Verlag Barbara Budrich

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Kategorie: Fachbereiche

  • Das illustrierte Flugblatt als Wissensmedium der Frühen Neuzeit

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    Erziehung

    Das illustrierte Flugblatt als Wissensmedium der Frühen Neuzeit

    Basierend auf den technischen Möglichkeiten des Buchdrucks etablierten sich am Ende des 15. Jahrhunderts verschiedene kleinere Druckwerke, von denen das illustrierte Flugblatt aufgrund seiner Kombination aus Bild(ern) und Text zum massenhaft verbreiteten Lesestoff avancierte. Insbesondere die Illustrationen verfügen über eine didaktische Dimension, die das illustrierte Flugblatt als ein visuell unterstütztes Medium zur Vermittlung von Wissen charakterisiert. Das vorliegende Buch betrachtet das illustrierte Flugblatt aus einem erziehungswissenschaftlichen Blickwinkel und analysiert seine […]
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  • Eltern-Stärken-Test

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    Erziehung

    Eltern-Stärken-Test

    m Test geht es um die Frage, wie Eltern den Blick auf ihre eigenen Stärken lenken können. Der Eltern-Stärken-Test fußt auf dem Erzie­hungs­modell der „Fünf Säulen der Erziehung“, das von Sigrid Tschöpe-Scheffler entwickelt wurde. Mit diesem Test können Eltern, Groß­eltern und andere Erziehende erfahren, in wel­chen Bereichen ihre besonderen Fähigkeiten liegen. Im Gegensatz zum allgemeinen Trend, bei Pro­ble­men nach Defiziten zu suchen oder fertige Erziehungs-Rezepte anzubieten, zeigt dieses Buch den […]
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  • Eltern-Stärken-Test (10er Paket)

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    Erziehung

    Eltern-Stärken-Test (10er Paket)

    Im Test geht es um die Frage, wie Eltern den Blick auf ihre eigenen Stärken lenken können. Der Eltern-Stärken-Test fußt auf dem Erzie­hungs­modell der „Fünf Säulen der Erziehung“, das von Sigrid Tschöpe-Scheffler entwickelt wurde. Mit diesem Test können Eltern, Groß­eltern und andere Erziehende erfahren, in wel­chen Bereichen ihre besonderen Fähigkeiten liegen. Im Gegensatz zum allgemeinen Trend, bei Pro­ble­men nach Defiziten zu suchen oder fertige Erziehungs-Rezepte anzubieten, zeigt dieses Buch den […]
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  • Diagnostik und Förderung I

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    Erziehung

    Diagnostik und Förderung I

    Die pädagogische Diagnostik ist die Voraussetzung für eine gezielte Förderung der Schüler als individuelle Förderung, als gruppenbezogene Förderung und für die Konstruktion von Lernumwelten, die am Könnensstand der Lernenden anzuknüpfen versuchen. Im vorliegenden Teil 1 der dreibändigen Reihe werden die didaktischen Grundlagen des Themas „Diagnostik und Förderung“ praxisnah angelegt. Hierüber hinaus wird die Thematik im vertiefenden Gespräch zwischen Fritz Zaugg und Andreas Füchter kontrovers diskutiert.     Die Herausgeber: Andreas Füchter: […]
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  • Politische Karikaturen und die Grenzen des Humors und der Gewalt

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    Politik

    Politische Karikaturen und die Grenzen des Humors und der Gewalt

    Das Buch untersucht politische Karikaturen und ihre Beziehung zur politischen Dynamik einer Gesellschaft. Politischen Karikaturen sind eine besondere Art von Quelle: sie stellen einen bestimmten politischen Augenblick dar, enthüllen aber gleichzeitig auch die sozialen bzw. politischen Strukturen einer Gesellschaft oder sozialen Gruppe. Zwei konstitutive Elemente sind verantwortlich dafür, die politischen Karikaturen zeitlich zu charakterisieren und ihre politische Rolle zu garantieren: der Humor und die Gewalt. Aus dem Inhalt: Die politische […]
    24,90 €

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  • Deutsch-Polnische Beziehungsgeschichte| Folge 4

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    Politik

    Deutsch-Polnische Beziehungsgeschichte| Folge 4

    Das Leitmotiv der vierten Folge des Jahrbuchs Historie ist die deutsch-polnische Beziehungsgeschichte. Wir möchten sie aus zwei Perspektiven vorstellen: zum einen in Form einer Umfrage zu Stand und Perspektiven der Erforschung der deutsch-polnischen Beziehungsgeschichte im letzten Jahrzehnt, zum anderen durch die Vorstellung des wissenschaftlichen Ertrags von Professor Klaus Zernack, dem wir die theoretische Ausarbeitung des Konzeptes einer Beziehungsgeschichte verdanken. Aus dem Inhalt: Panorama: Historie in Polen Krzysztof Pomian: Geschichte heute […]
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  • Jahrbuch Terrorismus 2010

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    Politik

    Jahrbuch Terrorismus 2010

    Das Jahrbuch Terrorismus 2010 beinhaltet eine Reihe von Analysen über die Herausforderung durch den Terrorismus in ausgewählten Regionen. Auf Grund der anhaltenden Aktualität des Phänomens legt das Jahrbuch für das Jahr 2010 seinen thematischen Schwerpunkt erneut auf den islamistischen Terrorismus, in diesem Jahr v.a. in der südostasiatischen Region sowie auf der Arabischen Halbinsel. Zudem wird in Anbetracht der Aktualität ein Fokus auf die Frage nach der Nutzung des Internet durch […]
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  • Start up Power

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    Erziehung

    Start up Power

    Bin ich zum Unternehmertum geeignet? Übernehme ich gern Verantwortung? Worauf muss ich achten? Wo finden junge Menschen Antworten auf diese und ähnliche Fragen? Zumeist weder im Elternhaus (es sei denn, es sind Unternehmer-Kinder), noch in der Schule (mit Praxis-Fokus zumeist auf angestellte Berufe), noch an der Hochschule (mit Fokus allenfalls auf den selbstständigen Professionen liegt, wie bei Jura, Medizin usw.). Der Unternehmer Stefan Schraner hat in „Start up Power“ notwendige […]
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  • Dimensionen des Erleidens

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    Soziale Arbeit

    Dimensionen des Erleidens

    In dieser Arbeit werden Krankheitsprozesse als komplexe biographische Prozessgestalten untersucht – durchdrungen von Erleidenserfahrungen und Bearbeitungsbemühungen. Eine schwere chronische Krankheit kann den Betroffenen auf eine ausschließlich krankheitszentrierte Alltagsorganisation und Lebensführung einengen; sie kann aber auch den Betroffenen dazu „aufraffen“, neue Aspekte der Alltagsgestaltung zu entdecken sowie alle biographische Kraft zusammenzunehmen und ein neues Lebensthema zu entwickeln – ein neues Lebensthema, das die krankheitsbedingten Restriktionen des Lebensalltags und die Anforderungen des […]
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  • Lehr-Lernforschung und Professionalisierung

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    Open Access

    Lehr-Lernforschung und Professionalisierung

    Open Access: Dieser Titel ist kostenlos im Open Access herunterladbar (PDF) oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erhältlich. Die Themenschwerpunkte Lehr-Lern-Forschung und Professionalisierung werden aus Sicht aktueller Forschungsprojekte sowohl empirisch als auch theoretisch analysiert. Im Vordergrund stehen die Wirksamkeit spezifischer Unterrichtsmethoden und Fördermaßnahmen sowie professionelle Kompetenzen des Bildungspersonals. Die Herausgeber*innen: Prof. Dr. Uwe Faßhauer, Professor an der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd Prof. Dr. Josef Aff, Professor an der Wirtschaftsuniversität Wien Prof. Dr. […]
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  • Am Rande der Macht

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    Politik

    Am Rande der Macht

    Welche theoretischen und historischen Grundlagen prägen das heute in Deutschland vorherrschende Frauenbild? Wie gestaltet sich die Partizipation von Frauen in Deutschland in Wirtschaft und Politik? Welche Konzepte zur Stärkung geschlechtergerechter Partizipation existieren? Trotz der Kanzlerschaft Angela Merkels oder der „Alpha-Mädchen“-Diskussion bleiben diese Fragen hoch aktuell. Zu deren Beantwortung nimmt die vorliegende Studie verschiedene Blickwinkel ein. Dabei stellen die soziologischen Klassiker Bourdieu und Goffman wichtige theoretische Ausgangspunkte dar. In einer historischen […]
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  • Die Hochschule strukturell verändern

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    Gender Studies

    Die Hochschule strukturell verändern

    In dem vorliegenden Band wird über den Entwurf einer Theorie der Gleichstellung und über Ergebnisse eines empirischen Forschungsprojekts berichtet, in dem Hochschulen hinsichtlich der Konzepte und Maßnahmen der Gleichstellungspolitik evaluiert werden. Damit werden erstmalig vergleichende Daten zur Gleichstellung gewonnen, die den Stand und die Entwicklungsperspektiven, vor allem aber die Strukturen und Stellschrauben von Gleichstellungspolitik an bundesdeutschen Hochschulen verdeutlichen..
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  • Crossing and Controlling Borders

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    Unsere englischen Publikationen

    Crossing and Controlling Borders

    Open Access: The book Crossing and Controlling Borders is an Open Access title (DOI: 10.3224/94075576) , which is free to download or can be bought as paperback. The book holds a Creative Commons License Attribution4.0 International (CC BY4.0): https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ / Der Titel Crossing and Controlling Borders (DOI: 10.3224/94075576) ist kostenlos im Open Access (PDF) herunterladbar oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erhältlich. Der Titel steht unter der Creative Commons Lizenz Attribution 4.0 International (CC […]
    33,00 €
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  • Lehrerhandeln im individualisierten Unterricht

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    Erziehung

    Lehrerhandeln im individualisierten Unterricht

    Zwei Schulen in Hamburg haben ihren Unterricht in der Sekundarstufe I konsequent auf eine Individualisierung des Lernens umgestellt. In den Fächern Deutsch, Englisch, Mathematik und Gesellschaft lernen die SchülerInnen mit Hilfe von Kompetenzrastern, Lerntagebüchern und individualisierten Materialien und Aufgaben. Die Autorin untersucht und beschreibt die mit diesem Lernkonzept verbund nen Anforderungen für die Lehrerinnen und Lehrer sowie Frage, mit welchen Handlungskonzepten die Lehrenden diese Aufgaben bewältigen. In der dieser Studie […]
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  • Der konsultative Staat

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    Politik

    Der konsultative Staat

    Kann die Politik beraten werden? Expertinnen und Experten aus Wissenschaft und Praxis diskutieren Grenzen und Möglichkeiten von Politikberatung. Politikberatung scheitert, wenn sie nicht die komplexe Eigentümlichkeit des „Politischen“ berücksichtigt. Das Einlassen auf die politische Rationalität führt jedoch nicht selten dazu, dass die Beratenden von der politischen Sphäre vereinnahmt und Teil jener eigendynamischen politischen Prozesse werden, mit denen klug umzugehen erhebliche Kompetenzen erfordert. Es ist daher nicht verwunderlich, dass die Erwartungen […]
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  • Neoinstitutionalismus in der Erziehungswissenschaft

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    Soziale Arbeit

    Neoinstitutionalismus in der Erziehungswissenschaft

    Der Neoinstitutionalismus als Organisationstheorie wird in der Erziehungswissenschaft zunehmend rezipiert. Inwieweit sind seine Ansätze für pädagogische Organisationen anwendbar? Der Neoinstitutionalismus ist eine Organisationstheorie, die in den letzten 30 Jahren eine rasche Entwicklung insbesondere in den USA, aber auch in anderen Ländern erfahren hat. Auch in der Erziehungswissenschaft zeichnet sich zunehmend eine Rezeption dieses Ansatzes ab. Seine Grundannahme ist, dass Organisation jeweils legitimiert werden muss, um die routinemäßige Zuordnung von Mitteln […]
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