Lehrpersonen als Change Agents

Beschreibung

Welche handlungsleitenden Orientierungen liegen der schulentwicklerischen Praxis von Lehrpersonen als Change Agents zugrunde? Mit welchen zentralen Problemfeldern haben sie es dabei zu tun? Wie lassen sich Lehrpersonen mit entsprechenden Aufgaben an Schulen überhaupt theoretisch bestimmen?
Michael Stralla sucht in seiner Arbeit nach Antworten auf diese Fragen. Eine rekonstruktive Interpretation von Interviews mittels der Dokumentarischen Methode steht dabei im Vordergrund.

Inhaltsverzeichnis

Aus dem Inhalt:

Bezugsrahmen der Studie: Schulentwicklung und Innovationstransfer
Entstehungskontext derStudie: DasProjekt ‚Clever Lernen‘
Change Agents in (schulischen) Innovationskontexten
Methodisches Vorgehen derArbeit
Empirische Ergebnisse

Der Autor:
Dr. phil. Michael Stralla,
forscht und lehrt im Bereich empirische Schulforschung mit dem Schwerpunkt qualitative Methoden, Department Erziehungs- und Sozialwissenschaften, Department Erziehungs- und Sozialwissenschaften, Universität zu Köln

Date of publication	15.04.2019
Publisher	Budrich UniPress
ISBN	978-3-86388-800-8
eISBN	978-3-86388-373-7
Format	A5
Scope	272
Year of publication	2019
Language	Deutsch
Edition	1.

Date of publication	15.04.2019
Publisher	Budrich UniPress
ISBN	978-3-86388-800-8
eISBN	978-3-86388-373-7
Format	A5
Scope	272
Year of publication	2019
Language	Deutsch
Edition	1.

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