Archiv: Programm
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Social WorkFamilie 2020
Digitale Medien sind fester Bestandteil unseres Alltags geworden. Tรคglich kommen neue Gerรคte und Dienste auf den Markt. Wรคhrend die junge Generation scheinbar mรผhelos mit diesen Medien umgeht, tragen sie bei Erwachsenen zu einer wachsenden Verunsicherung bei. Im Buch beschรคftigen sich ausgewiesene ExpertInnen mit den Ursachen, den Auswirkungen und den Konsequenzen dieser Entwicklungen. ย Immer stรคrker drรคngen Jugendliche in die sozialen Netzwerke des Internets. Laut der JIM-Studie 2011 nutzen bereits รผber 70% [โฆ]19,90 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
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Social WorkForschungstraditionen der Sozialen Arbeit
Empirische Sozialforschung erfรคhrt in jรผngster Zeit einen enormen Bedeutungszuwachs innerhalb der Disziplin und der Profession Sozialer Arbeit. Die historischen Anfรคnge dieser systematischen Erfassung und Deutung sozialer Wirklichkeit, die sich im Rahmen der bรผrgerlichen Sozialreformbewegungen und der Wohlfahrtspflege entwickelten, sind in der Rezeptionsgeschichte bislang kaum aufgegriffen worden. Deshalb rรผckt das Buch die โvergessenenโ Forschungstraditionen der Sozialen Arbeit ins Bewusstsein, um an diese anzuknรผpfen sowie deren Zugangsweisen und Ergebnisse im Kontext der [โฆ]26,90 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
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Gender StudiesGefรคhrdete Freiheit. รber Hannah Arendt und Simone de Beauvoir
Der Mainstream der Politischen Theorie kennt nur wenige ideengeschichtliche Klassikerinnen โ und wรผrdigt kaum eine ausreichend. Umso bedeutsamer ist es, dass sich im 20. Jahrhundert zwei Frauen zur gleichen Zeit mit einer ganz รคhnlichen philosophischen Orientierung den unbestrittenen Rang einer Klassikerin erworben haben:Hannah Arendt und Simone de Beauvoir. ย Im Zentrum der Politischen Theorien Hannah Arendts und Simone de Beauvoirs steht ein Konzept von Freiheit, das sowohl enthusiastisch die Herausforderungen preist [โฆ]19,90 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
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EducationZeugnisnotenbesprechung
Wie werden einzelne Noten legitimiert? Die vorliegende Analyse des Protokolls einer Zeugnisnotenbesprechung erรถffnet Einblicke in die Handlungsprobleme schulischer Notengebung. Gezeigt wird, wie darum gerungen wird, die Noten als โobjektivโ erscheinen zu lassen, und zugleich in weitreichenden Kommentierungen die Noten โsubjektiviertโ, das heiรt auf die jeweilige Schรผlerperson bezogen werden. ย Im Mittelpunkt der Fallanalyse steht das Protokoll einer Unterrichtsstunde, in der die Lehrerin die Zeugnisnoten bekannt gibt und Schรผler fรผr Schรผler kommentiert. [โฆ]9,90 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
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EducationEigen und anders – Beitrรคge aus der Geschlechterforschung und der psychoanalytischen Pรคdagogik
Teil der Reihe: Schriftenreihe der Sektion Frauen- und Geschlechterforschung in der Deutschen Gesellschaft fรผr Erziehungswissenschaft (DGfE). Klicken Sie hier um zu den restlichen Bรคnden der Reihe zu kommen. Die Begegnung mit dem โAnderenโ stellt ein anthropologisches Grundverhรคltnis dar. Menschen unterhalten Beziehungen zueinander, lehnen sich aneinander an, grenzen sich voneinander ab, ahmen sich gegenseitig nach oder passen sich an. Die Identitรคt des Einzelnen wie der Gruppe erwรคchst aus der Differenz und [โฆ]24,90 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
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Open AccessSoziologiemagazin 1-2012 (Heft 5) | Tod und Sterben
Soziologiemagazin 1-2012 (Heft 5): Tod und Sterben Schwerpunkt Stefan Wallaschek: Ein ungewรถhnliches Begrรคbnis. Ein Ritual aus der Perspektive der symbolischen Ethnologie Matthias Meitzler: Tot sind immer nur die anderen. Das eigene Lebensende zwischen Sterblichkeitswissen und Nicht-Erfahrbarkeit Interview Benjamin Kรถhler: Tod und tote Kรถrper. Kurzinterview mit Prof. Dr. Hubert Knoblauch Benjamin Lipp: Die wahre Kultur zeichnet sich durch ihre Banalitรคt aus. Interview mit Michel Maffesoli Offene Artikel Tina Weber: Der Tod [โฆ]from 0,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werden -
Open AccessErziehungswissenschaft 1-2012 (Heft 44) | Freie Beitrรคge
Erziehungswissenschaft 1-2012 (Heft 44) | Freie Beitrรคge Inhaltsverzeichnis herunterladen Einzelbeitrag-Download (Open Access): ew.budrich-journals.de Sie kรถnnen sich hier fรผr den EW-Alert anmelden.from 0,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werden -
Open AccessHiBiFo 1-2012 | Bildung fรผr Nachhaltige Entwicklung
HiBiFo โ Haushalt in Bildung & Forschung 1-2012: Bildung fรผr Nachhaltige Entwicklung Werner Brandl: Editorial Artikel Kirsten Schlegel-Matthies: Zum Geleit Monika Neidhart: Bildung fรผr Nachhaltige Entwicklung in Schweizer Schulen Franz Rauch / Regina Steiner: Welche Kompetenzen braucht Bildung fรผr Nachhaltige Entwicklung? Irmhild Kettschau: Kompetenzmodellierung in der Beruflichen Bildung fรผr eine Nachhaltige Entwicklung (BBNE) Daniel Fischer / Claudia Nemnich: Bildung fรผr nachhaltigen Konsum โ Konzeptioneller Ansatz und praktische Beispiele aus dem [โฆ]from 0,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werden -
EinzelhefteZQF 1-2011 | Zur Frage der Integration qualitativen und quantitativen Forschung in der Psychologie
ZQF โ Zeitschrift fรผr Qualitative Forschung 1-2011: Zur Frage der Integration qualitativen und quantitativen Forschung in der Psychologie hrsg. von: Holger von der Lippe, Gรผnter Mey & Jรถrg Frommer Thementeil Holger von der Lippe / Gรผnter Mey / Jรถrg Frommer: Zur Frage der Integration qualitativer und quantitativer Forschung in der Psychologie: eine Einfรผhrung und ein Diskussionsbeitrag Mechthild Kiegelmann / Nicola Baumann: Ein methodenintegratives Interventionsprojekt zur Selbstregulation von Schรผlerinnen und Schรผlern [โฆ]from 0,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werden -
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SocietyWas bedeutet Geschlechtergerechtigkeit?
Was bedeutet Geschlechtergerechtigkeit als Maรstab, an dem sich feministische Kritik entzรผnden und Gleichstellungspolitik orientieren kann? ย Diese Frage markiert nicht nur ein praktisches Problem, etwa in Form von Zielkonflikten und Operationalisierungsschwierigkeiten der gleichstellungspolitischen Praxis, sondern auch eine theoretische Leerstelle. Wรคhrend Gerechtigkeitstheorien Geschlecht als gerechtigkeitsrelevante Kategorie nicht oder nur unzureichend berรผcksichtigen, versรคumen es kritische Geschlechtertheorien meist, den der Analyse und Kritik zugrunde liegenden Bewertungsrahmen zu klรคren und offen zu legen. Die Autorin [โฆ]19,90 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
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EducationDatenreport Erziehungswissenschaft 2012
Der Datenreport 2012 knรผpft an die Berichterstattungen in den letzten zwรถlf Jahren an und referiert systematisch zum fรผnften Mal die Lage und Entwicklung der Erziehungswissenschaft in der Bundesrepublik Deutschland. Die Erziehungswissenschaft hat ihre Stellung als eine bedeutende Disziplin an den bundesrepublikanischen Hochschulen in der zurรผckliegenden Dekade ausbauen und stabilisieren kรถnnen. Sie gehรถrt hinsichtlich der Studierenden, der Studiengรคnge und auch bezรผglich ihrer Forschungsleistungen zu den grรถรten, stabilsten und sicherlich auch bedeutendsten [โฆ]24,90 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
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Open AccessElementar – Mรคnner in der pรคdagogischen Arbeit mit Kindern
Open Access: Dieser Titel ist kostenlos im Open Access herunterladbar (PDF) oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erhรคltlich. Die Forderung nach mehr mรคnnlichen Erziehern in Kindertagesstรคtten wird immer lauter. Deshalb hat das รถsterreichische Forschungsprojekt โElementarโ in einer bislang einmaligen Studie die Situation mรคnnlicher Pรคdagogen im Elementarbereich umfassend untersucht. Die vielfรคltigen Ergebnisse betonen die Chancen, die mit einer Beteiligung von Mรคnnern verbunden sind, fordern aber auch zu einer kritischen und differenzierten Auseinandersetzung [โฆ]49,90 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werden -
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SocietyMรคnner unter Druck
Die Gleichzeitigkeit traditioneller Mรคnnlichkeitsbilder, neuer gesellschaftlicher Entwicklungen und verรคnderter Geschlechterrollen setzt Mรคnner zunehmend unter Druck. Viele Mรคnner sind heute stรคrker belastet als noch vor einigen Jahren, psychosoziale Krisen und Burnout nehmen zu. Welches sind die Ursachen dieses Drucks? ย Sind Mรคnner heute Getriebene ihrer โeigenenโ รผberholten Vorstellungen von Mรคnnlichkeit und โrichtigemโ mรคnnlichem Leben? Oder mangelt es an Umgangsweisen mit Druck und Abgrenzung, an Instrumenten und Gelegenheiten der Prรคvention und der Selbstsorge? [โฆ]29,90 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
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EducationWie beginnt der Unterricht?
Beginnt Schulunterricht in Frankreich anders als in Deutschland? Handelt es sich nur um einen trivialen Moment des Schulalltages oder vielleicht um einen Kumulationspunkt fรผr ganz besondere Interaktionen zwischen Lernenden und Lehrperson? Anhand von Fallstudien aus franzรถsischen und deutschen Schulen ermรถglicht Nina Meister einen neuen Blick auf das Unterrichtsgeschehen in den beiden Lรคndern und stellt wechselseitige Zuschreibungen beispielsweise vom โautoritรคrenโ franzรถsischen Unterricht in Frage. Der Blick auf Unterrichtsanfรคnge in Frankreich und [โฆ]24,90 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
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Open AccessEine relationale Perspektive auf Lernen
Open Access: Dieser Titel ist kostenlos im Open Access herunterladbar (PDF) oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erhรคltlich. Was kann Lernen bedeuten? Verschiedene lerntheoretische Ansรคtze vertreten eine โrelationale Sichtweiseโ. Die ontologischen Prรคmissen bleiben jedoch implizit. Dadurch รผberlassendiese Ansรคtze ihre Konzeptionalisierungen des Menschen und von Sozialitรคt einem intuitiven Hintergrundsverstรคndnis. Die naheliegende Konzeptionalisierung des Menschen als einer โoffenen Persรถnlichkeitโ oder als โhomines apertiโ (N. Elias) und von Sozialitรคt als dem Lernenden inhรคrente Sozialitรคt [โฆ]89,90 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werden -
Gender StudiesRiskante Leben? | Jahrbuch FGFE 8/2012
Open Access: Der Titelย Riskante Leben? | Jahrbuch FGFE 8/2012 (DOI: 10.3224/86649468) ist kostenlos im Open Access (PDF) herunterladbar oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erhรคltlich. Der Titel steht unter der Creative Commons Lizenz Attribution Non Commercial No Derivatives 3.0 (CC BY-NC-ND 3.0 DE): https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/de/ Individualisierungsprozesse und die Umverteilung sozialer Risiken lassen auch die tradierten Geschlechterverhรคltnisse nicht unberรผhrt. Welche Verรคnderungen sich fรผr Geschlechtsidentitรคten, Geschlechterbeziehungen und geschlechtstypische Positionierungen in der Gesellschaft ergeben (kรถnnen), untersuchen [โฆ]24,90 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werden
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