Informationen zur Zeitschrift
Diskurs 2-2017 | Lebenssituationen und Alltagserfahrungen von lesbischen, schwulen, bisexuellen und trans* Jugendlichen
Erscheinungsdatum : 26.06.2017
0,00 โฌ - 22,00 โฌ
Inhalt
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research
2-2017: Lebenssituationen und Alltagserfahrungen von lesbischen, schwulen, bisexuellen und trans* Jugendlichen
Schwerpunktbeitrรคge
Stefan Timmermanns: โLSBT*-Jugendliche und junge Erwachsene: (K)Ein Thema fรผr die Jugendforschung?!โ
Kerstin Oldemeier: Sexuelle und geschlechtliche Diversitรคt aus salutogenetischer Perspektive: Erfahrungen von jungen LSBTQ*-Menschen in Deutschland
Meike Watzlawik / Ska Salden / Julia Hertlein: Was, wenn nicht immer alles so eindeutig ist, wie wir denken? Erfahrungen LSBT*-Jugendlicher in der Schule und das Konzept der Ambiguitรคtstoleranz
Uta Schirmer: Zwischen Ausblendung und Sozialpรคdagogisierung? Dilemmata bei der Konstruktion von LSBT*-Jugendlichen als Zielgruppe Sozialer Arbeit
Freie Beitrรคge
Andreas Stadler: Die Rechte von Kindern mit Behinderung โ Verรคnderungen durch das Inkrafttreten der UN-Behindertenrechtskonvention
Marion Baldus: โA safe place is only as safe as it feelsโ โ Schulen als sichere Orte fรผr traumatisierte Kinder
Erratum
Birgit Braumรผller, Ilse Hartmann-Tews (2017): Jugendliche als mediatisierte Stubenhocker? Eine Analyse der Zusammenhรคnge zwischen sportlichem und medialem Handeln von Jugendlichen aus Geschlechterperspektive. Diskurs Kindheits- und Jugendforschung Heft 1-2017, S. 49-70.
Kurzbeitrรคge
Lisa Mรผller: In and Out โ die peer-to-peer Beratung des Jugendnetzwerks Lambda
Frank G. Pohl: Lebenswirklichkeiten und Antidiskriminierung im Erfahrungsraum Schule. Akzeptanzarbeit am Beispiel von Schule der Vielfalt
Madeleine Nowel: Die Thematisierung sexueller und geschlechtlicher Vielfalt in der Jugendzeitschrift Bravo โ eine ambivalente Bestandsaufnahme
Daniela Gesell / Arne Bethmann / Christian Alt: Potentiale geographischer Daten fรผr die Sozialberichterstattung im Rahmen der Familienforschung
Buchbesprechungen
Kathrin Klein-Zimmer: Claudia Krell, Kerstin Oldemeier (2017): Coming-out โ und dannโฆ?! Coming-out-Verlรคufe und Diskriminierungserfahrungen von lesbischen, schwulen, bisexuellen, trans* und queeren Jugendlichen und jungen Erwachsenen in Deutschland
Anne Berngruber: Sina-Mareen Kรถhler, Heinz-Hermann Krรผger, Nicolle Pfaff (Hrsg.)(2016): Handbuch Peerforschung
Inhaltsverzeichnis herunterladen
Einzelbeitrags-Download (Open Access/Gebรผhr): diskurs.budrich-journals.de
Sie kรถnnen sich hier fรผr den Diskurs-Alert anmelden.
Zusรคtzliche Informationen
| Publisher | |
|---|---|
| ISSN | 1862-5002 |
| eISSN | 2193-9713 |
| Volume | 12. Jahrgang 2017 |
| Edition | 2 |
| Date of publication | 26.06.2017 |
| Scope | 130 |
| Language | Deutsch |
| Format | 17 x 24 cm |
| DOI | |
| Open Access-Lizenz | |
| Homepage |
Autor*innen
KeywordsAmbiguitรคtstoleranz, Bisexualitรคt, Bundesrepublik Deutschland, coming-out, Diskriminierung, Diversitรคt, Familienforschung, Geschlecht, Heteronormativitรคt, Homosexualitรคt, Interdependenz, Jugendberatung, Jugendforschung, Jugendhilfe, Jugendliche, Jugendzeitschrift Bravo, junge Erwachsene, Kinder, Kinderrechte, Kinderschutz, LSBT*, LSBTQ*, Queer, Queer Studies, Rassismus, Resilienz, Salutogenese, Schule, Schwรคchen, Sexualitรคt, Sozialberichterstattung, Social Work, Sozialisation, Transidentitรคt, Trauma, traumasensitive Schule, traumatisierte Kinder, UN-Behindertenrechtskonvention, UN-Kinderrechtskonvention, Verbesserungen, Vergleich, Vielfalt
Inhalt
Inhalt
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research
2-2017: Lebenssituationen und Alltagserfahrungen von lesbischen, schwulen, bisexuellen und trans* Jugendlichen
Schwerpunktbeitrรคge
Stefan Timmermanns: โLSBT*-Jugendliche und junge Erwachsene: (K)Ein Thema fรผr die Jugendforschung?!โ
Kerstin Oldemeier: Sexuelle und geschlechtliche Diversitรคt aus salutogenetischer Perspektive: Erfahrungen von jungen LSBTQ*-Menschen in Deutschland
Meike Watzlawik / Ska Salden / Julia Hertlein: Was, wenn nicht immer alles so eindeutig ist, wie wir denken? Erfahrungen LSBT*-Jugendlicher in der Schule und das Konzept der Ambiguitรคtstoleranz
Uta Schirmer: Zwischen Ausblendung und Sozialpรคdagogisierung? Dilemmata bei der Konstruktion von LSBT*-Jugendlichen als Zielgruppe Sozialer Arbeit
Freie Beitrรคge
Andreas Stadler: Die Rechte von Kindern mit Behinderung โ Verรคnderungen durch das Inkrafttreten der UN-Behindertenrechtskonvention
Marion Baldus: โA safe place is only as safe as it feelsโ โ Schulen als sichere Orte fรผr traumatisierte Kinder
Erratum
Birgit Braumรผller, Ilse Hartmann-Tews (2017): Jugendliche als mediatisierte Stubenhocker? Eine Analyse der Zusammenhรคnge zwischen sportlichem und medialem Handeln von Jugendlichen aus Geschlechterperspektive. Diskurs Kindheits- und Jugendforschung Heft 1-2017, S. 49-70.
Kurzbeitrรคge
Lisa Mรผller: In and Out โ die peer-to-peer Beratung des Jugendnetzwerks Lambda
Frank G. Pohl: Lebenswirklichkeiten und Antidiskriminierung im Erfahrungsraum Schule. Akzeptanzarbeit am Beispiel von Schule der Vielfalt
Madeleine Nowel: Die Thematisierung sexueller und geschlechtlicher Vielfalt in der Jugendzeitschrift Bravo โ eine ambivalente Bestandsaufnahme
Daniela Gesell / Arne Bethmann / Christian Alt: Potentiale geographischer Daten fรผr die Sozialberichterstattung im Rahmen der Familienforschung
Buchbesprechungen
Kathrin Klein-Zimmer: Claudia Krell, Kerstin Oldemeier (2017): Coming-out โ und dannโฆ?! Coming-out-Verlรคufe und Diskriminierungserfahrungen von lesbischen, schwulen, bisexuellen, trans* und queeren Jugendlichen und jungen Erwachsenen in Deutschland
Anne Berngruber: Sina-Mareen Kรถhler, Heinz-Hermann Krรผger, Nicolle Pfaff (Hrsg.)(2016): Handbuch Peerforschung
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Einzelbeitrags-Download (Open Access/Gebรผhr): diskurs.budrich-journals.de
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Bibliography
Zusรคtzliche Informationen
| Publisher | |
|---|---|
| ISSN | 1862-5002 |
| eISSN | 2193-9713 |
| Volume | 12. Jahrgang 2017 |
| Edition | 2 |
| Date of publication | 26.06.2017 |
| Scope | 130 |
| Language | Deutsch |
| Format | 17 x 24 cm |
| DOI | |
| Open Access-Lizenz | |
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