Verlag Barbara Budrich

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Archiv: Programm

  • ZQF 2-2011 | Methodologisch-methodische Probleme der empirischen Analyse pรคdagogischer Ordnungen

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    ZQF 2-2011 | Methodologisch-methodische Probleme der empirischen Analyse pรคdagogischer Ordnungen

    ZQF โ€“ Zeitschrift fรผr Qualitative Forschung 2-2011: Methodologisch-methodische Probleme der empirischen Analyse pรคdagogischer Ordnungen hrsg. von: Olaf Dรถrner, Merle Hummrich & Ralf Bohnsack Schwerpunkt Olaf Dรถrner / Merle Hummrich: Auf der Suche nach dem Gegenstand: Methodologisch-methodische Probleme der empirischen Analyse pรคdagogischer Ordnungen. Einfรผhrung in den Themenschwerpunkt Wolfgang Meseth: Erziehungswissenschaft โ€“ Systemtheorie โ€“ Empirische Forschung. Methodologische รœberlegungen zur empirischen Rekonstruktion pรคdagogischer Ordnungen Sabine Bollig / Sascha Neumann: Die Erfahrung des AuรŸerordentlichen. [โ€ฆ]
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  • FZG 2012 | Musik und Genderdiskurs

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    FZG 2012 | Musik und Genderdiskurs

    FZG โ€“ Freiburger Zeitschrift fรผr GeschlechterStudien 2012: Musik und Genderdiskurs Inhaltsverzeichnis herunterladen   Open Access Diese Ausgabe ist kostenlos im Open Access (PDF) oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erhรคltlich. Gesamt-PDF | Einzelbeitrรคge auf Budrich Journals This issue is available in Open Access (PDF) or can be purchased as print edition. Full-Text PDF | Single contributions at Budrich Journals   Einzelbeitrag-Download (Open Access/Gebรผhr): fzg.budrich-journals.de Sie kรถnnen sich hier fรผr den FZG-Alert anmelden.
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  • Erziehungswissenschaft 2-2012 (Heft 45) | Ranking von Disziplinen und Standorten. Forschen, Studieren und Qualifizieren in der Erziehungswissenschaft

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    Erziehungswissenschaft 2-2012 (Heft 45) | Ranking von Disziplinen und Standorten. Forschen, Studieren und Qualifizieren in der Erziehungswissenschaft

    Erziehungswissenschaft 2-2012 (Heft 45) | Ranking von Disziplinen und Standorten. Forschen, Studieren und Qualifizieren in der Erziehungswissenschaft Inhaltsverzeichnis herunterladen   Einzelbeitrag-Download (Open Access): ew.budrich-journals.de Sie kรถnnen sich hier fรผr den EW-Alert anmelden.  
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  • Heft 4-2012 | GWP - Gesellschaft. Wirtschaft. Politik

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    Heft 4-2012 | GWP – Gesellschaft. Wirtschaft. Politik

    Heft 4-2012 | GWP - Gesellschaft. Wirtschaft. Politik Inhaltsverzeichnis herunterladen   Einzelbeitrag-Download (Open Access/Gebรผhr): gwp.budrich-journals.de Sie kรถnnen sich hier fรผr den GWP-Alert anmelden.
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  • HiBiFo 4-2012 | Wie viel Theorie braucht die Fachpraxis?

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    HiBiFo 4-2012 | Wie viel Theorie braucht die Fachpraxis?

    HiBiFo โ€“ Haushalt in Bildung & Forschung 4-2012: Wie viel Theorie braucht die Fachpraxis? Ursula Buchner: Editorial Artikel Werner Brandl: Kant reloaded: Es mag ja in der Theorie richtig sein, taugt aber nicht fรผr die Praxis Sigrid Kรผstler: Ansรคtze zur Entwicklung von naturwissenschaftlichen Kompetenzen bei Lernenden im Ernรคhrungsunterricht Helga Deussen Meyer / Franz Korbinian Hรผtter: Neurodidaktische Perspektiven zum Fach Hauswirtschaft: Gehirngerechte und sinnstiftende Vermittlung von Alltagskompetenzen Gerda Kernbichler: Kooperatives Lernen [โ€ฆ]
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  • Pรคdagogische Korrespondenz 46 (2-2012) | Freie Beitrรคge

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    Pรคdagogische Korrespondenz 46 (2-2012) | Freie Beitrรคge

    Pรคdagogische Korrespondenz Heft 46 (2-2012): Freie Beitrรคge AUS WISSENSCHAFT UND POLITIK Sigrid Hartong / Richard Mรผnch: Der Wettlauf um PISA-Punkte: Gewinner, Verlierer, Illusionen UNTERRICHTSFORSCHUNG Johannes Twardella: Pรคdagogische Autoritรคt. Wie fรผr die empirische Unterrichtsforschung ein alter Begriff neu fruchtbar gemacht werden kann MARKTFORSCHUNG Christina Gericke: Schule und Wirtschaft: das neue Traumpaar? Zur Kooperation von รถffentlichen Schulen und privaten Unternehmen DIDAKTIKUM Peter Neumaier: Einige รœberlegungen zur โ€šFinanziellen Allgemeinbildungโ€˜ in Zeiten der Finanzkrise [โ€ฆ]
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  • Erziehung und Kommunikation

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    Education

    Erziehung und Kommunikation

    Dieses Buch handelt vom Sprechen in der pรคdagogischen Praxis und vom Sprechen รผber diese Praxis. Wie lรคsst sich das Sprechen in pรคdagogischen Aktionen und das Sprechen รผber pรคdagogische Aktionen untersuchen? Hierfรผr verwendet der Autor das Kommunikationsmodell von Gregory Bateson und zwar bezogen auf heutige pรคdagogische Situationen wie traditionelle und heute noch diskutierte Erziehungsmodelle. Es wird gezeigt, dass die Modelle von Jean-Jacques Rousseau, Ernst Christian Trapp und Johann Friedrich Herbart aus [โ€ฆ]
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  • Genderkompetenz in pรคdagogischer Interaktion

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    Gender Studies

    Genderkompetenz in pรคdagogischer Interaktion

    Open Access: Dieser Titel ist kostenlos im Open Access herunterladbar (PDF) oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erhรคltlich.   Geschlechterstereotypen werden in Unterricht und Erziehung gewollt oder ungewollt transportiert. Von Jungen erwarten wir eher Stรคrke und Unkonzentriertheit, von Mรคdchen eher FleiรŸ und Angepasstheit. Diese Problematik wird in Lehrerinnen- und Lehrerfortbildungen bereits lange thematisiert. Die AutorInnen diskutieren die von Lehrkrรคften geforderte Genderkompetenz aus verschiedenen Blickwinkeln und bieten Anregungen fรผr die schulische Praxis. Dabei [โ€ฆ]
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  • Geschlechterverhรคltnisse und Nachhaltigkeit

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    Society

    Geschlechterverhรคltnisse und Nachhaltigkeit

    Zwischen Geschlechter- und Nachhaltigkeitsforschung sind zahlreiche Synergien mรถglich. Die Autorinnen zeigen, dass und warum die Nachhaltigkeitswissenschaften nicht auf die Kategorie Geschlecht verzichten sollten. Den Leserinnen und Lesern wird ein รœberblick รผber das komplexe und vielfรคltig verwobene Forschungsfeld gegeben. ย Noch tut sich die Nachhaltigkeitsforschung schwer damit, die Erkenntnisse und Methoden der Geschlechterforschung zu integrieren und sie fรผr sich nutzbar zu machen. Doch zeigen sich auffallende ร„hnlichkeiten zwischen beiden Wissenschaftsbereichen in Bezug [โ€ฆ]
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  • Geschlecht zwischen Struktur und Subjekt

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    Open Access

    Geschlecht zwischen Struktur und Subjekt

    Open Access: Dieser Titel ist kostenlos im Open Access herunterladbar (PDF) oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erhรคltlich.   Die AutorInnen beschรคftigen sich mit der Dialektik von Individuum und Gesellschaft in Bezug auf die Kategorie Geschlecht und mit der nach wie vor vorhandenen Wirksamkeit patriarchaler Herrschaftsstrukturen. Ziel ist es, eine Debatte um Geschlecht als Subjekt- und/oder Strukturkategorie (wieder) anzustoรŸen. Der Begriff der Struktur verweist auf gesellschaftliche Verhรคltnisse und Institutionen und lenkt den [โ€ฆ]
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  • Differenz, Diversitรคt und Heterogenitรคt in erziehungswissenschaftlichen Diskursen

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    Education

    Differenz, Diversitรคt und Heterogenitรคt in erziehungswissenschaftlichen Diskursen

    Teil der Reihe: Schriftenreihe der Sektion Frauen- und Geschlechterforschung in der Deutschen Gesellschaft fรผr Erziehungswissenschaft (DGfE). Klicken Sie hier um zu den restlichen Bรคnden der Reihe zu kommen. Im erziehungs- und sozialwissenschaftlichen Diskurs werden die Begriffe โ€šHeterogenitรคtโ€˜ und โ€šDiversitรคtโ€˜ als Plastikworte fรผr Verschiedenheiten aller Art eingesetzt. Die Verwischung der Kategorien erscheint modern und fortschrittlich: Frauen- und Geschlechterforschung war gestern โ€“ heute ist โ€šDiversitรคtโ€˜ oder โ€šHeterogenitรคtโ€˜ angesagt, und da scheint ja [โ€ฆ]
    22,90 €

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  • Familiengrรผndung im Studium

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    Society

    Familiengrรผndung im Studium

    Die Grรผndung einer Familie wรคhrend des Studiums ist in Deutschland ungewรถhnlich. Ermรถglicht vielleicht gerade eine solche Parallelitรคt geschlechtergerechtere Elternschaftsarrangements? Die qualitative Interviewstudie mit studierenden Mรผttern und Vรคtern analysiert die Bedeutungen des รœbergangs zur Elternschaft aus der Perspektive der Genderforschung. ย โ€žEin Kind im Studium? Das war doch sicher ungeplant!โ€œ so lautet eine gรคngige Annahme. Obwohl familienpolitische Diskurse angesichts des demografischen Wandels das Studium als Zeitraum fรผr eine Familiengrรผndung von AkademikerInnen empfehlen, [โ€ฆ]
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  • PCS 4-2011 | Free Contributions

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    Our English Publications

    PCS 4-2011 | Free Contributions

    PCS โ€“ Politics, Culture and Socialization 4-2011: Free Contributions Article Song Yingfa: Research on Political Socialization in China since 1982: Literature Review Sebastian Jรคckle / Rafael Bauschke: Comparing socialization, cultural and individual level effects on attitudes towards nuclear energy โ€“ A multilevel analysis of 27 European countries Louk Hagendoorn / Edwin Poppe: Consistency of Tolerance, Public Opinion on Immigrants in the Netherlands at the Turn of the Millennium Sophia Sohl: [โ€ฆ]
    from 42,00 €

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  • Erfahrungsorientierter Politikunterricht in Theorie und Praxis

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    Education

    Erfahrungsorientierter Politikunterricht in Theorie und Praxis

    Wie tief muss Erfahrung reichen, damit sie lernwirksam wird? Welche Rolle spielt die Reflexion beim Erfahrungslernen? In welchem Ver-hรคltnis stehen Erfahrung und Reflexion zueinander? Der Autor beginnt mit theoretischen รœberlegungen zum Erfahrungslernen, die systematisch an dem amerikanischen Pragmatismus orientiert sind. Hieran schlieรŸt sich ein politikdidaktischer Ansatz des Erfahrungsler-nens fรผr die politische Bildung an. Der oberflรคchlichen Rezeption des โ€žLearning by doingโ€œ wird die authentische Interpretation der Maxime Deweys als โ€žLearning by [โ€ฆ]
    27,90 €

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  • Wie Schรผler die Schule erleben

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    Wie Schรผler die Schule erleben

    Wie erfahren Schรผler den Schulalltag? Diese Frage stellt sich der Band in kritischer Absicht, denn er stellt die Verlierer des Schulsystems in den Mittelpunkt. Plรคdiert wird fรผr eine schรผler-gerechte Schule im Sinne von Anerkennung, Bestรคtigung und der Akzeptanz von Schwรคche. Anhand vorliegender empirisch-statistischer Daten untersucht dieser Band das in seinen Folgen bislang vernachlรคssigte Erleben von Schule durch Schรผler โ€“ u. a. unter den Aspekten der problemati-schen โ€žPassung" von Individualitรคt und [โ€ฆ]
    29,90 €

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  • Flexible Familienernรคhrerinnen

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    Society

    Flexible Familienernรคhrerinnen

    Fast ein Viertel der Mehrpersonenhaushalte in Ostdeutschland wird รผberwiegend von Frauen ernรคhrt. Hohe Qualifikation und Karriere der Frauen sind fรผr das Entstehen von Familienernรคhrerinnen-Konstellationen aber weniger bedeutsam als eine prekรคre Erwerbslage der Mรคnner. Wie leben und arbeiten diese Frauen? Wer betreut die Kinder und erledigt die Hausarbeit? ย Aus dem Inhalt: Problemkontext, Anknรผpfung an Forschungsstrรคnge und eigene Forschungsfragen Methodisches Konzept und รœberblick รผber das Sample Typen von Familienernรคhrerinnen mit Partner Hรคusliche [โ€ฆ]
    29,90 €

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