Schlagwort: Hochschulentwicklung
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New ReleasesFemina Politica 1-2026 | Geschlechtergerechtigkeit und Diversitรคt in Wissenschaft und Hochschulen zwischen institutionellem Wandel und Symbolpolitik
Femina Politica โ Zeitschrift fรผr feministische Politikwissenschaft 1-2026: Geschlechtergerechtigkeit und Diversitรคt in Wissenschaft und Hochschulen zwischen institutionellem Wandel und Symbolpolitik Schwerpunktbeitrรคge Laura Eigenmann / Patricia Graf / Kathrin Zippel: Wandel, Stillstand, Rรผckschritt? Akademische Gleichstellungs- und Diversitรคtspolitik zwischen historischen Errungenschaften, Symbolpolitik und Rollback Andrea Lรถther / Mazlum Karataล / Lena Weber: The Challenge of Studying the Institutionalization of Gender Equality in European Research Performing Organizations Nina Steinweg / Tina Tsoneva: Diversitรคts-Governance: [โฆ]from 24,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
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SubjectsGesundheitsfรถrdernde Hochschule partizipativ gestalten
Wie kann Gesundheitsfรถrderung an Hochschulen realisiert werden? Der Sammelband setzt sich mit der partizipativen Gestaltung von gesundheitsfรถrdernden Maรnahmen an der Leibniz Universitรคt Hannover auseinander. Der Schwerpunkt liegt dabei auf der Fรถrderung der mentalen Gesundheitskompetenz. Der Band zeigt die unterschiedlichen Perspektiven der beteiligten Akteur*innen, um inhaltliche Gemeinsamkeiten, aber auch Differenzen und Spannungsfelder des Hochschulentwicklungsprozesses zu verdeutlichen. Durch die theoretische Einbettung, die Betrachtung von Good-Practice-Beispielen mit konkreten Handlungsempfehlungen sowie von Impulsen zur [โฆ]79,90 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werden -
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EinzelhefteDebatte Nr. 12 (1-2024) | Wissenschaftliche Weiterbildung
Debatte. Beitrรคge zur Erwachsenenbildung Nr. 12 (1-2024): Wissenschaftliche Weiterbildung Editorial Das Redaktionskollektiv: Editorial Themenbeitrag Claudia Lobe:ย Zu den professionellen Identitรคten der Akteure in der wissenschaftlichen Weiterbildung Repliken zum Themenbeitrag Maria Kondratjuk: Die wissenschaftlicheย Weiterbildung als widerspenstiger Teenager. Zum Verhรคltnis von hochschulischer Weiterbildung und Erwachsenenbildung Kim Deutsch / Sebastian Lerch: Erwachsenenbildung alsย Leitdisziplin der wissenschaftlichen Weiterbildung? Kritische Verortungen in heterogenen Feldern Burkhard Lehmann: Erwachsenen- oderย Hochschulbildung? Zur Diskussion eines Bezugsproblems Tobias Schmohl: Die unvollendete Disziplin: [โฆ]from 29,90 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
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Open AccessHiBiFo 4-2021 | Wissenstransfer und Gesellschaftsverantwortung: โMissionenโ einer zeitgemรครen Ernรคhrungs- und Verbraucher*innenbildung (EVB)?
HiBiFo โ Haushalt in Bildung & Forschung 4-2021: Wissenstransfer und Gesellschaftsverantwortung: โMissionenโ einer zeitgemรครen Ernรคhrungs- und Verbraucher*innenbildung (EVB)? Claudia Angele / Susanne Obermoser: Editorial Johanna Michenthaler / Katharina Salzmann-Schojer: Regionale Nachhaltige Ernรคhrungssysteme erforschen und mitgestalten โ Entwicklung eines Lernmoduls Corinne Ruesch Schweizer / Janine Zimmermann / Kรคthi Theiler-Scherrer / Svantje Schumann: Wege zur รbernahme gesellschaftlicher Verantwortung: รber Self-Commitments zu reflexiven Bildungsprozessen Nicolai Kozakiewicz / Claudia Schรผtz Lenggenhager: Curriculare Verankerung von [โฆ]from 0,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werden -
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LehrbuchDiversitรคt in der Hochschullehre โ Didaktik fรผr den Lehralltag
Wie kรถnnen Hochschullehrende der Diversitรคt von Studierenden mit einer bewussten Gestaltung von Lehr-Lern-Interaktionen konstruktiv begegnen? Die Autor*innen unterstรผtzen mit diesem Buch Lehrende bei der Gestaltung ihrer eigenen didaktischen Konzepte fรผr Lehrveranstaltungen. Wohlwissend, dass die Studierenden alle unterschiedlich sind, entstehen Ideen fรผr eine diversitรคtsgerechte Didaktik. Das Buch richtet sich an Lehrende, die sich fรผr Hochschuldidaktik interessieren. Ausgehend von dem Wunsch, dass die eigene Lehre alle Studierenden erreichen soll, befassen sich Lehrende [โฆ]15,90 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
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Open AccessSystemakkreditierung an Hochschulen
Open Access: Der Titelย Systemakkreditierung an Hochschulen (DOI: 10.3224/96665018) ist kostenlos im Open Access (PDF) herunterladbar oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erhรคltlich. Der Titel steht unter der Creative Commons Lizenz Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0): https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Die empirische Studie untersucht aus Perspektive von Hochschulleitungen und Qualitรคtsmanagementverantwortlichen dynamische Verรคnderungsprozesse, die bei der Einfรผhrung einer Systemakkreditierung auftreten. Es werden Herausforderungen, Handlungspraktiken und Bewรคltigungsstrategien der Verรคnderungsakteure sowie Effekte der Systemakkreditierung identifiziert und theoretische sowie [โฆ]59,90 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werden -
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University DidacticsDie Organisation von Hochschulen in Theorie und Praxis
Der Bologna-Prozess ist nur eines der groรen Reformprojekte an deutschen Hochschulen, wenn auch das mit der grรถรten รffentlichkeitswirksamkeit und Eingriffstiefe in die Gestaltung der Hochschullehre. Zugleich ist er auch Ausdruck einer Verรคnderung der gesellschaftlichen Erwartungen, die an Universitรคten bzw. Hochschulbildung gerichtet werden. Der vorliegende Band versammelt empirische Befunde aus der Hochschulforschung und ihren angrenzenden Bereichen zu den Themenkomplexen Promotion, Steuerung von Hochschulen, Change Prozesse, Innovationen und neue Aufgaben der Hochschulen. [โฆ]24,90 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
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Gender StudiesGender als Indikator fรผr gute Lehre
Die Debatte um die Qualitรคt der Lehre an deutschen Hochschulen wirft immer stรคrker die Frage auf, wie das studentische Lernen durch Lehren effektiver und effizienter gestaltet werden kann. Damit rรผcken Akteursgruppen in Studium und Lehre, insbesondere Lehrende und Studierende mit ihren Kompetenzen ins Zentrum der Aufmerksamkeit. Die Berรผcksichtigung von Genderaspekten in Studienangeboten wie im Lehralltag verbessert die Qualitรคt der Hochschulausbildung. In diesem Buch werden Anforderungen an die Umsetzung des Gender [โฆ]24,90 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
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