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Verlag Barbara Budrich
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ISSN: 2701-9624
Zeitschrift für erziehungswissenschaftliche Migrationsforschung (ZeM)
39,00 € incl. VAT - 120,00 € incl. VAT
ISSN: 2701-9624
Schlagwörter: Educational Science, erziehungswissenschaftliche Migrationsforschung, Migration, Migrationsforschung, Migrationsgesellschaft
Kategorien: Recommendations, Education, Society, New Releases, Social Work, Journals
Content
Die Zeitschrift:
Die ZeM bietet ein Forum für das ausdifferenzierte Feld interdisziplinär konstituierter erziehungswissenschaftlicher Migrationsforschung. Sie möchte zu einer stärkeren Sichtbarkeit und Weiterentwicklung einer Forschung beitragen, die sich mit Fragen von Erziehung und Bildung im Gegenstandsbereich Migration auseinandersetzt und ihre theoretischen wie methodischen Grundlagen sozialwissenschaftlich fundiert.
Vor diesem Hintergrund sind theoretische und empirische Beiträge erwünscht, die (1) Formen und Folgen von Erziehung und Bildung im Kontext globaler, nationaler und lokaler migrationsgesellschaftlicher Verhältnisse, Dynamiken und Transformationen analysieren und (2) diejenigen Mechanismen freilegen, die Migration und Flucht im Rahmen organisatorischer und professioneller Handlungskontexte, in pädagogischen Praktiken und Diskursen als individuell und gesellschaftlich bedeutsame Phänomene hervorbringen. Insbesondere möchte die Zeitschrift auch zu einer theorie- und methodenkritischen Reflexion der Wissensproduktion im Forschungsfeld selbst anregen und dazu auffordern, ‚blinde Flecken‘ und Forschungslücken vor dem Hintergrund einer interdisziplinär und international ausgerichteten Fachdiskussion aufzuzeigen und zu bearbeiten.
Die Zeitschrift erscheint zweimal jährlich mit einem Themenschwerpunkt und einem offenen Teil sowie Rezensionen und/oder Tagungsberichten. Es werden ausschließlich Originalbeiträge veröffentlicht, die in einem double-blind peer review Verfahren begutachtet werden.
Herausgeber*innen:
Prof. Dr. Donja Amirpur (Hochschule Niederrhein), Prof. Dr. Ulrike Hormel (Pädagogische Hochschule Ludwigsburg), Prof. Dr. Claudia Machold (Goethe-Universität Frankfurt/Main), Dr. Patricia Stošić (Universität Duisburg-Essen)
Zielgruppe:
Forschende und Lehrende der Erziehungswissenschaft und Migrationsforschung
Infoflyer:
Wenn Sie einen Infoflyer zur ZeM haben möchten, können Sie sich diesen hier herunterladen.
Alert:
Sie können sich hier für den ZeM-Alert anmelden.
Einzelbeiträge:
Einzelbeitrag-Download (Open Access/Gebühr): zem.budrich-journals.de
Additional information
| Publisher | |
|---|---|
| ISSN | 2701-2476 |
| eISSN | 2701-2484 |
| Volume | 1. Jahrgang 2022 |
| Frequency of publication | 2 x jährlich |
| Erscheinungsmonate | März, September |
| Scope | ca. 110 Seiten pro Heft |
| Language | Deutsch |
| Format | 17 x 24 cm |
| Homepage | zem.budrich-journals.de |
2 reviews for Zeitschrift für erziehungswissenschaftliche Migrationsforschung (ZeM)
SchlagwörterEducational Science, erziehungswissenschaftliche Migrationsforschung, Migration, Migrationsforschung, Migrationsgesellschaft
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Die Abonnementpreise (Irrtümer und Änderungen vorbehalten) fallen jährlich an und werden mit Erscheinen des ersten Heftes eines Jahrgangs berechnet. Die Abonnementpreise gelten für den jeweils aktuellen Jahrgang und verstehen sich inklusive MwSt. zuzüglich der jährlichen Versandkosten. Die Versandkosten betragen im Inland 4,00 EUR, im Ausland 8,00 EUR/Jahrgang.
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Abonnements verlängern sich automatisch um ein Jahr. Abonnement-Kündigungen bitte schriftlich an den Verlag. Kündigungsfrist bis 3 Monate zum Jahresende.
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Die Zeitschrift:
Die ZeM bietet ein Forum für das ausdifferenzierte Feld interdisziplinär konstituierter erziehungswissenschaftlicher Migrationsforschung. Sie möchte zu einer stärkeren Sichtbarkeit und Weiterentwicklung einer Forschung beitragen, die sich mit Fragen von Erziehung und Bildung im Gegenstandsbereich Migration auseinandersetzt und ihre theoretischen wie methodischen Grundlagen sozialwissenschaftlich fundiert.
Vor diesem Hintergrund sind theoretische und empirische Beiträge erwünscht, die (1) Formen und Folgen von Erziehung und Bildung im Kontext globaler, nationaler und lokaler migrationsgesellschaftlicher Verhältnisse, Dynamiken und Transformationen analysieren und (2) diejenigen Mechanismen freilegen, die Migration und Flucht im Rahmen organisatorischer und professioneller Handlungskontexte, in pädagogischen Praktiken und Diskursen als individuell und gesellschaftlich bedeutsame Phänomene hervorbringen. Insbesondere möchte die Zeitschrift auch zu einer theorie- und methodenkritischen Reflexion der Wissensproduktion im Forschungsfeld selbst anregen und dazu auffordern, ‚blinde Flecken‘ und Forschungslücken vor dem Hintergrund einer interdisziplinär und international ausgerichteten Fachdiskussion aufzuzeigen und zu bearbeiten.
Die Zeitschrift erscheint zweimal jährlich mit einem Themenschwerpunkt und einem offenen Teil sowie Rezensionen und/oder Tagungsberichten. Es werden ausschließlich Originalbeiträge veröffentlicht, die in einem double-blind peer review Verfahren begutachtet werden.
Herausgeber*innen:
Prof. Dr. Donja Amirpur (Hochschule Niederrhein), Prof. Dr. Ulrike Hormel (Pädagogische Hochschule Ludwigsburg), Prof. Dr. Claudia Machold (Goethe-Universität Frankfurt/Main), Dr. Patricia Stošić (Universität Duisburg-Essen)
Zielgruppe:
Forschende und Lehrende der Erziehungswissenschaft und Migrationsforschung
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| Publisher | |
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| ISSN | 2701-2476 |
| eISSN | 2701-2484 |
| Volume | 1. Jahrgang 2022 |
| Frequency of publication | 2 x jährlich |
| Erscheinungsmonate | März, September |
| Scope | ca. 110 Seiten pro Heft |
| Language | Deutsch |
| Format | 17 x 24 cm |
| Homepage | zem.budrich-journals.de |
Reviews (2)
2 reviews for Zeitschrift für erziehungswissenschaftliche Migrationsforschung (ZeM)
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Die erste Ausgabe der „Zeitschrift für erziehungswissenschaftliche Migrationsforschung“ mit dem gesetzten Schwerpunktthema Flucht bietet eine dringlich benötigte, wissenschaftlich diskursive Verknüpfung von Fluchtforschung und Erziehungswissenschaft – darüber hinaus ist das Aufweisen der Verflechtung jener und weiterer Teildisziplinen sowie damit einhergehender Handlungsempfehlungen in den jeweiligen Fachartikeln für mich persönlich eine Bereicherung meines eigenen Horizontes. Gleich der erste Artikel von Albert Scherr zeigt unter anderem die Komplexität der Korrelation moralischer und national rechtlicher Standards im Umgang mit Geflüchteten auf und bietet somit einen brillanten Einstieg.
Nicht verifizierter Kauf. Mehr Informationen
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Diese Zeitschrift bietet einen sehr guten Einblick in die Thematik der erziehungswissenschaftlichen Migrationsforschung, welcher in der Forschung sowie Praxis derzeit von hoher Relevanz ist. Die Aktualität des Themas, begleitet durch die gute Strukturierung der Zeitschrift, bietet einen Mehrwert für Studienanfänger*innrn sowie fortgeschrittene Absolvent*innen. Das eigene Erziehungs- und Bildungsverständnis bezogen auf die migrationsgesellschaftliche Perspektive bietet viel Raum für Reflexion. Besonders der Beitrag von Posmek und Bastian über die Erzählungen von Fluchtwegen und deren Thematisierung in sozialpädagogischen Beratungskontexten ist zu empfehlen. Dieser Artikel bot für mich den richtigen Einstieg in das Thema, was (zumindest in meiner Studienzeit) bisher zu kurz gekommen ist und hat einen bekannten Schwerpunkt der Beratung mit der Vertiefung in die Migrationsforschung ausgeweitet.
Nicht verifizierter Kauf. Mehr Informationen
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EinzelhefteZeM 1-2022 | Flucht als Gegenstand erziehungswissenschaftlicher Migrationsforschung
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Judith Rau –
Die erste Ausgabe der „Zeitschrift für erziehungswissenschaftliche Migrationsforschung“ mit dem gesetzten Schwerpunktthema Flucht bietet eine dringlich benötigte, wissenschaftlich diskursive Verknüpfung von Fluchtforschung und Erziehungswissenschaft – darüber hinaus ist das Aufweisen der Verflechtung jener und weiterer Teildisziplinen sowie damit einhergehender Handlungsempfehlungen in den jeweiligen Fachartikeln für mich persönlich eine Bereicherung meines eigenen Horizontes. Gleich der erste Artikel von Albert Scherr zeigt unter anderem die Komplexität der Korrelation moralischer und national rechtlicher Standards im Umgang mit Geflüchteten auf und bietet somit einen brillanten Einstieg.
Nicht verifizierter Kauf. Mehr Informationen
Lea S –
Diese Zeitschrift bietet einen sehr guten Einblick in die Thematik der erziehungswissenschaftlichen Migrationsforschung, welcher in der Forschung sowie Praxis derzeit von hoher Relevanz ist. Die Aktualität des Themas, begleitet durch die gute Strukturierung der Zeitschrift, bietet einen Mehrwert für Studienanfänger*innrn sowie fortgeschrittene Absolvent*innen. Das eigene Erziehungs- und Bildungsverständnis bezogen auf die migrationsgesellschaftliche Perspektive bietet viel Raum für Reflexion. Besonders der Beitrag von Posmek und Bastian über die Erzählungen von Fluchtwegen und deren Thematisierung in sozialpädagogischen Beratungskontexten ist zu empfehlen. Dieser Artikel bot für mich den richtigen Einstieg in das Thema, was (zumindest in meiner Studienzeit) bisher zu kurz gekommen ist und hat einen bekannten Schwerpunkt der Beratung mit der Vertiefung in die Migrationsforschung ausgeweitet.
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