeschichte der Shoah in verschiedenen Settings von Erziehung und Bildung und reflektiert die bisherige theoretische und empirische Forschung. Das Wissen รผber und Bezรผge zur Shoah vermitteln sich zwischen den Generationen weiter und aktualisieren sich zugleich fortlaufend in institutionellen und diskursiven Kontexten der Gegenwartsgesellschaft. Dies betrifft Pรคdagog*innen in mehrfacher Hinsicht: In ihrer eigenen Biographie und Lerngeschichte und in ihrer spรคteren Vermittlungspraxis. Die Autor*innen beschรคftigen sich u.a. [โ€ฆ]
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  • PERIPHERIE 1-2019 (Heft 153) | Erinnerung zwischen Exklusion und Inklusion

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    PERIPHERIE 1-2019 (Heft 153) | Erinnerung zwischen Exklusion und Inklusion

    PERIPHERIE โ€“ Politik โ€ข ร–konomie โ€ข Kultur 1-2019 (Heft 153): Erinnerung zwischen Exklusion und Inklusion Schwerpunkt Timothy Williams: Konkurrierende Erinnerungspolitiken in Gedenkstรคtten. โ€žMnemonische Rollenzuschreibungenโ€œ und Ellipsen im Tuol Sleng Genocide Museum Shelley Feldman: Ein neuer Blick auf die Vergangenheit, Visionen der Zukunft. Das Muktijoddha Jadughar (Liberation War Museum) in Bangladesch als Schau-Platz des Widerstands Daniele Fini: Durch gemeinschaftliche Organisation Sicherheit aufbauen. Der Fall der Policรญa Comunitaria in Guerrero, Mexiko Diskussion [โ€ฆ]
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  • PERIPHERIE 3-2016 (Heft 144) | Politik mit Kunst

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    PERIPHERIE 3-2016 (Heft 144) | Politik mit Kunst

    PERIPHERIE โ€“ Politik โ€ข ร–konomie โ€ข Kultur 3-2016 (Heft 144): Politik mit Kunst Paula Marie Hildebrandt: Escamouflage oder ein Faultier. Performative Bรผrgerschaft, kรผnstlerisch erforscht Ksenia Robbe: Erinnerung als Waffe der Dekolonisierung. Kunst und Studentinnen-Bewegung im heutigen Sรผdafrika Vanesa Coscia / Marina Moguillansky: Militantes Kino und transnationaler Aktivismus in Dokumentationen รผber รผbernommene Fabriken in Argentinien Susanne Spindler: (Post-)nationale Grenzen im stรคdtischen Gefรผge: Was wichtig wird und wichtig bleibt, wenn Migration und [โ€ฆ]
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  • BIOS โ€“ Zeitschrift fรผr Biographieforschung, Oral History und Lebensverlaufsanalysen 1+2-2014: Mensch und Staat

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    BIOS 1+2-2014 | Mensch und Staat

    BIOS โ€“ Zeitschrift fรผr Biographieforschung, Oral History und Lebensverlaufsanalysen 1+2-2014: Mensch und Staat hrsg. von: Arthur Schlegelmilch Beitrรคge Arthur Schlegelmilch: Mensch und Staat. Erfahrungs- und kommunikationsgeschichtliche Perspektiven Christian Th. Mรผller: Militรคr im Leben โ€“ Leben im Militรคr. Staatsbรผrger und Streitkrรคfte im geteilten Deutschland Emmanuel Droit: Die Jugendweihe als staatlicher Erfahrungsraum. Zwischen erzwungenem Ritual und privater Wiederaneignung (1950er bis 1980er Jahre) Johanna Gehmacher: โ€žร–sterreichs Sรถhneโ€œ und die โ€žTรถchter der Zeitโ€œ. Prolegomena [โ€ฆ]
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  • BIOS โ€“ Zeitschrift fรผr Biographieforschung, Oral History und Lebensverlaufsanalysen 2-2013: Freie Beitrรคge

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    BIOS 2-2013 | Freie Beitrรคge

    BIOS โ€“ Zeitschrift fรผr Biographieforschung, Oral History und Lebensverlaufsanalysen 2-2013: Freie Beitrรคge Beitrรคge Bettina Dausien: โ€žBiographieforschungโ€œ โ€“ Reflexionen zu Anspruch und Wirkung eines sozialwissenschaftlichen Paradigmas Nadja Messerschmidt: Zur Humanistischen Soziologie Florian Znanieckis. Ein Rรผckblick auf die biographische Methode am Institut fรผr Soziologie der Adam-Mickiewicz-Universitรคt, Posen in der Zwischenkriegszeit (1920-1939) Sebastian Gรผnther / Wiebke Janssen: โ€žBeamte des sozialistischen Staatesโ€œ? Professoren der Medizin in der DDR (1968-1989) Alexander von Plato: Kanada, die [โ€ฆ]
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    BIOS 1-2013 | Freie Beitrรคge

    BIOS โ€“ Zeitschrift fรผr Biographieforschung, Oral History und Lebensverlaufsanalysen 1-2013: Freie Beitrรคge Beitrรคge Charlotte Heinritz / Alexander Rรถhler: Bedeutung und Auswirkungen von Kunstangeboten im Curriculum von pรคdagogischen Studiengรคngen. Erfahrungen mit kรผnstlerischen Seminaren im Pรคdagogikstudium an der Alanus Hochschule fรผr Kunst und Gesellschaft Franka Maubach: Freie Erinnerung und mitlaufende Quellenkritik. Zur Ambivalenz der Interviewmethoden in der westdeutschen Oral History um 1980 Johannes Bottlรคnder: Der Sechs-Monate-Einstieg des jugendlichen Rechtsextremisten Jรถrg Fischer. Zur [โ€ฆ]
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  • BIOS โ€“ Zeitschrift fรผr Biographieforschung, Oral History und Lebensverlaufsanalysen 1-2009: Freie Beitrรคge

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    BIOS 1-2009 | Freie Beitrรคge

    BIOS โ€“ Zeitschrift fรผr Biographieforschung, Oral History und Lebensverlaufsanalysen 1-2009: Freie Beitrรคge Beitrรคge Gernot Bรถhme: Biographie als Gestaltwandel. Essay Mandy Boehnke: Gut gebildet=kinderlos? Zu feinen deutsch-deutschen Unterschieden im Umgang mit dem Kinderwunsch Herwig Reiter: Die Arbeitslosen, der Staat und die Option der Abwanderung. Zur Neubestimmung von Solidaritรคt im "Neuen Westen" Europas aus der Sicht Jugendlicher Astrid Seltrecht: Handeln ร„rzte pรคdagogisch? Die erste deutsche Frauenรคrztin Hermine Heusler-Edenhuizen (1872-1955) und ihr Kampf [โ€ฆ]
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