Verlag Barbara Budrich

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Author: Miriam Mathias

Miriam Mathias

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    Cover: Weibliche Subjektivierung im รœbergang zur Moderne

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    Weibliche Subjektivierung im รœbergang zur Moderne

    Was bedeutet Subjektwerdung als Frau im รœbergang zur Moderne? Am Beispiel von Prinzessin Louise von Anhalt-Dessau (1750โ€“1811) rekonstruiert das Buch Prozesse weiblicher Subjektivierung in der Sattelzeit. Auf Basis bislang kaum erschlossener Archivquellen verbindet die Autorin sozialwissenschaftliche Biographieforschung mit bildungstheoretischen Fragestellungen. Im Zentrum steht nicht eine vollstรคndige Lebensbeschreibung, sondern die analytische Rekonstruktion von Selbst- und Weltverhรคltnissen und ihrer Transformationen im Lebenslauf. Drei biografische Phasen werden herausgearbeitet: von der affirmativen Einbindung in [โ€ฆ]
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  • BIOS โ€“ Zeitschrift fรผr Biographieforschung, Oral History und Lebensverlaufsanalysen 2-2020: Freie Beitrรคge

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    BIOS 2-2020 | Freie Beitrรคge

    BIOS โ€“ Zeitschrift fรผr Biographieforschung, Oral History und Lebensverlaufsanalysen 2-2020: Freie Beitrรคge Beitrรคge Dennis Mรถbus: Holleriths Vermรคchtnis โ€“ ein Beitrag zur Geschichte von Frauen in der EDV. Topic Modeling als Methode digitaler Sekundรคranalyse lebensgeschichtlicher Interviews Miriam Mathias: Zur Analyse biographischer Geschlechterkonstruktionen in einem Frauenleben im รœbergang zur Moderne. Die Tagebรผcher der Fรผrstin Louise von Anhalt-Dessau Rixta Wundrak: Zum Einbezug des Kรถrperlich-Leiblichen in biographische Fallrekonstruktionen Michael Galbas: โ€žJetzt trinken wir erst [โ€ฆ]
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  • BIOS 2-2016 | Biographie und Geschichte in der Bildungsforschung

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    BIOS 2-2016 | Biographie und Geschichte in der Bildungsforschung

    BIOS โ€“ Zeitschrift fรผr Biographieforschung, Oral History und Lebensverlaufsanalysen 2-2016: Biographie und Geschichte in der Bildungsforschung hrsg. von: Ruprecht Mattig, Ingrid Miethe & Ulrike Mietzner Ruprecht Mattig / Ingrid Miethe / Ulrike Mietzner: Biographie und Geschichte in der Bildungsforschung. Einleitung Susanne Spieker: John Lockes gentry education im Hinblick auf sein Engagement fรผr die Kolonisierung Nordamerikas Miriam Mathias: Zwischen einem gescheiterten und einem vollendeten Lebensentwurf. รœber die biographische (Re-)Konstruktion des Lebens [โ€ฆ]
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