Verlag Barbara Budrich

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Archiv: Programm

  • ZQF 1-2011 | Zur Frage der Integration qualitativen und quantitativen Forschung in der Psychologie

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    ZQF 1-2011 | Zur Frage der Integration qualitativen und quantitativen Forschung in der Psychologie

    ZQF โ€“ Zeitschrift fรผr Qualitative Forschung 1-2011: Zur Frage der Integration qualitativen und quantitativen Forschung in der Psychologie hrsg. von: Holger von der Lippe, Gรผnter Mey & Jรถrg Frommer Thementeil Holger von der Lippe / Gรผnter Mey / Jรถrg Frommer: Zur Frage der Integration qualitativer und quantitativer Forschung in der Psychologie: eine Einfรผhrung und ein Diskussionsbeitrag Mechthild Kiegelmann / Nicola Baumann: Ein methodenintegratives Interventionsprojekt zur Selbstregulation von Schรผlerinnen und Schรผlern [โ€ฆ]
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  • Was bedeutet Geschlechtergerechtigkeit?

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    Society

    Was bedeutet Geschlechtergerechtigkeit?

    Was bedeutet Geschlechtergerechtigkeit als MaรŸstab, an dem sich feministische Kritik entzรผnden und Gleichstellungspolitik orientieren kann? ย Diese Frage markiert nicht nur ein praktisches Problem, etwa in Form von Zielkonflikten und Operationalisierungsschwierigkeiten der gleichstellungspolitischen Praxis, sondern auch eine theoretische Leerstelle. Wรคhrend Gerechtigkeitstheorien Geschlecht als gerechtigkeitsrelevante Kategorie nicht oder nur unzureichend berรผcksichtigen, versรคumen es kritische Geschlechtertheorien meist, den der Analyse und Kritik zugrunde liegenden Bewertungsrahmen zu klรคren und offen zu legen. Die Autorin [โ€ฆ]
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  • Datenreport Erziehungswissenschaft 2012

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    Education

    Datenreport Erziehungswissenschaft 2012

    Der Datenreport 2012 knรผpft an die Berichterstattungen in den letzten zwรถlf Jahren an und referiert systematisch zum fรผnften Mal die Lage und Entwicklung der Erziehungswissenschaft in der Bundesrepublik Deutschland. Die Erziehungswissenschaft hat ihre Stellung als eine bedeutende Disziplin an den bundesrepublikanischen Hochschulen in der zurรผckliegenden Dekade ausbauen und stabilisieren kรถnnen. Sie gehรถrt hinsichtlich der Studierenden, der Studiengรคnge und auch bezรผglich ihrer Forschungsleistungen zu den grรถรŸten, stabilsten und sicherlich auch bedeutendsten [โ€ฆ]
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  • Elementar - Mรคnner in der pรคdagogischen Arbeit mit Kindern

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    Elementar – Mรคnner in der pรคdagogischen Arbeit mit Kindern

    Open Access: Dieser Titel ist kostenlos im Open Access herunterladbar (PDF) oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erhรคltlich.   Die Forderung nach mehr mรคnnlichen Erziehern in Kindertagesstรคtten wird immer lauter. Deshalb hat das รถsterreichische Forschungsprojekt โ€žElementarโ€œ in einer bislang einmaligen Studie die Situation mรคnnlicher Pรคdagogen im Elementarbereich umfassend untersucht. Die vielfรคltigen Ergebnisse betonen die Chancen, die mit einer Beteiligung von Mรคnnern verbunden sind, fordern aber auch zu einer kritischen und differenzierten Auseinandersetzung [โ€ฆ]
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  • Mรคnner unter Druck

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    Society

    Mรคnner unter Druck

    Die Gleichzeitigkeit traditioneller Mรคnnlichkeitsbilder, neuer gesellschaftlicher Entwicklungen und verรคnderter Geschlechterrollen setzt Mรคnner zunehmend unter Druck. Viele Mรคnner sind heute stรคrker belastet als noch vor einigen Jahren, psychosoziale Krisen und Burnout nehmen zu. Welches sind die Ursachen dieses Drucks? ย Sind Mรคnner heute Getriebene ihrer โ€žeigenenโ€œ รผberholten Vorstellungen von Mรคnnlichkeit und โ€žrichtigemโ€œ mรคnnlichem Leben? Oder mangelt es an Umgangsweisen mit Druck und Abgrenzung, an Instrumenten und Gelegenheiten der Prรคvention und der Selbstsorge? [โ€ฆ]
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  • Wie beginnt der Unterricht?

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    Education

    Wie beginnt der Unterricht?

    Beginnt Schulunterricht in Frankreich anders als in Deutschland? Handelt es sich nur um einen trivialen Moment des Schulalltages oder vielleicht um einen Kumulationspunkt fรผr ganz besondere Interaktionen zwischen Lernenden und Lehrperson? Anhand von Fallstudien aus franzรถsischen und deutschen Schulen ermรถglicht Nina Meister einen neuen Blick auf das Unterrichtsgeschehen in den beiden Lรคndern und stellt wechselseitige Zuschreibungen beispielsweise vom โ€žautoritรคrenโ€œ franzรถsischen Unterricht in Frage. Der Blick auf Unterrichtsanfรคnge in Frankreich und [โ€ฆ]
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  • Eine relationale Perspektive auf Lernen

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    Eine relationale Perspektive auf Lernen

    Open Access: Dieser Titel ist kostenlos im Open Access herunterladbar (PDF) oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erhรคltlich.   Was kann Lernen bedeuten? Verschiedene lerntheoretische Ansรคtze vertreten eine โ€žrelationale Sichtweiseโ€œ. Die ontologischen Prรคmissen bleiben jedoch implizit. Dadurch รผberlassendiese Ansรคtze ihre Konzeptionalisierungen des Menschen und von Sozialitรคt einem intuitiven Hintergrundsverstรคndnis. Die naheliegende Konzeptionalisierung des Menschen als einer โ€žoffenen Persรถnlichkeitโ€œ oder als โ€žhomines apertiโ€œ (N. Elias) und von Sozialitรคt als dem Lernenden inhรคrente Sozialitรคt [โ€ฆ]
    89,90 €
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  • Riskante Leben? | Jahrbuch FGFE 8/2012

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    Gender Studies

    Riskante Leben? | Jahrbuch FGFE 8/2012

    Open Access: Der Titelย Riskante Leben? | Jahrbuch FGFE 8/2012 (DOI: 10.3224/86649468) ist kostenlos im Open Access (PDF) herunterladbar oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erhรคltlich. Der Titel steht unter der Creative Commons Lizenz Attribution Non Commercial No Derivatives 3.0 (CC BY-NC-ND 3.0 DE): https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/de/ Individualisierungsprozesse und die Umverteilung sozialer Risiken lassen auch die tradierten Geschlechterverhรคltnisse nicht unberรผhrt. Welche Verรคnderungen sich fรผr Geschlechtsidentitรคten, Geschlechterbeziehungen und geschlechtstypische Positionierungen in der Gesellschaft ergeben (kรถnnen), untersuchen [โ€ฆ]
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  • Bewegtes Alter(n)

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    Society

    Bewegtes Alter(n)

    In den letzten Jahren kann ein ,Aufholenโ€˜ sowohl der Frauen als auch der ร„lteren im Bereich des Freizeitsports beobachtet werden. Wie sieht es aber mit der Aufarbeitung der Geschlechterfrage im Kontext einer alternden Gesellschaft aus? Was kรถnnen Untersuchungen zum sportlichen Engagement im Alter aus soziologischer Perspektive hier leisten? Sport und Bewegung im Alter zwischen 55 und 75 Jahren sind zentraler Gegenstand dieses Buches. Vor diesem Hintergrund verfolgt das Buch zunรคchst [โ€ฆ]
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  • Jugendliche und ihre Peers

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    Education

    Jugendliche und ihre Peers

    Welche Rolle spielen Peers im Leben von Jugendlichen? Welchen Einfluss haben Freunde und Freundinnen auf schulische Bildungskarrieren? Der Band prรคsentiert die Ergebnisse einer qualitativen Lรคngsschnittstudie, die den sich wandelnden Stellenwert von schulischen und auรŸerschulischen Freundschaftsgruppen fรผr die Bildungsbiografien von Jugendlichen vom Beginn bis zum Ausgang der Sekundarstufe I untersucht hat. ย Die Studie verbindet die Forschungslinien der Kindheits-, Jugend- und Schulforschung. Untersucht wurde der Wandel des Stellenwertes von schulischen und auรŸerschulischen [โ€ฆ]
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  • Qualitative Bildungsforschung und Bildungstheorie

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    Education

    Qualitative Bildungsforschung und Bildungstheorie

    Ist die qualitative Bildungsforschung anschlussfรคhig an bildungstheoretische Prรคmissen und รœberlegungen? Zur Beantwortung dieser Frage wird zum einen aus Richtung bildungstheoretischer Ansรคtze argumentiert, zum anderen aus Richtung qualitativer Sozialforschung. Der Band stellt damit eine notwendige Verbindung zwischen bisher weitgehend parallel verlaufenden Diskursen her. Qualitative Forschungsmethoden gehรถren seit langem zum selbstverstรคndlichen Instrumentarium erziehungswissenschaftlicher Forschung. Inzwischen gibt es eine kaum รผberschaubare Vielfalt empirischqualitativer Forschungsansรคtze und Forschungsmethoden, die von Verfahren der klassischen pรคdagogischen Hermeneutik [โ€ฆ]
    36,00 €

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  • Die Organisation als Fall

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    Education

    Die Organisation als Fall

    Kann im Hinblick auf Organisationen von Klienten gesprochen werden? Dies stellt nach wie vor ein Desiderat der Beratungsforschung dar. Die Beratung von Personen und Organisationen hat sich im Kontext pรคdagogischer Handlungspraxen fest etabliert. Sowohl die Praxis wie auch die Beratungsforschung setzen den Klientenstatus von Organisationen voraus. Eine theoretisch begrรผndete Analyse der Klientenkonstitution von Organisationen steht aber bis dato noch aus. ย Die Arbeit greift diese Forschungslรผcke auf und entwickelt ein Modell, [โ€ฆ]
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  • Von der Vision zur Profession - Die Genderperspektive in der Pรคdagogik

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    Gender Studies

    Von der Vision zur Profession – Die Genderperspektive in der Pรคdagogik

    Der Begriff Gender ist in den vergangenen Jahren zu einer Schlรผsselkategorie (post-)moderner Gesellschaften avanciert und spielt sowohl in wissenschaftlichen als auch in alltagspraktischen Zusammenhรคngen eine immer wichtigere Rolle. Die hier versammelten Texte diskutieren mit unterschiedlichen inhaltlichen Schwerpunkten die (mittlerweile) gelungene Implementierung des Themas Gender in ausgewรคhlten Feldern der Erziehungswissenschaft. ย Genderkompetenz gilt mittlerweile in vielen Berufsfeldern als eine zusรคtzliche berufliche Schlรผsselqualifikation, und das Ziel der Geschlechtergerechtigkeit kann als ein zentrales Leitbild [โ€ฆ]
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  • Mythos Selbststรคndigkeit von Schule?

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    Education

    Mythos Selbststรคndigkeit von Schule?

    Was geschieht, wenn die Selbststรคndigkeit von Schule erweitert wird? Die Studie zeigt: In vielen Schulen beginnt eine dynamische Entwicklung der Organisationsstrukturen โ€“ aber bei weitem nicht in allen. In den Blick rรผcken spezifische Bedingungen der Schulkultur. Inhaltsverzeichnis ansehen Aus dem Inhalt: Zur Vorgeschichte des Modellvorhabens Die wissenschaftliche Begleitforschung im Modell vorhaben โ€žSelbststรคndige Schule NRWโ€œ Theoretische Entfaltung der Fragestellung: Selbststรคndigkeit von Systemen Fragestellung und Methodik der Fallstudien Merkmale und Gemeinsamkeiten โ€žSelbststรคndiger [โ€ฆ]
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  • Gender als interdependente Kategorie

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    Society

    Gender als interdependente Kategorie

    Aus der Perspektive unterschiedlicher Fachbereiche prรคsentiert dieser Band eine theoretische Diskussion der Zusammenhรคnge zwischen Geschlecht, Sexualitรคt, Ethnizitรคt, Schicht etc. Ein Buch fรผr alle, die sich mit Konzepten von Diversity sowie mit Gender beschรคftigen. Heterogenitรคt, Diversity und Vielfalt stehen auf der Tagesordnung einer globalisierten Welt. Aus den Gender Studies sind im Rahmen ihrer Debatten รผber Intersektionalitรคt bzw. Interdependenz wichtige Impulse dazu entwickelt worden, wie Geschlecht/Gender, Sexualitรคt, Ethnizitรคt, โ€šRasseโ€™, Schicht und andere [โ€ฆ]
    19,90 €

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  • Den Fall bearbeitbar halten

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    Social Work

    Den Fall bearbeitbar halten

    Durch das neue Sozialgesetzbuch II (Grundsicherung fรผr Arbeitsuchende) ist nach 2005 mit den Jobcentern ein neues Arbeitsfeld fรผr die Soziale Arbeit entstanden. Diese โ€žneuenโ€œ sozialen Dienste am Arbeitsmarkt sind vor allem gesprรคchsfรถrmig organisiert. Die AutorInnen analysieren solche Gesprรคche in Jobcentern, die bisher in der SGB-II-Forschung noch nicht hinreichend berรผcksichtigt wurden, aus einer ethnomethodologischen Perspektive. Inhaltsverzeichnis ansehen Die AutorInnen: Dr. Daniela Bรถhringer, wissenschaftliche Mitarbeiterin und Lehrbeauftragte am Institut fรผr Sozial- und [โ€ฆ]
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