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    Feuerungs- und Schornsteinbauer/Feuerungs- und Schornsteinbauerin Hochbaufacharbeiter/Hochbaufacharbeiterin

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    Feuerungs- und Schornsteinbauer/Feuerungs- und Schornsteinbauerin Hochbaufacharbeiter/Hochbaufacharbeiterin

    Open Access: Der Titel "Feuerungs- und Schornsteinbauer/Feuerungs- und Schornsteinbauerin Hochbaufacharbeiter/Hochbaufacharbeiterin" ist kostenlos im Open Access (PDF) herunterladbar oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erhältlich. Dieser Beitrag ist beim Bundesinstitut für Berufsbildung erschienen und steht unter der Creative Commons Lizenz: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.de Umsetzungshilfen der Reihe „Ausbildung gestalten“ unterstützen Ausbilder und Ausbilderinnen, Berufsschullehrer und Berufsschullehrerinnen, Prüfer und Prüferinnen sowie Auszubildende bei einer effizienten und praxisorientierten Planung und Durchführung der Berufsausbildung und der Prüfungen. Die Reihe […]
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    Fliesen-, Platten- und Mosaikleger/ Fliesen-, Platten- und Mosaiklegerin Ausbaufacharbeiter/Ausbaufacharbeiterin

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    Fliesen-, Platten- und Mosaikleger/ Fliesen-, Platten- und Mosaiklegerin Ausbaufacharbeiter/Ausbaufacharbeiterin

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    Leitungsbauer für Infrastrukturtechnik/Leitungsbauerin für Infrastrukturtechnik Tiefbaufacharbeiter/Tiefbaufacharbeiterin

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    Leitungsbauer für Infrastrukturtechnik/Leitungsbauerin für Infrastrukturtechnik Tiefbaufacharbeiter/Tiefbaufacharbeiterin

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    Wärme-, Kälte- und Schallschutzisolierer/Wärme-, Kälte- und Schallschutzisoliererin Ausbaufacharbeiter/Ausbaufacharbeiterin

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    Wärme-, Kälte- und Schallschutzisolierer/Wärme-, Kälte- und Schallschutzisoliererin Ausbaufacharbeiter/Ausbaufacharbeiterin

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    Bauwerksmechaniker für Abbruch und Betontrenntechnik/Bauwerksmechanikerin für Abbruch und Betontrenntechnik Hochbaufacharbeiter/Hochbaufacharbeiterin

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    Bauwerksmechaniker für Abbruch und Betontrenntechnik/Bauwerksmechanikerin für Abbruch und Betontrenntechnik Hochbaufacharbeiter/Hochbaufacharbeiterin

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  • Soziologiemagazin 1-2024: Mental Health inside Mental Hell

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    Soziologiemagazin 1-2024 (Heft 29) | Mental Health inside Mental Hell

    Soziologiemagazin 1-2024 (Heft 29): Mental Health inside Mental Hell Editorial Nils Haacke / Annabell Lamberth: Mental Health inside Mental Hell Interview Marc Blüml: Relation von Normalität und Pathologie im Rechtsextremismus. Ein Expert*inneninterview mit Rolf Pohl Schwerpunkt Esther Röcher: Mental health in climate hell. Eine Kritische Diskursanalyse des deutschsprachigen psychologischen Diskurses über Klimaresilienz Leon Kianzad: Verdrängte Ohnmacht. Widersprüchliche Subjektivierungen im Spannungsfeld zwischen Selbst- und Fremdbestimmung Robin Sachsenröder: Psychotherapie am Arbeitsplatz als […]
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    Cover: "Tarifliche Ausbildungsvergütungen 2024"

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    Tarifliche Ausbildungsvergütungen 2024: Höchster jemals gemessener Anstieg des gesamtdeutschen Durchschnitts

    Open Access: Der Titel „Tarifliche Ausbildungsvergütungen 2024: Höchster jemals gemessener Anstieg des gesamtdeutschen Durchschnitts“ ist kostenlos im Open Access (PDF) herunterladbar oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erhältlich. Der Beitrag ist beim Bundesinstitut für Berufsbildung erschienen und steht unter der Creative Commons Lizenz: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Das Bundesinstitut für Berufsbildung wertet jährlich die tariflichen Ausbildungsvergütungen zum Stand 1. Oktober aus. 2024 erhielten Auszubildende in tarifgebundenen Betrieben im Durchschnitt 1.133 Euro. Mit 6,3 Prozent wurde […]
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    Qualitätsentwicklung in Kitas: Wenn Entdecken und Forschen zum Alltag werden

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    Qualitätsentwicklung in Kitas: Wenn Entdecken und Forschen zum Alltag werden

    Das Buch stellt das Modellprogramm „KiQ – gemeinsam für Kita-Qualität“ vor. Es enthält zudem drei Expertisen zu den Themen „Lernende Kita“, „Prozessbegleitung von Kitas in Veränderungsprozessen“ und „Begleitung von Veränderungsprozessen in Kitas aus einer praxiserprobten Perspektive“, die als fachliche Grundlage des Programms dienten. Darüber hinaus werden die Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung des Modellprogramms beleuchtet. Ziel des Modellprogramms „KiQ – gemeinsam für Kita-Qualität" war es, Kitas dabei zu unterstützen, entdeckendes und […]
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    Cover: Vulnerabilität von Männern in Krisen

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    Vulnerabilität von Männern in Krisen

    Etwa drei Viertel der Suizide werden in Österreich von Männern verübt. Carmen Schlojer stellt umfassende Erklärungsansätze und aktuelle statistische Daten dar. Die aktuellen Forschungsergebnisse zeigen auf, wie Suizidprävention und Hilfe in Krisen gestaltet sein müssen, damit Männer davon profitieren. Darüber hinaus beleuchtet sie die Herausforderungen, die Männer bei der Hilfesuche und der Annahme von Hilfe erleben und bietet Einblicke in die zugrundeliegenden Ursachen für diese Schwierigkeiten. Eine gendersensible bzw. genderspezifische […]
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  • Kieler sozialwissenschaftliche Revue 2-2024: Freie Beiträge

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    KsR 2-2024 | Freie Beiträge

    Kieler sozialwissenschaftliche Revue. Internationales Tönnies-Forum 2-2024: Freie Beiträge Editorial des zweiten Heftes im zweiten Jahrgang Beiträge Christoph Haker: Normative Grundlagen des pluralistischen Paradigmas Thomas Reißberg: Kinderrechte ernstgenommen. Mit Rawls über Rawls hinaus am Beispiel einer kindgerechten Grundstruktur der Gesellschaft Haziran Zeller: Wahnsinn und Methode. Die Materialität des Denkens bei Kant und Fourier Gerhard Wagner: Typus und Idealtypus in Max Webers Soziologie Tagungsberichte Daniel Schneiß / Fynn Schröder / Katharina Wanka: […]
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    Sustainability in Vocational Education and Training – National and International Experiences

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    Our English Publications

    Sustainability in Vocational Education and Training – National and International Experiences

    Open Access: The book "Sustainability in Vocational Education and Training – National and International Experiences" is an Open Access title which is free to download or can be bought as paperback. The book is released by the Federal Institute for Vocational Education and Training and holds a Creative Commons License: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ / Open Access: Der Titel „Sustainability in Vocational Education and Training – National and International Experiences“ ist kostenlos im […]
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    Humane Ökonomie – selbstverständlicher Auftrag sozioökonomischer Bildung und Wissenschaft oder sozialromantische Utopie?

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    Humane Ökonomie – selbstverständlicher Auftrag sozioökonomischer Bildung und Wissenschaft oder sozialromantische Utopie?

    Open Access: Der Titel „Humane Ökonomie - selbstverständlicher Auftrag sozioökonomischer Bildung und Wissenschaft oder sozialromantische Utopie?“ ist kostenlos im Open Access (PDF) herunterladbar oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erhältlich. Der Beitrag ist beim Bundesinstitut für Berufsbildung erschienen und steht unter der Creative Commons Lizenz: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Die Idee einer Humanen Ökonomie steht im Mittelpunkt dieses Bandes. Im Leitbild der Humboldt-Universität zu Berlin wird in Bezug auf Humanität ausgeführt, dass „es bis heute […]
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  • Cover: Schule - Gesellschaft - Professionalisierung

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    Schule – Gesellschaft – Professionalisierung

    Das Buch verbindet die Analyse des Handelns von Lehrer*innen mit Migrationshintergrund in Österreich mit Diskursen über Schule, Gesellschaft und Professionalisierung. Durch eine historisch-systematische Erörterung der kolonialen Vergangenheit der k.u.k.-Monarchie und eine post-koloniale Betrachtung von Migration nach dem Zerfall des Habsburgerreichs wird eine Perspektive auf die Kontinuität kolonialer Denkweisen entwickelt. Doreen Cerny legt mit ihrem Werk das Potential dekonstruktiver Zugänge für rekonstruktiv-empirische Vorgehensweisen offen und diskutiert die Rolle post-kolonialer Zugänge für […]
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  • Cover: Interaktive Aufgabenbearbeitung im sprachlichen Anfangsunterricht

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    Interaktive Aufgabenbearbeitung im sprachlichen Anfangsunterricht

    Schüler*innen bearbeiten im täglichen Unterricht eine Vielzahl an Aufgaben. Doch was geschieht während der Aufgabenbearbeitung? Wie gehen Schüler*innen mit Lese- und Schreibaufgaben um und welche Eigenlogiken bringen sie im Bearbeitungsprozess hervor? Die Autorin gibt mittels eines Forschungsansatzes der Interpretativen Unterrichtsforschung Antworten auf die Fragen, wie Schüler*innen der ersten Klasse kooperativ Lese- und Schreibaufgaben bearbeiten und welche Muster die Bearbeitung dieser Aufgaben kennzeichnen. Dabei wird sich an einem besonderen Verständnis der […]
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  • Crossing Boundaries: Methodische und methodologische Reflexionen zur Praxis der Inklusionsforschung

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    Crossing Boundaries: Methodische und methodologische Reflexionen zur Praxis der Inklusionsforschung

    Der Band untersucht Grenzen in Zugängen erziehungswissenschaftlicher Inklusionsforschung: Wie werden Grenzen hergestellt, methodologisch und methodisch bearbeitet, aufgeweicht oder auch verfestigt, um etwa Forschungsgegenstände empirisch erfassbar zu machen? Dabei wird der Blick auf transdisziplinäre und -nationale Forschungspraxen wie auch selbstreflexiv auf die eigene Forschungspraxis gerichtet. Werden Verhältnissetzungen von Inklusion und Exklusion in der erziehungswissenschaftlichen Forschung thematisiert, werden zugleich Grenzen aufgerufen. Die Arbeitsgemeinschaft Inklusionsforschung in der DGfE hat als Ziel, einen Ort […]
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