Schlagwort: Lehrer
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SubjectsInterdisziplinรคre Arbeiten zur Lehrer:innenbildung
Die Reihe Interdisziplinรคre Arbeiten zur Lehrer:innenbildung befasst sich mit Fragestellungen der Lehrer:innenbildung in interdisziplinรคrer Perspektive. Im Fokus stehen sowohl die Geschichte und Entwicklung der Lehrer:innenbildung als auch zeitgenรถssische Herausforderungen wie Inklusion, Diversitรคt, Demokratiebildung und Digitalitรคt, die im Zusammenspiel von Fachwissenschaften, Fachdidaktiken und Bildungswissenschaften mit Bezug auf alle Phasen der Lehrer:innenbildung bearbeitet werden. Zudem widmet sich die Reihe den Lehramststudierenden, Lehrer:innen im Vorbereitungsdienst und praktizierenden Lehrpersonen selbst, indem sie Aspekte pรคdagogischer [โฆ] -
SubjectsStreiten โ aber richtig! Zum Umgang mit Kontroversen in Schule und Unterricht
Kontroversen gehรถren zur pluralistischen Gesellschaft: Sie zeigen, dass eine lebendige Auseinandersetzung stattfindet und Selbstverstรคndlichkeiten in Frage gestellt werden. Ein Ort, an dem kontroverse Themen zur Sprache kommen, ist die Schule. Der Umgang mit kontroversen Themen wird dadurch zur Aufgabe und Herausforderung fรผr Lehrkrรคfte und fรผr die Lehramtsausbildung. Die Beitrรคge dieses Bandes diskutieren, an welchen didaktischen und ethischen Bezugspunkten sich Lehrende im Umgang mit Kontroversitรคt orientieren kรถnnen. Kontroverse Themen werden unabhรคngig [โฆ]63,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werden -
EducationSchule โ Gesellschaft โ Professionalisierung
Das Buch verbindet die Analyse des Handelns von Lehrer*innen mit Migrationshintergrund in รsterreich mit Diskursen รผber Schule, Gesellschaft und Professionalisierung. Durch eine historisch-systematische Erรถrterung der kolonialen Vergangenheit der k.u.k.-Monarchie und eine post-koloniale Betrachtung von Migration nach dem Zerfall des Habsburgerreichs wird eine Perspektive auf die Kontinuitรคt kolonialer Denkweisen entwickelt. Doreen Cerny legt mit ihrem Werk das Potential dekonstruktiver Zugรคnge fรผr rekonstruktiv-empirische Vorgehensweisen offen und diskutiert die Rolle post-kolonialer Zugรคnge fรผr [โฆ]90,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werden -
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SocietyIslam und Pรคdagogik
Was kennzeichnet eine islamische Pรคdagogik? Mit der Einfรผhrung des Fachs โIslamische Religionโ an deutschen Schulen stellt sich die Frage: Sind fรผr den Unterricht in diesem Fach nicht nur โwestlicheโ, sondern auch islamische pรคdagogische Ansรคtze von Belang? Die Aufsatzreihe bietet einen erstmaligen Zugang zur kaum erforschten Tradition pรคdagogischen Denkens im Islam, ausgehend von Analysen zum Koran und zum Hadith. Im Fokus steht dabei, welche Position dem Lehrer in dieser Tradition zugeschrieben [โฆ]38,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
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SubjectsEmotionen in Schule und Unterricht
Welche Bedeutung haben Emotionen fรผr Lehr- und Lernprozesse im Unterricht? Empirische Befunde zeigen, dass sowohl die Emotionen der Lernenden, als auch die der Lehrenden im Zusammenhang mit einem gelungenen Unterricht stehen. Der Sammelband thematisiert daher Emotionen von Lehrkrรคften und Schรผlerinnen und Schรผlern und befasst sich mit mรถglichen Bedingungsfaktoren sowie Konsequenzen affektiver Merkmale in Schule und Unterricht. Dabei werden theoretische, empirische und handlungspraktisch relevante Beitrรคge zu Emotionen von Lernenden und Lehrkrรคften [โฆ]46,90 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
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EducationPersonalitรคt in Schule und Lehrerbildung
Soziale und technologische Verรคnderungen stellen auch in der Pรคdagogik scheinbare Sicherheiten in Frage. Welche Bedeutung kommt etwa LehrerInnen in Zeiten digitaler Lernhilfen noch zu? Vor dem Hintergrund von Phรคnomenen wie sozialer Beschleunigung, รkonomisierung und Digitalisierung gehen die AutorInnen der Relevanz der Lehrerpersonalitรคt in der pรคdagogischen Beziehung nach und untersuchen die Voraussetzungen und Mรถglichkeiten, der Persรถnlichkeitsentwicklung in der Lehrerbildung. Aus unterschiedlichen Perspektiven werden dabei Grundlagen, Aspekte und Mรถglichkeiten einer personalen Pรคdagogik [โฆ]39,90 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
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Open AccessDiskurs 2-2016 | Bildungsmoratorium revisited
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research 2-2016: Bildungsmoratorium revisited Dagmar Hoffmann / Ludwig Stecher: Editorial Schwerpunktbeitrรคge Heinz Reinders: Vom Bildungs- zum Optimierungsmoratorium Ludwig Stecher / Amina Fraij / Sabine Maschke: Intergenerative Transferbeziehungen und Bildungserfolg โ Verschiebungen im Bildungsmoratorium Anne Berngruber: Verdichtet oder entgrenzt? Schritte in die Selbstรคndigkeit von Frauen und Mรคnnern im jungen Erwachsenenalter Freie Beitrรคge Diana Volonakis: Advocating for human rights treaty ratification [โฆ]from 0,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werden
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