Informationen zur Zeitschrift
Diskurs 2-2017 | Lebenssituationen und Alltagserfahrungen von lesbischen, schwulen, bisexuellen und trans* Jugendlichen
Erscheinungsdatum : 26.06.2017
0,00 € - 22,00 € inkl. MwSt.
Inhalt
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research
2-2017: Lebenssituationen und Alltagserfahrungen von lesbischen, schwulen, bisexuellen und trans* Jugendlichen
Schwerpunktbeiträge
Stefan Timmermanns: „LSBT*-Jugendliche und junge Erwachsene: (K)Ein Thema für die Jugendforschung?!“
Kerstin Oldemeier: Sexuelle und geschlechtliche Diversität aus salutogenetischer Perspektive: Erfahrungen von jungen LSBTQ*-Menschen in Deutschland
Meike Watzlawik / Ska Salden / Julia Hertlein: Was, wenn nicht immer alles so eindeutig ist, wie wir denken? Erfahrungen LSBT*-Jugendlicher in der Schule und das Konzept der Ambiguitätstoleranz
Uta Schirmer: Zwischen Ausblendung und Sozialpädagogisierung? Dilemmata bei der Konstruktion von LSBT*-Jugendlichen als Zielgruppe Sozialer Arbeit
Freie Beiträge
Andreas Stadler: Die Rechte von Kindern mit Behinderung – Veränderungen durch das Inkrafttreten der UN-Behindertenrechtskonvention
Marion Baldus: „A safe place is only as safe as it feels” – Schulen als sichere Orte für traumatisierte Kinder
Erratum
Birgit Braumüller, Ilse Hartmann-Tews (2017): Jugendliche als mediatisierte Stubenhocker? Eine Analyse der Zusammenhänge zwischen sportlichem und medialem Handeln von Jugendlichen aus Geschlechterperspektive. Diskurs Kindheits- und Jugendforschung Heft 1-2017, S. 49-70.
Kurzbeiträge
Lisa Müller: In and Out – die peer-to-peer Beratung des Jugendnetzwerks Lambda
Frank G. Pohl: Lebenswirklichkeiten und Antidiskriminierung im Erfahrungsraum Schule. Akzeptanzarbeit am Beispiel von Schule der Vielfalt
Madeleine Nowel: Die Thematisierung sexueller und geschlechtlicher Vielfalt in der Jugendzeitschrift Bravo – eine ambivalente Bestandsaufnahme
Daniela Gesell / Arne Bethmann / Christian Alt: Potentiale geographischer Daten für die Sozialberichterstattung im Rahmen der Familienforschung
Buchbesprechungen
Kathrin Klein-Zimmer: Claudia Krell, Kerstin Oldemeier (2017): Coming-out – und dann…?! Coming-out-Verläufe und Diskriminierungserfahrungen von lesbischen, schwulen, bisexuellen, trans* und queeren Jugendlichen und jungen Erwachsenen in Deutschland
Anne Berngruber: Sina-Mareen Köhler, Heinz-Hermann Krüger, Nicolle Pfaff (Hrsg.)(2016): Handbuch Peerforschung
Inhaltsverzeichnis herunterladen
Einzelbeitrags-Download (Open Access/Gebühr): diskurs.budrich-journals.de
Sie können sich hier für den Diskurs-Alert anmelden.
Zusätzliche Information
| Verlag | |
|---|---|
| ISSN | 1862-5002 |
| eISSN | 2193-9713 |
| Jahrgang | 12. Jahrgang 2017 |
| Ausgabe | 2 |
| Erscheinungsdatum | 26.06.2017 |
| Umfang | 130 |
| Sprache | Deutsch |
| Format | 17 x 24 cm |
| DOI | |
| Open Access-Lizenz | |
| Homepage |
Autor*innen
SchlagwörterAmbiguitätstoleranz, Bisexualität, Bundesrepublik Deutschland, coming-out, Diskriminierung, Diversität, Familienforschung, Geschlecht, Heteronormativität, Homosexualität, Interdependenz, Jugendberatung, Jugendforschung, Jugendhilfe, Jugendliche, Jugendzeitschrift Bravo, junge Erwachsene, Kinder, Kinderrechte, Kinderschutz, LSBT*, LSBTQ*, Queer, Queer Studies, Rassismus, Resilienz, Salutogenese, Schule, Schwächen, Sexualität, Sozialberichterstattung, Soziale Arbeit, Sozialisation, Transidentität, Trauma, traumasensitive Schule, traumatisierte Kinder, UN-Behindertenrechtskonvention, UN-Kinderrechtskonvention, Verbesserungen, Vergleich, Vielfalt
Inhalt
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Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research
2-2017: Lebenssituationen und Alltagserfahrungen von lesbischen, schwulen, bisexuellen und trans* Jugendlichen
Schwerpunktbeiträge
Stefan Timmermanns: „LSBT*-Jugendliche und junge Erwachsene: (K)Ein Thema für die Jugendforschung?!“
Kerstin Oldemeier: Sexuelle und geschlechtliche Diversität aus salutogenetischer Perspektive: Erfahrungen von jungen LSBTQ*-Menschen in Deutschland
Meike Watzlawik / Ska Salden / Julia Hertlein: Was, wenn nicht immer alles so eindeutig ist, wie wir denken? Erfahrungen LSBT*-Jugendlicher in der Schule und das Konzept der Ambiguitätstoleranz
Uta Schirmer: Zwischen Ausblendung und Sozialpädagogisierung? Dilemmata bei der Konstruktion von LSBT*-Jugendlichen als Zielgruppe Sozialer Arbeit
Freie Beiträge
Andreas Stadler: Die Rechte von Kindern mit Behinderung – Veränderungen durch das Inkrafttreten der UN-Behindertenrechtskonvention
Marion Baldus: „A safe place is only as safe as it feels” – Schulen als sichere Orte für traumatisierte Kinder
Erratum
Birgit Braumüller, Ilse Hartmann-Tews (2017): Jugendliche als mediatisierte Stubenhocker? Eine Analyse der Zusammenhänge zwischen sportlichem und medialem Handeln von Jugendlichen aus Geschlechterperspektive. Diskurs Kindheits- und Jugendforschung Heft 1-2017, S. 49-70.
Kurzbeiträge
Lisa Müller: In and Out – die peer-to-peer Beratung des Jugendnetzwerks Lambda
Frank G. Pohl: Lebenswirklichkeiten und Antidiskriminierung im Erfahrungsraum Schule. Akzeptanzarbeit am Beispiel von Schule der Vielfalt
Madeleine Nowel: Die Thematisierung sexueller und geschlechtlicher Vielfalt in der Jugendzeitschrift Bravo – eine ambivalente Bestandsaufnahme
Daniela Gesell / Arne Bethmann / Christian Alt: Potentiale geographischer Daten für die Sozialberichterstattung im Rahmen der Familienforschung
Buchbesprechungen
Kathrin Klein-Zimmer: Claudia Krell, Kerstin Oldemeier (2017): Coming-out – und dann…?! Coming-out-Verläufe und Diskriminierungserfahrungen von lesbischen, schwulen, bisexuellen, trans* und queeren Jugendlichen und jungen Erwachsenen in Deutschland
Anne Berngruber: Sina-Mareen Köhler, Heinz-Hermann Krüger, Nicolle Pfaff (Hrsg.)(2016): Handbuch Peerforschung
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Einzelbeitrags-Download (Open Access/Gebühr): diskurs.budrich-journals.de
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Bibliografie
Zusätzliche Information
| Verlag | |
|---|---|
| ISSN | 1862-5002 |
| eISSN | 2193-9713 |
| Jahrgang | 12. Jahrgang 2017 |
| Ausgabe | 2 |
| Erscheinungsdatum | 26.06.2017 |
| Umfang | 130 |
| Sprache | Deutsch |
| Format | 17 x 24 cm |
| DOI | |
| Open Access-Lizenz | |
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Autor*innen
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Schlagwörter
SchlagwörterAmbiguitätstoleranz, Bisexualität, Bundesrepublik Deutschland, coming-out, Diskriminierung, Diversität, Familienforschung, Geschlecht, Heteronormativität, Homosexualität, Interdependenz, Jugendberatung, Jugendforschung, Jugendhilfe, Jugendliche, Jugendzeitschrift Bravo, junge Erwachsene, Kinder, Kinderrechte, Kinderschutz, LSBT*, LSBTQ*, Queer, Queer Studies, Rassismus, Resilienz, Salutogenese, Schule, Schwächen, Sexualität, Sozialberichterstattung, Soziale Arbeit, Sozialisation, Transidentität, Trauma, traumasensitive Schule, traumatisierte Kinder, UN-Behindertenrechtskonvention, UN-Kinderrechtskonvention, Verbesserungen, Vergleich, Vielfalt
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