Verlag Barbara Budrich

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Kategorie: Open Access

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    Cover: Globale Trends: Perspektiven für Entwicklung und Frieden

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    Globale Trends: Perspektiven für Entwicklung und Frieden

    Angesichts sich wandelnder globaler Machtstrukturen und Ordnungsvorstellungen zeigt die Reihe auf, dass regelbasierte Zusammenarbeit weiterhin notwendig und möglich ist, um die vielfältigen globalen Herausforderungen anzugehen. Auf der Grundlage längerfristiger Trends erläutern die Beiträge, wohin sich eine gemeinsame globale Problembearbeitung in ausgesuchten Themenfeldern entwickeln kann. Die Herausgeber:innen: Dr. Cornelia Ulbert, Institut für Entwicklung und Frieden (INEF), Universität Duisburg-Essen Dr. Marcus Kaplan, Stiftung Entwicklung und Frieden (sef:), Bonn Der Fachbereich: Politik
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    Cover: Global Trends: Prospects for Development and Peace

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    Global Trends: Prospects for Development and Peace

    Confronted with changing global power structures and competing concepts of global order, the series shows that rules-based multilateral cooperation remains necessary and possible in order to tackle the many global challenges we face. Based on longer-term trends, the articles explain in which direction joint global problem-solving can develop in selected areas. The editors: Cornelia Ulbert is the Executive Director of the Institute for Development and Peace (INEF) at the University […]
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    Cover: Ausstiege und (Dis-)Kontinuitäten im Lehrer:innenberuf

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    Ausstiege und (Dis-)Kontinuitäten im Lehrer:innenberuf

    Berufsausstiege von Lehrpersonen sind in den Blickpunkt des öffentlichen Interesses gerückt. Das Phänomen zeigt: Wegen teils widersprüchlicher Handlungsanforderungen entscheiden sich Lehrpersonen immer öfter gegen die Aufnahme oder Fortführung ihrer Lehrtätigkeit. Hinter dieser Entscheidung können verschiedene Motive und berufsbiografische Verläufe stehen. Die Beiträge im Sonderheft analysieren daher aus professionstheoretischer und berufskultureller Perspektive, wie Lehrpersonen mit Krisen in ihrem Beruf umgehen und welche Arten von Ausstiegen sich im Lehrer*innenberuf zeigen. Die Komplexität […]
    49,90 €
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    Cover: Peers als Arenen politischer Sozialisation

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    Peers als Arenen politischer Sozialisation

    Wie bilden junge Menschen ihre politische Orientierung? Welche Rolle spielen Peers dabei? Das Buch analysiert Gruppenkontexte von Parteijugenden, sozialen Bewegungen und Vereinen bis hin zu informellen, jugendkulturellen Zusammenschlüssen. Im Zentrum steht die Frage, welche Bedeutung diese Konstellationen für die Herausbildung politischer Orientierungen im Jugend- und frühen Erwachsenenalter haben. In diesem Band werden zentrale Resultate einer qualitativen Studie vorgestellt, die die politischen Orientierungen und gesellschaftlichen Ordnungsvorstellungen von Jugendlichen und jungen Erwachsenen […]
    65,00 €
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    Cover: Wissen, Internationalität und Kolonialität in Sozialer Arbeit

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    Wissen, Internationalität und Kolonialität in Sozialer Arbeit

    Soziale Arbeit ist mit kolonialen Machtverhältnissen verwoben, insbesondere, wenn sie in internationalen Kontexten agiert. Nina Westerholt analysiert koloniale Kontinuitäten und epistemische Gewalt in der Wissensproduktion anhand der Curricula von Studiengängen Sozialer Arbeit mit internationalem Fokus. Auf Basis kolonialkritischer und Indigener Theorien zeigt sie Möglichkeiten für eine Erweiterung von Wissensverständnissen und kolonialkritische Curriculumgestaltung auf. Die Fachgesellschaften Sozialer Arbeit streben danach, koloniale Ungleichheiten abzubauen. Doch welche Impulse, Widersprüche und Leerstellen hinsichtlich einer […]
    84,90 €
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    Cover: Intersektionale Perspektiven auf Mutterschaft und Gleichberechtigung

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    Intersektionale Perspektiven auf Mutterschaft und Gleichberechtigung

    Die Verantwortung von Fürsorge wird oft noch mit bestimmten Geschlechtervorstellungen verbunden und schränkt so die Gleichberechtigung von Müttern deutlich ein. Die Autorin zeigt intersektionale Perspektiven von Müttern auf die Diskriminierungsverhältnisse Heteronormativität, Klassismus, Rassismus und psychische Gesundheit. Sie gibt Einblick in Aushandlungen um Gleichberechtigung mit Beziehungspersonen sowie in ihre Entscheidungen als Mütter. Die Autorin wertet auf einer affekttheoretischen Basis mithilfe der Situationsanalyse qualitative Interviews mit mehrfach benachteiligten Müttern mit Gleichberechtigungswunsch aus. […]
    68,00 €
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    Cover: Traumasensibel arbeiten

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    Traumasensibel arbeiten

    In vielen Tätigkeitsfeldern der Psychosozialen Beratung und der Sozialen Arbeit sind die Fachkräfte mit Klient*innen konfrontiert, die durch traumatische Ereignisse belastet und geprägt sind. Dieser Band versammelt Aufsätze zur Weiterentwicklung der psychosozialen Traumatologie. Auf Basis aktueller Forschungsergebnisse und praxisorientierter Handlungsempfehlungen aus Masterarbeiten der Diploma Hochschule zeigen die Beiträge, wie Fachkräfte in der Traumahilfe unterstützt werden können, die psychosoziale Komplexität traumatischer Erfahrungen besser zu verstehen und wirksam zu handeln. Die hier […]
    68,00 €
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    Cover: Tarifliche Ausbildungsvergütungen 2025

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    Erziehung

    Tarifliche Ausbildungsvergütungen 2025: Starker Anstieg von deutlich über 6 Prozent im zweiten Jahr in Folge

    Open Access: Der Titel „Tarifliche Ausbildungsvergütungen 2025: Starker Anstieg von deutlich über 6 Prozent im zweiten Jahr in Folge“ ist kostenlos im Open Access (PDF) herunterladbar oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erhältlich. Dieser Beitrag ist beim Bundesinstitut für Berufsbildung erschienen und steht unter der Creative Commons Lizenz: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Das Bundesinstitut für Berufsbildung wertet jährlich die tariflichen Ausbildungsvergütungen zum Stand 1. Oktober aus. 2025 erhielten Auszubildende in tarifgebundenen Betrieben im Durchschnitt 1.209 […]
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    Cover: The training market in 2024

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    BIBB

    The training market in 2024

    The editors: Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB), Bonn The subject: Education
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    Cover: Sprache(n) im Beruf: Gestaltung und Förderung beruflicher Sprachbildung an den verschiedenen Lernorten

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    Erziehung

    Sprache(n) im Beruf: Gestaltung und Förderung beruflicher Sprachbildung an den verschiedenen Lernorten

    Open Access: Der Titel "Sprache(n) im Beruf: Gestaltung und Förderung beruflicher Sprachbildung an den verschiedenen Lernorten" ist kostenlos im Open Access (PDF) herunterladbar oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erhältlich. Dieser Beitrag ist beim Bundesinstitut für Berufsbildung erschienen und steht unter der Creative Commons Lizenz: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Überlegen Sie einmal: Fällt Ihnen ein Beruf ein, für den sprachliche Interaktion unwichtig ist? Nein? Das ist nicht überraschend, denn Sprache ist das Herzstück jeder beruflichen […]
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    Cover: Perspektiven auf Gefühle in den Disability Studies

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    Perspektiven auf Gefühle in den Disability Studies

    Was kann es heißen aus der Perspektive der Disability Studies über Gefühle zu schreiben? Ausgehend von der Annahme, dass Gefühle sozio-kulturelle Phänomene mit Konsequenzen sind, bietet das Buch einen Überblick über die Theoriebildung zu Affekt, Emotionen und Gefühlen in diesem Feld. Yvonne Wechuli schlägt eine geteilte Terminologie für eine noch ausstehende übergreifende Auseinandersetzung mit gefühlsbezogenen Themen in den Disability Studies vor. Das Buch unterscheidet drei zentrale Aspekte im Umgang mit […]
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    Die Implementierung des Lernfeldkonzepts an Fachschulen für Sozialwesen

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    Die Implementierung des Lernfeldkonzepts an Fachschulen für Sozialwesen

    Weg von der Fächerorientierung, hin zu einer tätigkeitsorientierten Ausbildung – mit der Einführung des Lernfeldkonzepts stehen Fachschulen für Sozialwesen vor einem tiefgreifenden Wandel. Aber wie verändert das Lernfeldkonzept Fachschulen als Organisationen? Welchen Herausforderungen sehen sich Lehrkräfte und Schulen in einem Bildungssystem ausgesetzt, das zunehmend von unternehmerischen Steuerungslogiken geprägt ist? Mit qualitativen Methoden untersucht die Autorin, wie Fachschulen in Sachsen diese neuen Anforderungen erleben und pädagogisch gestalten. Die Einführung des Lernfeldkonzepts […]
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    akademisieren, professionalisieren, transformieren

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    Soziale Arbeit

    akademisieren, professionalisieren, transformieren

    Wie können SAGE-Hochschulen (Soziale Arbeit, Gesundheit, Erziehung und Bildung) trotz struktureller Hürden dem Fachkräftemangel erfolgreich entgegensteuern? Diese und weitere Fragen behandelt der Sammelband. Notwenige strategische Entwicklungen von SAGE-Hochschulen im 21. Jahrhundert einbeziehend präsentieren die Beiträge praxisnahe Ansätze zur interdisziplinären, menschenrechtsorientierten und diskriminierungssensiblen Zusammenarbeit am Beispiel der Alice Salomon Hochschule Berlin. SAGE-Fächer und -Hochschulen entwickeln Lösungen, um dem Fachkräftemangel im Sozial-, Bildungs- und Gesundheitswesen entgegenzuwirken. Gleichzeitig stehen sie vor der Herausforderung, […]
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    Cover: Quality Assurance in Company-Based Practice

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    Erziehung

    Quality Assurance in Company-Based Practice

    Open Access: Der Titel "Quality Assurance in Company-Based Practice" ist kostenlos im Open Access (PDF) herunterladbar oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erhältlich. Dieser Beitrag ist beim Bundesinstitut für Berufsbildung erschienen und steht unter der Creative Commons Lizenz: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ The present study looks at the instruments and procedures deployed by companies to ensure successful training in the occupation of office manager. The investigation facilitates an insight into the specific design and use […]
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