Verlag Barbara Budrich

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Schlagwort: kompetenzorientierter Unterricht

  • HiBiFo โ€“ Haushalt in Bildung & Forschung 1-2024: Zusammenspiel von fachlicher und รผberfachlicher Kompetenzfรถrderung

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    HiBiFo 1-2024 | Zusammenspiel von fachlicher und รผberfachlicher Kompetenzfรถrderung

    HiBiFo โ€“ Haushalt in Bildung & Forschung 1-2024: Zusammenspiel von fachlicher und รผberfachlicher Kompetenzfรถrderung Claudia Wespi: Editorial Werner Brandl: TEO, SOLO & Co. โ€“ Was und wie Taxonomien zum kompetenzorientierten Lehren und Lernen beitragen kรถnnen Volker KreรŸ: Wirksame didaktische Muster bei kรผnftigen Lehrkrรคften fรผr das Fach Wirtschaftโ€“Technikโ€“Haushalt/Soziales ausbilden Susanna Ursula Holliger: Kompetent in Beratung und Begleitung von fachlichen und รผberfachlichen Kompetenzen Claudia Wespi / Christian Graf: Recherchieren, Argumentieren und Debattieren [โ€ฆ]
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  • Pรคdagogische Korrespondenz 48 (2-2013) | Freie Beitrรคge

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    Pรคdagogische Korrespondenz 48 (2-2013) | Freie Beitrรคge

    Pรคdagogische Korrespondenz Heft 48 (2-2013): Freie Beitrรคge AUS WISSENSCHAFT UND FORSCHUNG Walter Herzog: Lehren und Lernen in Raum und Zeit. Zur theoretischen Relevanz qualitativer Unterrichtsforschung DAS AKTUELLE THEMA Karl-Heinz Dammer: Mythos Neue Lernkultur REFORMRรœCKSCHLAG Andreas Gruschka: รœber einen Versuch, Kompetenz zum kompetenzorientierten Unterricht zu vermitteln ESSAY Michael Parmentier: Freiheit in der Erscheinung. Zum โ€žZweckโ€œ รคsthetischer Bildung heute, hier und รผberhaupt AUS DEN MEDIEN Raphael KoรŸmann: Twilight statt Enlightenment? Inhaltsverzeichnis herunterladen [โ€ฆ]
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  • HiBiFo 3-2012 | Lernaufgaben kompetenzorientiert konzipieren

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    HiBiFo 3-2012 | Lernaufgaben kompetenzorientiert konzipieren

    HiBiFo โ€“ Haushalt in Bildung & Forschung 3-2012: Lernaufgaben kompetenzorientiert konzipieren Claudia Wespi: Editorial Artikel Herbert Luthiger: Lern- und Leistungsaufgaben in einem kompetenzorientierten Unterricht Markus Wilhelm: Kompetenzorientierten Unterricht konzipieren โ€“ am Beispiel der Naturwissenschaften Werner Brandl: Begriffe โ€“ Konzepte โ€“ Argumente: Bausteine fรผr mentale Konstruktionsprozesse im kompetenzorientierten Unterricht Silke Bartsch: Subjektorientierung. Ein Beitrag zur kompetenzorientierten Aufgabengestaltung in der Verbraucherbildung Silvia Leutnant: Selbstdifferenzierende Aufgabenformate im kompetenzorientierten Unterricht Ute Bender: Aufgabenkulturen in [โ€ฆ]
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  • Kompetenzorientierung in Theorie, Forschung und Praxis

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    Kompetenzorientierung in Theorie, Forschung und Praxis

    Die Diskussion um die Kompetenzorientierung ist im vollen Gange. Gleichzeitig beginnen die Bundeslรคnder kompetenzorientierte Kerncurricula zu entwickeln. Die Lehrkrรคfte beginnen ebenfalls, ihren Unterricht kompetenzorientiert zu planen. Der vorliegende Band gibt einen Einblick in die Diskussion um die Kompetenzorientierung von Unterricht und reflektiert Modelle kompetenzorientierten Unterrichts fรผr die Schulpraxis. Es werden eine Reihe erprobter Unterrichtsverlรคufe und Projekte aus verschiedenen Fachgebieten (Naturwissenschaften, Sprachen und Gesellschaftswissenschaften) dargestellt. Erfolgreiche Fortbildungskonzeptionen fรผr kompetenzorientiertes Unterrichten werden [โ€ฆ]
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