Verlag Barbara Budrich

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Schlagwort: Kooperation

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    Cover: Multiprofessionelle Kooperation in Ganztagsschulen

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    Multiprofessionelle Kooperation in Ganztagsschulen

    Multiprofessionelle Kooperation ist zentral fรผr die Entwicklung von Ganztagsschulen. Das Buch systematisiert Begriffe, Theorien und Forschungsbefunde zu Akteur*innen, Inklusion, Leitung und Transfer. Eine Mehrebenenanalyse zeigt: Kooperation ist integraler Bestandteil schulischer Entwicklungsprozesse und Kooperationsstrukturen vermitteln den Zusammenhang von Schulqualitรคt und Schรผler*innenwohlbefinden. Der Autor fรผhrt bislang getrennte Perspektiven zusammen: Akteur*innen und ihre Rollen im Ganztag, Inklusion als kooperative Aufgabe, Leitung als multiprofessionelle Praxis, die Verschrรคnkung personaler und institutioneller Kooperation sowie Transfer als [โ€ฆ]
    79,90 €
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  • Cover: Transnationale Europabildung in Grenzregionen

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    Transnationale Europabildung in Grenzregionen

    Europabildung als komplexe und fรคcherรผbergreifende Querschnittsaufgabe umfasst eine Vielzahl an inhaltlichen, methodischen und didaktischen Herausforderungen. Die Autor*innen befassen sich mit bildungswissenschaftlichen und fachdidaktischen Zugรคngen zur Europabildung in Grenzregionen, mit spezifischen Fragen der Fรถrderung von Mehrsprachigkeit und inter- bzw. transkulturellem Lernen sowie mit Mรถglichkeiten und Chancen grenzรผbergreifender Kooperation, Teilhabe und Mobilitรคt. Ziel der Europabildung ist es, Schรผler*innen in ihrer Entwicklung zu mรผndigen Personen zu fรถrdern und zu begleiten. Hierbei steht eine [โ€ฆ]
    78,00 €
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  • Cover: Qualitรคt inklusiven Mathematikunterrichts in der Primarschule

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    Qualitรคt inklusiven Mathematikunterrichts in der Primarschule

    Infolge von Inklusionsbestrebungen im Bildungssystem werden vermehrt Schรผler*innen mit erhรถhtem Fรถrderbedarf in Regelschulen unterrichtet, woraus ein Forschungsdesiderat hervorgeht. Das vorliegende Buch knรผpft hier mit einer Videostudie zur Gestaltung und Qualitรคt inklusiven Mathematikunterrichts auf der Primarstufe hinsichtlich Klassenfรผhrung, sozial-emotionaler und inhaltsbezogener Unterstรผtzung an. Die Ergebnisse zeigen unter anderem die Relevanz der rรคumlichen Organisation und der Klassenlehrpersonen fรผr die sozial-emotionale Unterstรผtzung. Konkret betrachtet die Autorin inklusive Settings in Klassen mit mindestens einem [โ€ฆ]
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  • Auffรคlliges Verhalten in der Schule

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    Auffรคlliges Verhalten in der Schule

    Auffรคlliges Verhalten von Kindern und Jugendlichen im schulischen Alltag zeugt oftmals von den schwierigen Lebenssituationen, in denen sie aufwachsen. Fรผr Lehr- und pรคdagogische Fachkrรคfte stellt der Umgang mit den daraus resultierenden Konflikten die grรถรŸte Herausforderung dar. In diesem Buch werden Ansรคtze und Lรถsungen fรผr das Verstehen und Handeln in schwierigen pรคdagogischen Situationen in der Schule vorgestellt. AuรŸerdem bietet ein inklusiver Fรถrderansatz Impulse fรผr die Schulentwicklung zur Prรคvention auffรคlligen Verhaltens. Inhaltsverzeichnis [โ€ฆ]
    14,90 €

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  • Kulturelle Bildung in lรคndlichen Rรคumen

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    Kulturelle Bildung in lรคndlichen Rรคumen

    Open Access: Der Titel "Kulturelle Bildung in lรคndlichen Rรคumen" (DOI: 10.3224/84742673) ist kostenlos im Open Access (PDF) herunterladbar oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erhรคltlich. Der Titel steht unter der Creative Commons Lizenz Attribution 4.0 International (CC BY 4.0): https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Kulturelle Bildung birgt viele Chancen fรผr gesellschaftlichen Wandel und Transformation. Das Buch greift zentrale Diskussionen zu den Potenzialen kultureller und kรผnstlerischer Bildung in lรคndlichen Rรคumen auf und prรคsentiert aktuelle empirische Befunde. Im [โ€ฆ]
    59,90 €
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  • Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research 1-2023: Jugend in Bewegungen โ€“ Was bewegt die Jugend?

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    Diskurs 1-2023 | Jugend in Bewegungen โ€“ Was bewegt die Jugend?

    Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research 1-2023: Jugend in Bewegungen โ€“ Was bewegt die Jugend? Dagmar Hoffmann / Gudrun Quenzel: Editorial Schwerpunktbeitrรคge Jakob Benecke: Zwischen Fremdbestimmung und Selbstbehauptung โ€“ intermediรคre Organisationsformen der Jugend vom Kaiserreich bis zur Gegenwart Carsten Heinze: Bewegte Jugend โ€“ bewegende Musik? Ein Versuch รผber den Zusammenhang von Jugendkulturen und Szenen, Pop- und Rockmusik sowie sozialen (Jugend-)Bewegungen Heinz-Hermann Krรผger / Cathleen [โ€ฆ]
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  • Soziologiemagazin 2-2022 (Heft 26): Auseinanderdriften. Polarisierung, Radikalisierung und Konflikt

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    Soziologiemagazin 2-2022 (Heft 26) | Auseinanderdriften. Polarisierung, Radikalisierung und Konflikt

    Soziologiemagazin 2-2022 (Heft 26): Auseinanderdriften. Polarisierung, Radikalisierung und Konflikt Hendrik Erz / Nils Haacke: Editorial: Auseinanderdriften. Polarisierung, Radikalisierung und Konflikt Schwerpunkt Hannah Lindner: Verhaltenslehren der Wรคrme. Polarisierung durch Identitรคtspolitiken? Perspektive Paul Weinheimer: Expert*innen und Lai*innen. Ein polarisiertes Verhรคltnis in der Corona-Pandemie Forschungsnotizen Miriam Tekath: Vermittlung zwischen polarisierten Differenzen. Konflikt- und Kooperationsdynamiken in senegalesischen Hochschulen Paul Lachmann: Schรผler*innen beruflicher Schulen โ€“ eine polarisierte Zielgruppe? Projekterfahrungen aus dem lรคndlichen Raum Osthessens Aus [โ€ฆ]
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  • Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research 2-2022: Kooperation und Bildungsteilhabe in und mit Schule

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    Einzelhefte

    Diskurs 2-2022 | Kooperation und Bildungsteilhabe in und mit Schule

    Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research 2-2022: Kooperation und Bildungsteilhabe in und mit Schule Pia Rother / Karin Kรคmpfe: Editorial Schwerpunktbeitrรคge Vicki Tรคubig: Die Bildungsverantwortung der Eltern โ€“ Familienbilder von Fachkrรคften der Hilfen zur Erziehung in der Kooperation mit Schule Oxana Ivanova-Chessex: Ambivalente Verstrickungen โ€“ elterliche Positionierungen im Schulkontext zwischen รถkonomisierten Rationalitรคten, Elternschaftsnormen und Machtverhรคltnissen Ellen Kollender: Zwischen Dekonstruktion und Reproduktion diskriminierender Schulkulturen: Kooperationen [โ€ฆ]
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  • Die Corona-Pandemie als Herausforderung fรผr das Vรถlkerrecht

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    Die Corona-Pandemie als Herausforderung fรผr das Vรถlkerrecht

    Geht das Vรถlkerrecht gestรคrkt aus der Corona-Krise hervor oder gerรคt es selbst in eine Krise? Dieser Frage widmet sich der Band, indem Themen wie GrenzschlieรŸungen und Impfnationalismus, aber auch internationale Solidaritรคt und Kooperation als Zeichen von Global Governance unter der ร„gide der WHO analysiert werden. Die Rolle des Vรถlkerrechts in der Pandemiebekรคmpfung und seine Steuerungswirkung auf die handelnden Akteure werden hinterfragt. Auch die Frage nach dem Sinn eines globalen Pandemievertrags [โ€ฆ]
    7,90 €

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  • Jenseits der Exklusion

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    Politics

    Jenseits der Exklusion

    Jona Rosenfeld erzรคhlt in diesem Buch nicht nur, wie er die fรผr die Soziale Arbeit bedeutsame Methode โ€žLernen vom Erfolgโ€œ entwickelte, sondern auch aus seiner bewegenden Lebensgeschichte: Es gelang ihm, aus Verfolgung und Ausschluss in Nazi-Deutschland herauszufinden und spรคter professionell Wege solidarischer Hilfe auf Gegenseitigkeit zu erschlieรŸen. Der Autor entwickelt in seinem wissenschaftlichen Resรผmee ein neues Paradigma fรผr die modernen Hilfesysteme: Den sozialen Fachkrรคften wird gezeigt, wie sie als Handwerker [โ€ฆ]
    29,90 €

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  • Diskurs 1-2019 | Freie Beitrรคge

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    Diskurs 1-2019 | Freie Beitrรคge

    Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research 1-2019: Freie Beitrรคge Freie Beitrรคge Bjรถrn Andersson / YaฤŸmur Mengilli / Axel Pohl / Christian Reutlinger: โ€œYou canโ€™t be up thereโ€ โ€“ youth cultural participation and appropriation of space Michael Wutzler: Die Sorge um Kinder als Biopolitik: Techniken der Transparenz Ahmet Derecik: Rรผckzugs- und Kommunikationsrรคume fรผr Jugendliche. Empirische Ergebnisse zur Planung, Gestaltung sowie ร–ffnung von Fluren und Aulen [โ€ฆ]
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  • Kooperation von Universitรคt und Schule fรถrdern

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    Education

    Kooperation von Universitรคt und Schule fรถrdern

    Kooperationen von Universitรคt und Schule haben eine lange Tradition. Sie unterstรผtzen die Schulen bei der Weiterentwicklung von Unterricht und Schule, den Universitรคten ermรถglichen sie wissenschaftliche Untersuchungen ย„im Feldย“. Doch wie kรถnnen die Lehramtsstudierenden gewinnbringend in diese Kooperation eingebunden werden? Der Band versammelt Konzepte verschiedener Universitรคten und zeigt mit konkreten Beispielen, wie diese trilateralen Kooperationen aussehen kรถnnen. Aus dem Inhalt: Konzeptionen Beispiele Internationale Perspektiven Synopse Beitรคge im Open Access: Sarina Scharnberg: [โ€ฆ]
    24,90 €

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  • dms 1-2012 | Die โ€žarmen Stรคdteโ€œ

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    dms 1-2012 | Die โ€žarmen Stรคdteโ€œ

    dms โ€“ der moderne staat โ€“ Zeitschrift fรผr Public Policy, Recht und Management 1-2012: Die โ€žarmen Stรคdteโ€œ Staatstรคtigkeit Frank Nullmeier: Liberale Staatskritik in der Krise Dietrich Fรผrst: Die Stadt - neue Herausforderungen und Chancen fรผr den Staat Schwerpunktbeitrรคge Lars Holtkamp / Sabine Kuhlmann: Die โ€žarmen Stรคdteโ€œ: Ein Problemaufriss Lars Holtkamp / Thomas Bathge: Lokale Bรผrgerbeteiligung in der Haushaltskrise Florian Boettcher: Kommunale Haushaltsdefizite: Umfang, Ursachen und Lรถsungsmรถglichkeiten. Finanzwissenschaftliche Analyse am Beispiel [โ€ฆ]
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  • Jugendarbeit zeigt Profil in der Kooperation mit Schule

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    Social Work

    Jugendarbeit zeigt Profil in der Kooperation mit Schule

    Die Ergebnisse einer landesweiten und einer kommunalen Studie aus NRW zeigen, welchen Beitrag die Offene Kinder- und Jugendarbeit zur Entwicklung kommunaler, lokaler bzw. regionaler Bildungslandschaften leisten kann. Die OKJA stรคrkt den Ort Schule durch intensive, spezifische und vielfรคltige Kooperationsformen. Damit trรคgt sie zur Qualifizierung und ร–ffnung von Schule und zur Gestaltung von informellen und non-formalen Bildungsprozessen fรผr Kinder und Jugendliche bei. Aus dem Inhalt: Aktueller Stand der Kooperation von Jugendarbeit [โ€ฆ]
    24,90 €

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  • Jugendhilfe und Schule

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    Education

    Jugendhilfe und Schule

    Die Grundlage einer Kooperation zwischen Jugendhilfe und Schule liegt in der Bearbeitung gemeinsamer Aufgaben und der Wahrung eigenstรคndiger Profile. Damit die vielfach geforderte Kooperation auf gleicher Augenhรถhe gewรคhrleistet werden kann, muss es um die Entwicklung geeigneter Rahmenbedingungen fรผr eine adรคquate Planung und Steuerung der Kooperation gehen; die zentrale Handlungsebene dafรผr ist die Kommune. Das Buch beschรคftigt sich exemplarisch mit einzelnen Feldern wie die Kooperation mit der Kinder- und Jugendarbeit sowie [โ€ฆ]
    24,90 €

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