Schlagwort: Lehrer*innen
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SubjectsStreiten โ aber richtig! Zum Umgang mit Kontroversen in Schule und Unterricht
Kontroversen gehรถren zur pluralistischen Gesellschaft: Sie zeigen, dass eine lebendige Auseinandersetzung stattfindet und Selbstverstรคndlichkeiten in Frage gestellt werden. Ein Ort, an dem kontroverse Themen zur Sprache kommen, ist die Schule. Der Umgang mit kontroversen Themen wird dadurch zur Aufgabe und Herausforderung fรผr Lehrkrรคfte und fรผr die Lehramtsausbildung. Die Beitrรคge dieses Bandes diskutieren, an welchen didaktischen und ethischen Bezugspunkten sich Lehrende im Umgang mit Kontroversitรคt orientieren kรถnnen. Kontroverse Themen werden unabhรคngig [โฆ]63,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werden -
SubjectsWer wird gefรถrdert?
Open Access: Der Titel "Wer wird gefรถrdert?" (DOI: 10.3224/96665075) ist kostenlos im Open Access (PDF) herunterladbar oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erhรคltlich. Der Titel steht unter der Creative Commons Lizenz Attribution 4.0 International (CC BY 4.0): https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Soziale Herkunft entscheidet in Deutschland รผber den Bildungserfolg. Die ungleiche Verteilung von Bildungschancen zeigt sich auch im Bereich der Begabtenfรถrderung: Obwohl Begabung und Intelligenz in der Gesellschaft normalverteilt sind, sind Schรผler*innen aus weniger privilegierten [โฆ]85,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werden -
Open AccessDie feinen Unterschiede in der Schullaufbahn
Open Access: Der Titel โDie feinen Unterschiede in der Schullaufbahnโ (DOI: 10.3224/96665073) ist kostenlos im Open Access (PDF) herunterladbar oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erhรคltlich. Der Titel steht unter der Creative Commons Lizenz Attribution 4.0 International (CC BY 4.0): https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Schulische รbertritte sind seit einiger Zeit Gegenstand erziehungs- und bildungswissenschaftlicher Forschungsdiskurse. Gerade im mehrgliedrigen Schulsystem รsterreichs zeigen sich an diesen รbergรคngen vielfรคltige Exklusionsmechanismen. In der vorliegenden Forschungsarbeit geht der Autor der [โฆ]72,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werden -
Our English PublicationsDie Vignette als รbung der Wahrnehmung / The vignette as an exercise in perception
Dies ist ein zweisprachiger Titel - der Inhalt liegt einmal auf Deutsch und einmal auf Englisch vor. / This is a bilingual title - the content is presented once in German and once in English. Open Access: Der Titelย "Die Vignette als รbung der Wahrnehmung / The vignette as an exercise in perception" (DOI: 10.3224/84742662) ist kostenlos im Open Access (PDF) herunterladbar oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erhรคltlich. Der Titel steht unter [โฆ]29,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werden -
Open AccessDie Vignette als รbung der Wahrnehmung / Nuove prospettive di professionalizzazione dellโagire pedagogico
Dies ist ein zweisprachiger Titel - der Inhalt liegt einmal auf Deutsch und einmal auf Italienisch vor. / This is a bilingual title - the content is presented once in German and once in Italian. / Si tratta di un testo bilingue: il contenuto รจ presentato in tedesco e in italiano. Open Access: Der Titelย "Die Vignette als รbung der Wahrnehmung / Nuove prospettive di professionalizzazione dellโagire pedagogico" (DOI: 10.3224/84742714) ist [โฆ]34,90 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werden -
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SubjectsEmotionen in Schule und Unterricht
Welche Bedeutung haben Emotionen fรผr Lehr- und Lernprozesse im Unterricht? Empirische Befunde zeigen, dass sowohl die Emotionen der Lernenden, als auch die der Lehrenden im Zusammenhang mit einem gelungenen Unterricht stehen. Der Sammelband thematisiert daher Emotionen von Lehrkrรคften und Schรผlerinnen und Schรผlern und befasst sich mit mรถglichen Bedingungsfaktoren sowie Konsequenzen affektiver Merkmale in Schule und Unterricht. Dabei werden theoretische, empirische und handlungspraktisch relevante Beitrรคge zu Emotionen von Lernenden und Lehrkrรคften [โฆ]46,90 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
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EducationLehrpersonen als Change Agents
Welche handlungsleitenden Orientierungen liegen der schulentwicklerischen Praxis von Lehrpersonen als Change Agents zugrunde? Mit welchen zentralen Problemfeldern haben sie es dabei zu tun? Wie lassen sich Lehrpersonen mit entsprechenden Aufgaben an Schulen รผberhaupt theoretisch bestimmen? Michael Stralla sucht in seiner Arbeit nach Antworten auf diese Fragen. Eine rekonstruktive Interpretation von Interviews mittels der Dokumentarischen Methode steht dabei im Vordergrund. Inhaltsverzeichnis Aus dem Inhalt: Bezugsrahmen der Studie: Schulentwicklung und Innovationstransfer Entstehungskontext [โฆ]34,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
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Gender StudiesLehrerin – Lehrer: Welche Rolle spielt das Geschlecht im Schulalltag?
Die Autorin zeigt, wie wichtig das eigene Geschlecht sowohl fรผr die eigene Professionalitรคt als auch das eigene Handeln ist. Was bedeutet das fรผr die Potenzialentwicklung von Lehrerinnen und Lehrern? Treten die Begriffe โSchuleโ und โGeschlechtโ in enger Verknรผpfung auf, richtet sich die Aufmerksamkeit meist auf Mรคdchen und Jungen in der Schule: Werden sie angemessen gefรถrdert, geschlechter-gerecht behandelt? Dagegen stehen LehrerInnen in diesem Zusammenhang eher selten im Zentrum der Aufmerksamkeit, obwohl [โฆ]24,90 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
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