Informationen zum Buch
Planlos durchs Praktikum?
Zielorientierter Kompetenzerwerb in der schulpraktischen Ausbildung angehender Lehrpersonen
Erscheinungsdatum : 27.02.2014
0,00 โฌ - 26,00 โฌ
Beschreibung
Open Access: Dieser Titel ist kostenlos im Open Access herunterladbar (PDF) oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erhรคltlich.
In der schulpraktischen Ausbildung angehender Lehrpersonen ist ein zielorientierter Kompetenzerwerb anzustreben. Insbesondere die Beratungsmethode Zielorientiertes pรคdagogisches Coaching, mit den drei Kernelementen Arbeitsbeziehung, Zielbestimmungsfertigkeiten und zielverbindliches Arbeiten, spielt dabei eine zentrale Rolle und kann zur Erweiterung von Handlungskompetenz beitragen.
Den Anhang zum kostenlosen Herunterladen, finden Sie hier (DOI 10.3224/847400530A).
Der Autor:
Dr. Samuel Krattenmacher, Dozent, Mentor und wissenschaftlicher Mitarbeiter, Pรคdagogische Hochschule St.Gallen, Schweiz
Hier finden Sie den Waschzettel zum Buch (pdf- Infoblatt).
Zielgruppen: ErziehungswissenschaftlerInnen, PรคdagogInnen, Studierende, PsychologInnen, Coaches
Keywords: Lehrerbildung, Mentorat, Coaching
Fachbereich: Erziehungswissenschaft, Lehramtsstudiengรคnge
Zusรคtzliche Informationen
| Publisher | |
|---|---|
| ISBN | 978-3-8474-0053-0 |
| eISBN | 978-3-8474-0309-8 |
| Format | A5 |
| Scope | 205 |
| Year of publication | 2014 |
| Date of publication | 27.02.2014 |
| Edition | 1. |
| Language | Deutsch |
| Series | |
| Volume | 6 |
| DOI | 10.3224/84740053 |
Autor*innen
KeywordsCoaching, Lehrerbildung, Mentorat
In der schulpraktischen Ausbildung angehender Lehrer/innen in der deutschsprachigen Schweiz ist das Setzen von Zielen ein weit verbreitetes didaktisches Hilfsmittel. In der hier anzuzeigenden empirischen Studie wird der Frage nachgegangen, ob ein zielorientierter Kompetenzerwerb in der schulpraktischen Ausbildung vorhanden ist, wie er sich gestaltet und welche Auswirkungen er hat.
Lehrerbibliothek.de, 02.08.2014
Beschreibung
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Open Access: Dieser Titel ist kostenlos im Open Access herunterladbar (PDF) oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erhรคltlich.
In der schulpraktischen Ausbildung angehender Lehrpersonen ist ein zielorientierter Kompetenzerwerb anzustreben. Insbesondere die Beratungsmethode Zielorientiertes pรคdagogisches Coaching, mit den drei Kernelementen Arbeitsbeziehung, Zielbestimmungsfertigkeiten und zielverbindliches Arbeiten, spielt dabei eine zentrale Rolle und kann zur Erweiterung von Handlungskompetenz beitragen.
Den Anhang zum kostenlosen Herunterladen, finden Sie hier (DOI 10.3224/847400530A).
Der Autor:
Dr. Samuel Krattenmacher, Dozent, Mentor und wissenschaftlicher Mitarbeiter, Pรคdagogische Hochschule St.Gallen, Schweiz
Hier finden Sie den Waschzettel zum Buch (pdf- Infoblatt).
Zielgruppen: ErziehungswissenschaftlerInnen, PรคdagogInnen, Studierende, PsychologInnen, Coaches
Keywords: Lehrerbildung, Mentorat, Coaching
Fachbereich: Erziehungswissenschaft, Lehramtsstudiengรคnge
Bibliography
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| Publisher | |
|---|---|
| ISBN | 978-3-8474-0053-0 |
| eISBN | 978-3-8474-0309-8 |
| Format | A5 |
| Scope | 205 |
| Year of publication | 2014 |
| Date of publication | 27.02.2014 |
| Edition | 1. |
| Language | Deutsch |
| Series | |
| Volume | 6 |
| DOI | 10.3224/84740053 |
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KeywordsCoaching, Lehrerbildung, Mentorat
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In der schulpraktischen Ausbildung angehender Lehrer/innen in der deutschsprachigen Schweiz ist das Setzen von Zielen ein weit verbreitetes didaktisches Hilfsmittel. In der hier anzuzeigenden empirischen Studie wird der Frage nachgegangen, ob ein zielorientierter Kompetenzerwerb in der schulpraktischen Ausbildung vorhanden ist, wie er sich gestaltet und welche Auswirkungen er hat.
Lehrerbibliothek.de, 02.08.2014
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