Informationen zum Buch
Queertheoretische Perspektiven auf Bildung | Jahrbuch FGFE 13/2017
Pรคdagogische Kritik der Heteronormativitรคt
Erscheinungsdatum : 23.10.2017
0,00 โฌ - 28,00 โฌ
Beschreibung
Open Access: Der Titel Queertheoretische Perspektiven auf Bildung | Jahrbuch FGFE 13/2017 (DOI: 10.3224/jfgfe.v13i1) ist kostenlos im Open Access (PDF) herunterladbar oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erhรคltlich. Der Titel steht unter der Creative Commons Lizenz Attribution Attribution Non Commercial No Derivatives 3.0 Germany (CC BY-NC-ND 3.0 DE) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/de/
Der Band knรผpft an die queertheoretischen Infragestellungen der zweigeschlechtlichen Ordnung an. Im Kontext der Vielfรคltigkeit geschlechtlicher und sexueller Identitรคten sind Prozesse von Bildung, Erziehung und Sozialisation im Spannungsfeld von Normalisierung und Widerstรคndigkeit gegenรผber heteronormativen Identifizierungen der Geschlechter zu denken. Wie findet sich die Wirklichkeit queerer Geschlechterverhรคltnisse in pรคdagogischer Theorie und Praxis wieder und wie sind gendersensible Bildungskonzepte so zu erweitern, dass sie die Veruneindeutigung von Geschlecht zulassen?
Aus dem Inhalt:
- Essay
- Kritik der Heteronormativitรคt
- Queertheoretische Entwรผrfe
- Offener Teil
- Die Weite der Geschlechterforschung
- Rezension
The editors:
Prof. Dr. Jutta Hartmann, Alice Salomon Hochschule Berlin.
Prof. Dr. Astrid Messerschmidt, Bergische Universitรคt Wuppertal.
Prof. Dr. Christine Thon, Europa-Universitรคt Flensburg
Hier finden Sie den Waschzettel zum Buch (pdf- Infoblatt).
Einzelbeitrรคge zum Download (teils Open Access / teils kostenpflichtig): jahrbuchfgfe.budrich-journals.de
Zielgruppen:
Forschende und Lehrende in Erziehungswissenschaft und Geschlechterforschung
Reihe: Jahrbuch erziehungswissenschaftliche Geschlechterforschung
Zusรคtzliche Informationen
| Publisher | |
|---|---|
| ISBN | 978-3-8474-2061-3 |
| eISBN | 978-3-8474-1103-1 |
| Format | A5 |
| Scope | 192 |
| Year of publication | 2017 |
| Date of publication | 23.10.2017 |
| Edition | 1. |
| Language | Deutsch |
| Series | Jahrbuch Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft |
| Volume | 13/2017 |
Autor*innen
KeywordsGender Studies, Geschlechterreflexive Bildungsprozesse, queer Theorie, Sektionstagung DGfE 2022, ยGeschlechterforschung
Rezensionen/Pressestimmen
Die vorliegende Ausgabe โQueertheoretische Perspektiven auf Bildung โ Pรคdagogische Kritik der Heteronormativitรคtโ ist eine durchweg lesenswerte und gut gearbeitete Ausgabe.
socialnet.de, 27.12.2018
Beschreibung
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Open Access: Der Titel Queertheoretische Perspektiven auf Bildung | Jahrbuch FGFE 13/2017 (DOI: 10.3224/jfgfe.v13i1) ist kostenlos im Open Access (PDF) herunterladbar oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erhรคltlich. Der Titel steht unter der Creative Commons Lizenz Attribution Attribution Non Commercial No Derivatives 3.0 Germany (CC BY-NC-ND 3.0 DE) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/de/
Der Band knรผpft an die queertheoretischen Infragestellungen der zweigeschlechtlichen Ordnung an. Im Kontext der Vielfรคltigkeit geschlechtlicher und sexueller Identitรคten sind Prozesse von Bildung, Erziehung und Sozialisation im Spannungsfeld von Normalisierung und Widerstรคndigkeit gegenรผber heteronormativen Identifizierungen der Geschlechter zu denken. Wie findet sich die Wirklichkeit queerer Geschlechterverhรคltnisse in pรคdagogischer Theorie und Praxis wieder und wie sind gendersensible Bildungskonzepte so zu erweitern, dass sie die Veruneindeutigung von Geschlecht zulassen?
Aus dem Inhalt:
- Essay
- Kritik der Heteronormativitรคt
- Queertheoretische Entwรผrfe
- Offener Teil
- Die Weite der Geschlechterforschung
- Rezension
The editors:
Prof. Dr. Jutta Hartmann, Alice Salomon Hochschule Berlin.
Prof. Dr. Astrid Messerschmidt, Bergische Universitรคt Wuppertal.
Prof. Dr. Christine Thon, Europa-Universitรคt Flensburg
Hier finden Sie den Waschzettel zum Buch (pdf- Infoblatt).
Einzelbeitrรคge zum Download (teils Open Access / teils kostenpflichtig): jahrbuchfgfe.budrich-journals.de
Zielgruppen:
Forschende und Lehrende in Erziehungswissenschaft und Geschlechterforschung
Reihe: Jahrbuch erziehungswissenschaftliche Geschlechterforschung
Bibliography
Zusรคtzliche Informationen
| Publisher | |
|---|---|
| ISBN | 978-3-8474-2061-3 |
| eISBN | 978-3-8474-1103-1 |
| Format | A5 |
| Scope | 192 |
| Year of publication | 2017 |
| Date of publication | 23.10.2017 |
| Edition | 1. |
| Language | Deutsch |
| Series | Jahrbuch Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft |
| Volume | 13/2017 |
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KeywordsGender Studies, Geschlechterreflexive Bildungsprozesse, queer Theorie, Sektionstagung DGfE 2022, ยGeschlechterforschung
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Die vorliegende Ausgabe โQueertheoretische Perspektiven auf Bildung โ Pรคdagogische Kritik der Heteronormativitรคtโ ist eine durchweg lesenswerte und gut gearbeitete Ausgabe.
socialnet.de, 27.12.2018
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