Informationen zum Buch
Methoden und Techniken der Bildungsberatung
Erscheinungsdatum : 13.03.2017
0,00 โฌ - 29,90 โฌ
Beschreibung
Open Access: Dieser Titel ist kostenlos im Open Access herunterladbar (PDF) oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erhรคltlich.
Die Beratungspraxis ist ohne Methoden und Techniken nichts. Diese sind keine Selbstlรคufer, sondern funktionieren als Katalysatoren, um Prozesse anzustoรen und komplexe Beratungsanliegen bearbeiten zu kรถnnen. Das Buch dient als Nachschlagewerk zum Einsatz ausgewรคhlter Methoden, bettet sie in den wissenschaftlichen Kontext ein und bietet damit Orientierung fรผr die Auswahl, Durchfรผhrung und Abwandlung von Methoden.Es richtet sich an PraktikerInnen sowie an Studierende der Bildungsberatung.
Techniken und Methoden in der Bildungsberatung mรผssen auf das Anliegen des Ratsuchenden, den Ratsuchenden selbst und die Phase des Beratungsprozesses, in der sie zum Einsatz kommen sollen, abgestimmt werden. Und die Anwendung von Methoden ist zudem abhรคngig von Beratungskonzepten.
Je nach Rahmenbedingungen in den Einrichtungen, in denen Bildungsberatung stattfindet, stehen unterschiedliche Voraussetzungen fรผr die Durchfรผhrung komplexer Beratungstechniken zur Verfรผgung. Vor allem die kurze Dauer der Beratung spricht oft gegen den Einsatz einer Methode. Dies hat zur Folge, dass das Potenzial von Methoden und Techniken in der Bildungsberatung oft nicht ausgeschรถpft wird. In diesem Band werden Methoden und Techniken vorgestellt und reflektiert, die sich auch in eher kurzen Beratungskontexten, anwenden lassen.
Ausgehend von typischen Fallstricken in der Durchfรผhrung und Anleitung von Methoden und Techniken geben die AutorInnen auรerdem Anregungen, wie BeraterInnen im Prozess der Anwendung reagieren kรถnnen, wenn ihre Ratsuchenden z.B. Widerstรคnde im Beratungsprozess entwickeln, die Durchfรผhrung einer Methode oder einer Technik unterbrochen oder abgebrochen werden muss oder Missverstรคndnisse zwischen Beratenden und Ratsuchenden entstehen.
The editors:
Prof. Dr. Anne Schlรผter,
Professur fรผr Weiterbildung und Frauenbildung, Lehrgebiet โErwachsenenbildung/Bildungsberatungโ, Institut fรผr Berufs- und Weiterbildung, Fakultรคt Bildungswissenschaften, Universitรคt Duisburg-Essen, Praxis und Theorie der Lern- und Bildungsberatung als Lehr- und Forschungsschwerpunkt.
Karin Kress,
Lehrkraft fรผr besondere Aufgaben, Fachgebiet Erwachsenenbildung/ Bildungsberatung, Universitรคt Duisburg-Essen, Kommunikations- und Methodentrainerin in der Erwachsenenbildung
Hier finden Sie den Waschzettel zum Buch (pdf- Infoblatt).
Zielgruppen: Lehrende und Studierende der Erziehungswissenschaft. PraktikerInnen in der Bildungsberatung
Zusรคtzliche Informationen
| Publisher | |
|---|---|
| ISBN | 978-3-8474-2003-3 |
| eISBN | 978-3-8474-1002-7 |
| Format | A5 |
| Scope | 226 |
| Year of publication | 2017 |
| Date of publication | 13.03.2017 |
| Edition | 1. |
| Language | Deutsch |
| DOI | 10.3224/84742003 |
4 Bewertungen fรผr Methoden und Techniken der Bildungsberatung
Autor*innen
KeywordsBeratungspraxis, Bildungsberatung, Methods, Techniken
Rezensionen/Pressestimmen
Ein gelungenes und sehr zu empfehlendes Buch, das relevante Methoden und Techniken รผbersichtlich, kurz und doch โmit Tiefgangโ darstellt. Studierende, Praktiker(innen) sowie Lehrende kรถnnen von dem gut lesbaren und hervorragend strukturierten Buch profitieren.
socialnet.de, 02.10.2018
Kress hรคlt fรผr die Bildungsberatung fest: โWege entstehen beim Gehenโ (S. 42), und in diesem Sinne kรถnnen dann auch die Leser/innen mit diesem Band als Reflexionsangebot undย Nachschlagewerk gestรคrkt die Wege in ihre Praxisfelder beschreiten.
forum erwachsenbildung 1/2018
Beschreibung
Beschreibung
Open Access: Dieser Titel ist kostenlos im Open Access herunterladbar (PDF) oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erhรคltlich.
Die Beratungspraxis ist ohne Methoden und Techniken nichts. Diese sind keine Selbstlรคufer, sondern funktionieren als Katalysatoren, um Prozesse anzustoรen und komplexe Beratungsanliegen bearbeiten zu kรถnnen. Das Buch dient als Nachschlagewerk zum Einsatz ausgewรคhlter Methoden, bettet sie in den wissenschaftlichen Kontext ein und bietet damit Orientierung fรผr die Auswahl, Durchfรผhrung und Abwandlung von Methoden.Es richtet sich an PraktikerInnen sowie an Studierende der Bildungsberatung.
Techniken und Methoden in der Bildungsberatung mรผssen auf das Anliegen des Ratsuchenden, den Ratsuchenden selbst und die Phase des Beratungsprozesses, in der sie zum Einsatz kommen sollen, abgestimmt werden. Und die Anwendung von Methoden ist zudem abhรคngig von Beratungskonzepten.
Je nach Rahmenbedingungen in den Einrichtungen, in denen Bildungsberatung stattfindet, stehen unterschiedliche Voraussetzungen fรผr die Durchfรผhrung komplexer Beratungstechniken zur Verfรผgung. Vor allem die kurze Dauer der Beratung spricht oft gegen den Einsatz einer Methode. Dies hat zur Folge, dass das Potenzial von Methoden und Techniken in der Bildungsberatung oft nicht ausgeschรถpft wird. In diesem Band werden Methoden und Techniken vorgestellt und reflektiert, die sich auch in eher kurzen Beratungskontexten, anwenden lassen.
Ausgehend von typischen Fallstricken in der Durchfรผhrung und Anleitung von Methoden und Techniken geben die AutorInnen auรerdem Anregungen, wie BeraterInnen im Prozess der Anwendung reagieren kรถnnen, wenn ihre Ratsuchenden z.B. Widerstรคnde im Beratungsprozess entwickeln, die Durchfรผhrung einer Methode oder einer Technik unterbrochen oder abgebrochen werden muss oder Missverstรคndnisse zwischen Beratenden und Ratsuchenden entstehen.
The editors:
Prof. Dr. Anne Schlรผter,
Professur fรผr Weiterbildung und Frauenbildung, Lehrgebiet โErwachsenenbildung/Bildungsberatungโ, Institut fรผr Berufs- und Weiterbildung, Fakultรคt Bildungswissenschaften, Universitรคt Duisburg-Essen, Praxis und Theorie der Lern- und Bildungsberatung als Lehr- und Forschungsschwerpunkt.
Karin Kress,
Lehrkraft fรผr besondere Aufgaben, Fachgebiet Erwachsenenbildung/ Bildungsberatung, Universitรคt Duisburg-Essen, Kommunikations- und Methodentrainerin in der Erwachsenenbildung
Hier finden Sie den Waschzettel zum Buch (pdf- Infoblatt).
Zielgruppen: Lehrende und Studierende der Erziehungswissenschaft. PraktikerInnen in der Bildungsberatung
Bibliography
Zusรคtzliche Informationen
| Publisher | |
|---|---|
| ISBN | 978-3-8474-2003-3 |
| eISBN | 978-3-8474-1002-7 |
| Format | A5 |
| Scope | 226 |
| Year of publication | 2017 |
| Date of publication | 13.03.2017 |
| Edition | 1. |
| Language | Deutsch |
| DOI | 10.3224/84742003 |
Produktsicherheit
Bewertungen (4)
4 Bewertungen fรผr Methoden und Techniken der Bildungsberatung
-
Der Titel des Buches hat mich zwar etwas anderes erwarten lassen, aber der Inhalt und die Gewichtung der Themen haben mich keinesfalls enttรคuscht sondern eher positiv รผberrascht.
Den Hauptteil des Buches, stellt das Kapitel รผber unterschiedliche Methoden und Techniken der Beratung. Hier werden neben einer รผberschaubaren, aber gut ausgewรคhlten Anzahl an Beratungsmethoden, auch Hilfestellungen zur Auswahl und zum Einsatz der Methoden gegeben. Die einzelnen Methoden werden gut beschrieben und durch Beispiele sowie durch Hinweise auf weiterfรผhrende Literatur angereichert.
Gerahmt wird das Kapitel in einen umfassenden theoriebasierten Kontext รผber Beratung. Hier bekommt die Leserin oder der Leser einen kurzen รberblick รผber Bildungsberatung im Allgemeinen und รผber unterschiedliche Beratungsansรคtze. In weiteren Kapiteln werden die Phasen des Beratungsgesprรคchs erlรคutert sowie Grundlagen der Gesprรคchstechnik aufbereitet.
Alles in allem ein gelungenes Buch, das sich nicht nur auf die Methoden und Techniken konzentriert, sondern ein in sich rundes Werk geworden ist. Somit ein schรถnes Buch fรผr Studierende oder Berufsanfรคnger.
-
Das vorliegende Buch von Anne Schlรผter und Karin Kress eignet sich meiner Meinung nach perfekt fรผr BerufseinsteigerInnen, die in der Bildungsberatung tรคtig sind. Neben zentralen Grundsรคtzen und wissenschaftlichen Grundlagen, kommen auch grundlegende Gesprรคchstechniken vor, die, vielleicht schon angestaubtes, Wissen aus dem Studium wieder auffrischen. Gerade das Spicken der Theorie mit konkreten Beispielen aus der Praxis, macht dieses Buch meiner Meinung nach sehr wertvoll fรผr den Berufseinstieg, da vieles hiervon auf den Alltag adaptiert werden kann. Auch bei kritischen Beratungssituationen gibt das Buch Hinweise und eignet sich daher sicher auch immer mal wieder als passendes Nachschlagewerk, bei krisenhaften Beratungssituationen. Natรผrlich kann man in einem Werk von grob 200 Seiten nicht die komplette Praxis der Bildungsberatung abbilden, jedoch finden sich รผberall Ansรคtze, die man bei Bedarf mit weitere Literatur vertiefen kann.
-
„Methoden und Techniken der Bildungsberatung“ bietet einen guten Blick aus der Praxis in die Praxis der Bildungsberatung.
Die vielen verschiedenen Methoden laden den Leser bzw. Berater dazu ein, die eigene Praxis der Beratung zu erweitern, neue Methoden in das persรถnliche Repertoire aufzunehmen oder den eigenen Handlungsspielraum zu erweitern. Kurz und รผbersichtlich wird erlรคutert, welche Vorgehensweise eine Methode erfordert und in welchem Rahmen sie angewandt werden kann. Auf diese Weise kรถnnen sowohl Anfรคnger der Beratung als auch etablierte Praktiker Geeignetes fรผr sie ausprobieren oder ggf. an die eigene Praxis anpassen.
Zudem wird aufgezeigt, mit welchen Schwierigkeiten oder Barrieren wรคhrend der Beratung gerechnet werden muss, wann eine Methode bspw. zu viel Spielraum hat und dadurch mitunter das Ziel der Beratung verfehlt.Dieses Buch kann als eine Art Nachschlagewerk betrachtet werden, welches sich neben den Methoden und Techniken der Bildungsberatung ebenso mit der eigenen Haltung sowie Sichtweise oder Ansatz des Beraters auseinandersetzt. Nicht jede Form der Beratung ist fรผr jeden Berater gleich geeignet, sodass auch hier das Buch dazu einlรคdt, die eigene Haltung und Sichtweise auf den Klienten zu hinterfragen.
Insgesamt ein gelungenes Buch, das einen umfassenden Blick auf und in die Arbeit der (Bildungs-)Beratung gibt und welches den Blick auch auf die Haltung des Beraters lenkt und betont, dass eine Beratung oft nur dann gewinnbringend sein kann, wenn der Berater sich dessen bewusst ist, was er tut und wie er es tut und zudem den Blick immer wieder auf die Bedรผrfnisse des Klienten lenkt.
Dies in Kombination mit geeigneten Methoden bzw. Techniken, die dieses Buch wunderbar darstellt und die immer wieder angepasst werden, erleichtert und bereichert den Alltag der Bildungsberatung. -
Das Buch ‚Methoden und Techniken der Bildungsberatung‘ ist eine ausgesprochen gelungene Nachlese und fรผr mich als Studierende der Erziehungswissenschaften (gegen Ende meines Studiums) eine Bereicherung. Ganz besonders gefallen mir die Methodenbeispiele. Hier erkennt man die Erfahrung der Autorinnen und findet gute Anregungen fรผr die eigene Praxis. Verschiedene Beratungsmethoden werden im Buch gut, ausfรผhrlich und anschaulich dargestellt und erklรคrt. Fรผr mein Studium – und bestimmt auch die erste Zeit danach – ist dieses Buch ein gutes Immer-Wieder-Nachschlagewerk mit guten Ideen und Vorschlรคgen von der Praxis fรผr die Praxis. Es hilft seine eigenen Ideen und Vorstellungen zu ergรคnzen, aufzufrischen oder manchmal auch in Frage zu stellen. So etwas wรผnsche ich mir von einem guten Buch.
Die Autorinnen verwenden eine gut verstรคndliche Sprache, das Buch ist leicht zu lesen und interessant geschrieben. Ich finde es sehr gelungen und vergebe gerne 5 Sterne dafรผr.
Authors
Autor*innen
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KeywordsBeratungspraxis, Bildungsberatung, Methods, Techniken
Rezensionen/Pressestimmen
Rezensionen/Pressestimmen
Ein gelungenes und sehr zu empfehlendes Buch, das relevante Methoden und Techniken รผbersichtlich, kurz und doch โmit Tiefgangโ darstellt. Studierende, Praktiker(innen) sowie Lehrende kรถnnen von dem gut lesbaren und hervorragend strukturierten Buch profitieren.
socialnet.de, 02.10.2018
Kress hรคlt fรผr die Bildungsberatung fest: โWege entstehen beim Gehenโ (S. 42), und in diesem Sinne kรถnnen dann auch die Leser/innen mit diesem Band als Reflexionsangebot undย Nachschlagewerk gestรคrkt die Wege in ihre Praxisfelder beschreiten.
forum erwachsenbildung 1/2018
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German
Daniel Wilhelm –
Der Titel des Buches hat mich zwar etwas anderes erwarten lassen, aber der Inhalt und die Gewichtung der Themen haben mich keinesfalls enttรคuscht sondern eher positiv รผberrascht.
Den Hauptteil des Buches, stellt das Kapitel รผber unterschiedliche Methoden und Techniken der Beratung. Hier werden neben einer รผberschaubaren, aber gut ausgewรคhlten Anzahl an Beratungsmethoden, auch Hilfestellungen zur Auswahl und zum Einsatz der Methoden gegeben. Die einzelnen Methoden werden gut beschrieben und durch Beispiele sowie durch Hinweise auf weiterfรผhrende Literatur angereichert.
Gerahmt wird das Kapitel in einen umfassenden theoriebasierten Kontext รผber Beratung. Hier bekommt die Leserin oder der Leser einen kurzen รberblick รผber Bildungsberatung im Allgemeinen und รผber unterschiedliche Beratungsansรคtze. In weiteren Kapiteln werden die Phasen des Beratungsgesprรคchs erlรคutert sowie Grundlagen der Gesprรคchstechnik aufbereitet.
Alles in allem ein gelungenes Buch, das sich nicht nur auf die Methoden und Techniken konzentriert, sondern ein in sich rundes Werk geworden ist. Somit ein schรถnes Buch fรผr Studierende oder Berufsanfรคnger.
Jan –
Das vorliegende Buch von Anne Schlรผter und Karin Kress eignet sich meiner Meinung nach perfekt fรผr BerufseinsteigerInnen, die in der Bildungsberatung tรคtig sind. Neben zentralen Grundsรคtzen und wissenschaftlichen Grundlagen, kommen auch grundlegende Gesprรคchstechniken vor, die, vielleicht schon angestaubtes, Wissen aus dem Studium wieder auffrischen. Gerade das Spicken der Theorie mit konkreten Beispielen aus der Praxis, macht dieses Buch meiner Meinung nach sehr wertvoll fรผr den Berufseinstieg, da vieles hiervon auf den Alltag adaptiert werden kann. Auch bei kritischen Beratungssituationen gibt das Buch Hinweise und eignet sich daher sicher auch immer mal wieder als passendes Nachschlagewerk, bei krisenhaften Beratungssituationen. Natรผrlich kann man in einem Werk von grob 200 Seiten nicht die komplette Praxis der Bildungsberatung abbilden, jedoch finden sich รผberall Ansรคtze, die man bei Bedarf mit weitere Literatur vertiefen kann.
C.Rohde –
„Methoden und Techniken der Bildungsberatung“ bietet einen guten Blick aus der Praxis in die Praxis der Bildungsberatung.
Die vielen verschiedenen Methoden laden den Leser bzw. Berater dazu ein, die eigene Praxis der Beratung zu erweitern, neue Methoden in das persรถnliche Repertoire aufzunehmen oder den eigenen Handlungsspielraum zu erweitern. Kurz und รผbersichtlich wird erlรคutert, welche Vorgehensweise eine Methode erfordert und in welchem Rahmen sie angewandt werden kann. Auf diese Weise kรถnnen sowohl Anfรคnger der Beratung als auch etablierte Praktiker Geeignetes fรผr sie ausprobieren oder ggf. an die eigene Praxis anpassen.
Zudem wird aufgezeigt, mit welchen Schwierigkeiten oder Barrieren wรคhrend der Beratung gerechnet werden muss, wann eine Methode bspw. zu viel Spielraum hat und dadurch mitunter das Ziel der Beratung verfehlt.
Dieses Buch kann als eine Art Nachschlagewerk betrachtet werden, welches sich neben den Methoden und Techniken der Bildungsberatung ebenso mit der eigenen Haltung sowie Sichtweise oder Ansatz des Beraters auseinandersetzt. Nicht jede Form der Beratung ist fรผr jeden Berater gleich geeignet, sodass auch hier das Buch dazu einlรคdt, die eigene Haltung und Sichtweise auf den Klienten zu hinterfragen.
Insgesamt ein gelungenes Buch, das einen umfassenden Blick auf und in die Arbeit der (Bildungs-)Beratung gibt und welches den Blick auch auf die Haltung des Beraters lenkt und betont, dass eine Beratung oft nur dann gewinnbringend sein kann, wenn der Berater sich dessen bewusst ist, was er tut und wie er es tut und zudem den Blick immer wieder auf die Bedรผrfnisse des Klienten lenkt.
Dies in Kombination mit geeigneten Methoden bzw. Techniken, die dieses Buch wunderbar darstellt und die immer wieder angepasst werden, erleichtert und bereichert den Alltag der Bildungsberatung.
E. Weber –
Das Buch ‚Methoden und Techniken der Bildungsberatung‘ ist eine ausgesprochen gelungene Nachlese und fรผr mich als Studierende der Erziehungswissenschaften (gegen Ende meines Studiums) eine Bereicherung. Ganz besonders gefallen mir die Methodenbeispiele. Hier erkennt man die Erfahrung der Autorinnen und findet gute Anregungen fรผr die eigene Praxis. Verschiedene Beratungsmethoden werden im Buch gut, ausfรผhrlich und anschaulich dargestellt und erklรคrt. Fรผr mein Studium – und bestimmt auch die erste Zeit danach – ist dieses Buch ein gutes Immer-Wieder-Nachschlagewerk mit guten Ideen und Vorschlรคgen von der Praxis fรผr die Praxis. Es hilft seine eigenen Ideen und Vorstellungen zu ergรคnzen, aufzufrischen oder manchmal auch in Frage zu stellen. So etwas wรผnsche ich mir von einem guten Buch.
Die Autorinnen verwenden eine gut verstรคndliche Sprache, das Buch ist leicht zu lesen und interessant geschrieben. Ich finde es sehr gelungen und vergebe gerne 5 Sterne dafรผr.