Verlag Barbara Budrich

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Schlagwort: Demokratiebildung

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    Cover: Rechtsextreme Ideologien und Soziale Arbeit

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    Rechtsextreme Ideologien und Soziale Arbeit

    Rechtsextreme Ideologien sind lรคngst keine Randerscheinung mehr: Sie begegnen Fachkrรคften der Sozialen Arbeit in Bildungseinrichtungen, in sozialen Handlungsfeldern und innerhalb der Profession selbst. Die Beitrรคge dieses Buchs verbinden Theorie, Empirie und Praxisimpulse und bieten damit Orientierung im Spannungsfeld von Demokratiebildung, professioneller Verantwortung und gesellschaftlicher Polarisierung. Die Autor*innen reflektieren die professionelle Verantwortung Sozialer Arbeit gegenรผber rechtsextremen Einstellungen und Bewegungen, ihre Rolle im demokratiepรคdagogischen Diskurs und Handlungsoptionen in konkreten sozialen Feldern. Das [โ€ฆ]
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  • RadiX โ€“ Zeitschrift fรผr Radikalisierungsforschung und Prรคvention 1-2026: Freie Beitrรคge

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    RadiX 1-2026 | Freie Beitrรคge

    RadiX โ€“ Zeitschrift fรผr Radikalisierungsforschung und Prรคvention 1-2026: Freie Beitrรคge Editorial Beitrรคge Kristin Weber: Digitale Radikalisierung: Strategien rechtsextremistischer und islamistischer Akteure auf TikTok Florian Steger / Jan Ilhan Kizilhan: Emotionale Kompetenz in der islamistischen Deradikalisierungsarbeit. Ein professionstheoretischer Zugang Nils Zenker / Gudrun Heinrich: Aufbau von Radikalisierungsresilienz im schulischen Raum. Der pรคdagogische Umgang mit antidemokratischen Positionen, Verhaltensweisen und Einstellungen Moritz Lorenz / Jens Ostwaldt: Radikalisierungsprรคvention und Demokratiefรถrderung auf kommunaler Ebene: Eine [โ€ฆ]
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  • GWP โ€“ Gesellschaft. Wirtschaft. Politik 1-2026: Freie Beitrรคge

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    GWP 1-2026 | Themen: Didaktik der Politischen Bildung: Zum Bildungsbegriff und zur Professionalisierung ยท Social Media ab 16? ยท Thomas Krรผger im Interview ยท Vermรถgensungleichheit ยท Startchancenprogramm ยท ร–konomisierung ยท Der โ€žKonfliktโ€œ als Prinzip

    GWP โ€“ Gesellschaft. Wirtschaft. Politik Heft 1-2026, Themen: Didaktik der Politischen Bildung: Zum Bildungsbegriff und zur Professionalisierung ยท Social Media ab 16? ยท Thomas Krรผger im Interview ยท Vermรถgensungleichheit ยท Startchancenprogramm ยท ร–konomisierung ยท Der โ€žKonfliktโ€œ als Prinzip Editorial Online-Archiv Stichwort: Ungleichheit und Gerechtigkeit (im Open Access verfรผgbar) Interview โ€žPolitische Bildung war noch nie neutral!โ€œ (Thomas Krรผger im Interview mit GWP) Aktuelle Analyse Miriam FrieรŸ / Sonja ร–sterreicher / Jessica [โ€ฆ]
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  • Politisches Lernen 3+4-2025: Sport und Politische Bildung

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    Politisches Lernen 3+4-2025 | Sport und Politische Bildung

    Politisches Lernen 3+4-2025: Sport und Politische Bildung Themenschwerpunkt Lea Sorg: FuรŸball als (k)ein Raum fรผr Politische Bildung? Chancen und Grenzen im Umgang mit Exklusionsmechanismen und Neutralitรคtsforderungen Elias Jessen: โ€žZwischen den Frontenโ€œ โ€“ Wie der FuรŸballplatz gesellschaftliche Verhรคltnisse spiegelt und was der Schiedsrichter mit politischen Akteuren gemeinsam hat Thaya Vester: Schiedsrichterinnen im FuรŸball โ€“ ein besonderer Gradmesser bezรผglich des emanzipatorischen Zustands unserer Gesellschaft? Lukas Fender: Informelle Politische (Selbst-)Bildungs- und Sozialisationsprozessevon aktiven [โ€ฆ]
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  • Cover: Kontroversitรคt und Kritik im Philosophieunterricht

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    Kontroversitรคt und Kritik im Philosophieunterricht

    Pluralisierung und Digitalisierung verรคndern die Gesellschaft, Konflikte um normative Fragestellungen nehmen zu. Diese Entwicklungen beeinflussen auch die Lern- und Bildungsziele des Philosophieunterrichts an Schulen. Das Buch diskutiert die etablierten didaktischen Konzepte im Kontext der neuen gesellschaftlichen Herausforderungen. Hierbei zeigt sich, dass zwischen den Zielsetzungen der Urteils-, Werte- und Demokratiebildung Spannungen auftreten kรถnnen, denen mit einer Ausdifferenzierung der Ebenen und Achsen von kontroversem Philosophieunterricht begegnet wird. Das Buch leistet damit einen [โ€ฆ]
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  • Politisches Lernen 1+2-2025: Demokratie stรคrken

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    Politisches Lernen 1+2-2025 | Demokratie stรคrken

    Politisches Lernen 1+2-2025: Demokratie stรคrken Themenschwerpunkt Wolfgang Beutel: Demokratiebildung allenthalben โ€“ Ein Essay zur aktuellen Lage Inga Nรผthen: (Ent-)Demokratisierung der Geschlechterverhรคltnisse? Antifeminismus und Anti-LGBTIQ+-Mobilisierungen als Herausforderungen fรผr die politische Bildung Rosa Fava: โ€žSie sind Feinde der Hoffnung.โ€œ (Nรขzฤฑm Hikmet). Tรผrkischer Ultranationalismus und Rechtsextremismus als Thema fรผr die Schule Dominik Feldmann / Nils Zimmer: Demokratiefรถrderung in der kulturellen Bildung Philipp Klingler / Susann Gessner / Maria Schneider: Mehr Demokratiebildung wagen! Julia [โ€ฆ]
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  • GWP โ€“ Gesellschaft. Wirtschaft. Politik 1-2025: Freie Beitrรคge

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    GWP 1-2025 | Themen: Bundestagswahl ยท Wer wรคhlt das BSW? ยท Wahlalter 16 ยท Antisemitismus ยท Die deutsche Israelpolitik ยท Imperiale Lebensweise ยท Tierwohl ยท Europas Wettbewerbsfรคhigkeit ยท Menschenrechte ยท Digitalisierung ยท Demokratiebildung ยท Demokratiedรคmmerung ยท Dilemma-Methode

    GWP โ€“ Gesellschaft. Wirtschaft. Politik Heft 1-2025, Themen: Bundestagswahl ยท Wer wรคhlt das BSW? ยท Wahlalter 16 ยท Antisemitismus ยท Die deutsche Israelpolitik ยท Imperiale Lebensweise ยท Tierwohl ยท Europas Wettbewerbsfรคhigkeit ยท Menschenrechte ยท Digitalisierung ยท Demokratiebildung ยท Demokratiedรคmmerung ยท Dilemma-Methode Editorial Online-Archiv Stichwort: Wahlen in der Bundesrepublik (im Open Access verfรผgbar) Meinung Peter Lintl: Ontologische Dissonanz: Die deutsche รœberforderung mit dem Israeldiskurs seit dem 07.10. (im Open Access verfรผgbar) [โ€ฆ]
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  • RadiX โ€“ Zeitschrift fรผr Radikalisierungsforschung und Prรคvention 1-2026: Freie Beitrรคge

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    Politics

    RadiX โ€“ Zeitschrift fรผr Radikalisierungsforschung und Prรคvention

    Die Zeitschrift: RadiX bietet eine Plattform fรผr den Austausch von Wissen, indem sie Beitrรคge zu neuesten Entwicklungen in der Radikalisierungsforschung und innovativen Prรคventionsansรคtzen sammelt. In einer Zeit, in der sich Radikalisierungstendenzen nicht mehr nur in Randbereichen, sondern auch in der tragenden Mitte der Gesellschaft zeigen, erfordert es eine vertiefte Auseinandersetzung mit den Ursachen, Dynamiken und vor allem den Lรถsungsansรคtzen. Die Radikalisierung wird nicht mehr als isoliertes Ereignis betrachtet, sondern als [โ€ฆ]
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  • Brodowski/Stapf-Finรฉ (Hrsg.): Entstehung von demokratiefernen Einstellungen und Mรถglichkeiten sozialrรคumlicher Demokratieentwicklung.

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    Sozialen Zusammenhalt stรคrken

    Wie entstehen demokratieferne Einstellungen in einer Kommune? Diese Studie stellt heraus, dass Menschen sich von der Demokratie abwenden, wenn diese ihr Versprechen auf soziale Gleichheit nicht erfรผllt. Der Bereitschaft, sich zu engagieren, steht die schwere Erreichbarkeit der etablierten Politik gegenรผber. Von diesen Beobachtungen ausgehend entwickeln die Autor*innen Ansรคtze, wie auf kommunaler Ebene die reprรคsentative Demokratie durch direktere Formen der Mitwirkung gestรคrkt werden kรถnnte. Im Rahmen der Forschungslinie "Zusammenhalt stรคrken in [โ€ฆ]
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  • GWP โ€“ Gesellschaft. Wirtschaft. Politik 1-2021: Freie Beitrรคge

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    GWP 1-2021 | Themen: รœberfรผllter Bundestag ยท Parlamente und Krise ยท Verwaltung ยท Bedenkliche Geldschรถpfung ยท Arbeitslosenstatistik ยท Klimajugend ยท KI und Macht ยท Antisemitismus ยท USA โ€“ Aufschlag Biden

    GWP โ€“ Gesellschaft. Wirtschaft. Politik Heft 1-2021, Themen: รœberfรผllter Bundestag ยท Parlamente und Krise ยท Verwaltung ยท Bedenkliche Geldschรถpfung ยท Arbeitslosenstatistik ยท Klimajugend ยท KI und Macht ยท Antisemitismus ยท USA โ€“ Aufschlag Biden Editorial Online-Archiv Die Redaktion: Politische Bildung In eigener Sache GWP zum 70. Jahrgang โ€“ ein Lagebericht Pinnwand Glรผckwรผnsche zum Start in den 70. Jahrgang Meinung Michael May: Haltung ist keine didaktische Strategie! โ€“ Zu einem Missverstรคndnis [โ€ฆ]
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  • Demokratiepรคdagogik in Kindertageseinrichtungen

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    Demokratiepรคdagogik in Kindertageseinrichtungen

    Demokratie ist nicht nur eine Herrschaftsform, sondern auch eine Lebensform. In einer freiheitlichen demokratischen Gesellschaft ist jedoch Demokratie immer darauf angewiesen, dass demokratische Werte und Verhaltensformen eingeรผbt und gelebt werden. Daher muss Demokratie auch alters- und entwicklungsgemรครŸ Thema in der Kindertageseinrichtung sein. Der Sammelband lรคdt zur Auseinandersetzung mit der Thematik ein und zeigt Mรถglichkeiten auf, wie Demokratie und Partizipation auch und gerade in der Kindertageseinrichtung eingeรผbt, gelebt und entwickelt werden [โ€ฆ]
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  • FuG 1-2019 | FuรŸball und Politik

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    Open Access

    FuG 1-2019 | FuรŸball und Politik

    FuG โ€“ Zeitschrift fรผr FuรŸball und Gesellschaft 1-2019: FuรŸball und Politik Schwerpunkt Fabian Fritz: Demokratiebildungspotentiale beim FC United of Manchester โ€“ Ergebnisse einer explorativen Studie zur hauptamtlichen Jugendarbeit in einem โ€žCommunity Owned Sports Clubโ€ Sebastian Bjรถrn Bauers / Gregor Hovemann: Stakeholderorientierte Perspektiven in der sportpolitischen Diskussion von beherrschendem Einfluss im deutschen ProfifuรŸball โ€“ Empirische Ergebnisse einer Befragung von Investoren_innen zur 50 1-Regel und deren Zukunft Franz Erhard / Alexander Leistner [โ€ฆ]
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