Author: Anne Piezunka
Anne Piezunka
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EinzelhefteZDfm 2-2025 | Diversity und Diskriminierungsschutz weiterdenken (1)
ZDfm โ Zeitschrift fรผr Diversitรคtsforschung und -management 2-2025: Diversity und Diskriminierungsschutz weiterdenken (1) Andrea D. Bรผhrmann / Elena Futter-Buck / Jรถrdis Grabow / Doreen Mรผller: Editorial zum Schwerpunktthema: Diversity und Diskriminierungsschutz weiterdenken Schwerpunktthema: Diversity und Diskriminierungsschutz weiterdenken Beitrรคge aus der Wissenschaft Anne Piezunka / Vera Moser: Diversitรคt sichtbar machen โ Evaluation von Schulen durch die Schulinspektionen Simon Goebel: Rassismuskritische Analyse von Kinderbรผchern. Empirische Befunde aus einem Kooperationsprojekt Christina Biel / [โฆ]from 35,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
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Open AccessZeM 2-2023 | Intersektionalitรคt als theoretische und methodologische โWeiterentwicklungโ erziehungswissenschaftlicher Migrationsforschung?
Zeitschrift fรผr erziehungswissenschaftliche Migrationsforschung (ZeM) 2-2023: Intersektionalitรคt als theoretische und methodologische โWeiterentwicklungโ erziehungswissenschaftlicher Migrationsforschung? Donja Amirpur / Ulrike Hormel / Claudia Machold / Patricia Stoลกiฤ: Editorial Internationaler Gastbeitrag Chayla Haynes / Saran Stewart: Chronicling the Intersectional Lives of Blackwomen Academics and MAMAscholars Themenschwerpunkt Tobias Buchner / Yalฤฑz Akbaba: Rassifizierte Fรคhigkeitsregime. Eine raumtheoretische Perspektive auf die โDeutschfรถrderklasseโ Marรฉ Kondruร / Mai-Anh Boger: Testpsychologie und Diskriminierungsfreiheit โ Fairness diagnostischer Prozesse aus intersektionaler [โฆ]from 0,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werden -
SeriesSeries โ Pรคdagogische Einsichten: Praxis und Wissenschaft im Dialog
Die Reihe โPรคdagogische Einsichten: Praxis und Wissenschaft im Dialogโ strebt an, in alltรคglichen pรคdagogischen Erfahrungen und in wissenschaftlichen Studien gewonnenes Wissen im Bildungswesen bekannt zu machen. Die Reihe beruht auf der Einsicht, dass sowohl in pรคdagogischen als auch in wissenschaftlichen Arbeitsfeldern wertvolle Erkenntnisquellen erschlossen werden. Sie sollen aufeinander bezogen und wechselseitig in verstรคndlicher Sprache zugรคnglich gemacht werden. Jedes der Bรผcher trรคgt dazu bei, Brรผcken zwischen Praxis und Theorie zu bauen. [โฆ]
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