Verlag Barbara Budrich

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Schlagwort: Eltern

  • Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research 4-2024: Corona und die Folgen

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    Einzelhefte

    Diskurs 4-2024 | Corona und die Folgen

    Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research 4-2024: Corona und die Folgen Editorial Thomas Rauschenbach / Heinz-Hermann Krรผger: Corona im Rรผckblick โ€“ empirische Analysen zum Kindes- und Jugendalter. Editorial Schwerpunktbeitrรคge Katharina Manderscheid / Lorenz Gaedke: Ungleicher Familienalltag in der Pandemie Julia Hansen / Reiner Hanewinkel: Substanzkonsum 14- bis 17-Jรคhriger vor, wรคhrend und nach der COVID-19-Pandemie โ€“ Ergebnisse der schulbasierten Fragebogenstudie Prรคventionsradar Anna Lips / Wolfgang [โ€ฆ]
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  • Schreiben trotz Care-Arbeit

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    Subjects

    Schreiben trotz Care-Arbeit

    โ€žDu kannst ja schreiben, wenn es schlรคftโ€œ ist nur einer der gut gemeinten Ratschlรคge, die Mรผtter* in der Wissenschaft hรคufig zu hรถren bekommen. Warum es meistens nicht so einfach ist und welche Hindernisse Mรผttern*, die wissenschaftlich arbeiten auch รผber die Baby- und Kleinkindphase hinaus begegnen, steht im Fokus dieses Buches. Wiebke Vogelaar identifiziert sechs Herausforderungen und ordnet sie in den Kontext der Muttertรคtsforschung und den Erfahrungen aus ihren Schreibcoachings ein. [โ€ฆ]
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  • GENDER โ€“ Zeitschrift fรผr Geschlecht, Kultur und Gesellschaft 2-2024: Intersektionalitรคt und Soziale Arbeit โ€“ Rekonstruktionen, Analysen und Reflexionen

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    Einzelhefte

    GENDER 2-2024 | Intersektionalitรคt und Soziale Arbeit โ€“ Rekonstruktionen, Analysen und Reflexionen

    GENDER โ€“ Zeitschrift fรผr Geschlecht, Kultur und Gesellschaft 2-2024: Intersektionalitรคt und Soziale Arbeit โ€“ Rekonstruktionen, Analysen und Reflexionen Hrsg.: Denise Bergold-Caldwell / Christiane Bomert / Judith Conrads / Christine Riegel Denise Bergold-Caldwell / Christiane Bomert / Judith Conrads / Christine Riegel: Vorwort: Intersektionalitรคt und Soziale Arbeit โ€“ Rekonstruktionen, Analysen und Reflexionen Schwerpunkt/Essays Lalitha Chamakalayil / Oxana Ivanova-Chessex: (Un)Erhรถrte Kritik โ€“ intersektionale Betrachtungen zu elterlichen Aushandlungen in der postkolonialen Schweiz Robel [โ€ฆ]
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  • ZDfm โ€“ Zeitschrift fรผr Diversitรคtsforschung und -management 1-2024: โ€žWer sorgt sich um die Sorge?โ€œ Care & Diversity aus intersektionaler Perspektive

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    ZDfm 1-2024 | โ€žWer sorgt sich um die Sorge?โ€œ Care & Diversity aus intersektionaler Perspektive

    ZDfm โ€“ Zeitschrift fรผr Diversitรคtsforschung und -management 1-2024: โ€žWer sorgt sich um die Sorge?โ€œ Care & Diversity aus intersektionaler Perspektive Schwerpunktthema: โ€žWer sorgt sich um die Sorge?โ€œ Care & Diversity aus intersektionaler Perspektive Julia Gruhlich / Lena Weber: Editorial zum Schwerpunktthema Wissenschaftliche Langbeitrรคge Nina Hossain / Maria Funder: Care und Diversitรคt in der Gaming Industrie. Wenn SpaรŸ, Leidenschaft und Teamspirit im Spiel sind Jessica Lindner / Verena Scheuerer / Sabine [โ€ฆ]
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  • Schulleistungen

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    utb

    Schulleistungen

    Die Beurteilung von Schulleistungen ist eine grundlegende Aufgabe von Lehrkrรคften. Doch diese Aufgabe beschrรคnkt sich nicht nur auf die Beurteilungskompetenz seitens der Lehrkrรคfte. Auf Schรผler*innenseite schwingen ร„ngste mit und indirekt sind auch die Eltern mitbetroffen, deren Erwartungshaltungen nicht nur ihre Kinder beeinflussen kรถnnen. Ein professioneller Umgang mit Schulleistungen erfordert daher, das gesamte Umfeld, einschlieรŸlich Mitschรผler*innen und Eltern, zu berรผcksichtigen. Die Autoren beantworten die wichtigsten Fragen, die sich (zukรผnftige) Lehrkrรคfte dazu [โ€ฆ]
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  • Auffรคlliges Verhalten in der Schule

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    Read & Feed

    Auffรคlliges Verhalten in der Schule

    Auffรคlliges Verhalten von Kindern und Jugendlichen im schulischen Alltag zeugt oftmals von den schwierigen Lebenssituationen, in denen sie aufwachsen. Fรผr Lehr- und pรคdagogische Fachkrรคfte stellt der Umgang mit den daraus resultierenden Konflikten die grรถรŸte Herausforderung dar. In diesem Buch werden Ansรคtze und Lรถsungen fรผr das Verstehen und Handeln in schwierigen pรคdagogischen Situationen in der Schule vorgestellt. AuรŸerdem bietet ein inklusiver Fรถrderansatz Impulse fรผr die Schulentwicklung zur Prรคvention auffรคlligen Verhaltens. Inhaltsverzeichnis [โ€ฆ]
    14,90 €

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  • An den Nationalsozialismus erinnern

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    Society

    An den Nationalsozialismus erinnern

    Was war der Holocaust damals und wie wirkt der Holocaust heute noch? Harry Friebel betrachtet den Themenkomplex โ€žErinnerungskulturโ€œ aus einer interdisziplinรคren Perspektive und untersucht Motivationen, Bedeutungen und Interessenlagen auf verschiedenen Ebenen. Besondere Aufmerksamkeit wird der Wechselseitigkeit von Tรคter- und Opferperspektive innerhalb der NS-Diktatur und im Leben der Nachkommen in einer multikulturellen Moderne gewidmet. AbschlieรŸend diskutiert der Autor die Frage, wie eine Erinnerungskultur fรผr die Zukunft aussehen kann. Das Buch lรคdt [โ€ฆ]
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  • Eltern Stรคrken. Die Dialogische Haltung in Seminar und Beratung

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    Subjects

    Eltern Stรคrken. Die Dialogische Haltung in Seminar und Beratung

    Das zunรคchst fรผr die Elternbildung konzipierte โ€žDialogische Konzeptโ€œ wurde 2005 erstmalig verรถffentlicht. Die sich daraus entwickelnde Kraft wirkt spรผrbar in die angrenzenden gesellschaftlichen Felder hinein. Zentraler Gedanke des Autors: Ob Kindertageseinrichtung, Schule, Gesundheitswesen, Behรถrden, Rechtswesen, Vereine โ€“ das System, in dem um Beziehung und Bildung, Gesundheit und Potenzialentfaltung gerungen wird, braucht statt der wertenden und belehrenden eine Dialogische Kultur. Eine Kultur, die es schafft, dass Erwachsene untereinander und auch Erwachsene [โ€ฆ]
    28,90 €

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  • Zeitschrift fรผr erziehungswissenschaftliche Migrationsforschung (ZeM) 2-2022: Frรผhe Kindheit in der erziehungswissenschaftlichen Migrationsforschung. Anfragen an ein โ€šneuesโ€˜ Forschungsfeld

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    Open Access

    ZeM 2-2022 | Frรผhe Kindheit in der erziehungswissenschaftlichen Migrationsforschung. Anfragen an ein โ€šneuesโ€˜ Forschungsfeld

    Zeitschrift fรผr erziehungswissenschaftliche Migrationsforschung (ZeM) 2-2022: Frรผhe Kindheit in der erziehungswissenschaftlichen Migrationsforschung. Anfragen an ein โ€šneuesโ€˜ Forschungsfeld Donja Amirpur / Ulrike Hormel / Claudia Machold / Patricia Stoลกiฤ‡: Editorial Christine Hunner-Kreisel: Kindheit und Migration: Theoretische Perspektiven und empirische Befunde. Kinder und Kindheit als Gegenstand der Migrationsforschung Internationaler Gastbeitrag Robert Imre / Zsuzsa Millei: Exploring Everyday Nationalism and Methodological Nationalism through Migration Research in Early Childhood and Early Childhood Education Themenschwerpunkt [โ€ฆ]
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  • Die Entwicklung des Selbstkonzepts von Kindern

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    Education

    Die Entwicklung des Selbstkonzepts von Kindern

    Wie nimmt ein Kind sich selbst in Bezug zu seiner Umgebung wahr? Welche Einflussfaktoren, z.B. in Form einer Fremdbetreuung, spielen dabei eine Rolle? Die Entwicklung des Selbstkonzepts von Kindern wird in den ersten Lebensjahren geprรคgt von der Auseinandersetzung des Kindes mit sich selbst und der Umwelt โ€“ die zumeist vorrangig aus der Familie besteht. Das Buch gibt einen umfassenden theoretischen รœberblick รผber die Selbstkonzeptentwicklung in den ersten Lebensjahren und รผber [โ€ฆ]
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  • Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research 2-2022: Kooperation und Bildungsteilhabe in und mit Schule

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    Einzelhefte

    Diskurs 2-2022 | Kooperation und Bildungsteilhabe in und mit Schule

    Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research 2-2022: Kooperation und Bildungsteilhabe in und mit Schule Pia Rother / Karin Kรคmpfe: Editorial Schwerpunktbeitrรคge Vicki Tรคubig: Die Bildungsverantwortung der Eltern โ€“ Familienbilder von Fachkrรคften der Hilfen zur Erziehung in der Kooperation mit Schule Oxana Ivanova-Chessex: Ambivalente Verstrickungen โ€“ elterliche Positionierungen im Schulkontext zwischen รถkonomisierten Rationalitรคten, Elternschaftsnormen und Machtverhรคltnissen Ellen Kollender: Zwischen Dekonstruktion und Reproduktion diskriminierender Schulkulturen: Kooperationen [โ€ฆ]
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  • GENDER โ€“ Zeitschrift fรผr Geschlecht, Kultur und Gesellschaft 2-2021: Das gute Leben in der Krise โ€“ Geschlechterverhรคltnisse auf dem Prรผfstand

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    GENDER 2-2021 | Das gute Leben in der Krise โ€“ Geschlechterverhรคltnisse auf dem Prรผfstand

    GENDER โ€“ Zeitschrift fรผr Geschlecht, Kultur und Gesellschaft 2-2021: Das gute Leben in der Krise โ€“ Geschlechterverhรคltnisse auf dem Prรผfstand Hrsg.: Elisabeth Holzleithner / Diana Lengersdorf Elisabeth Holzleithner / Diana Lengersdorf: Vorwort: Das gute Leben in der Krise โ€“ Geschlechterverhรคltnisse auf dem Prรผfstand Schwerpunkt/Essays Anna Buschmeyer / Regina Ahrens / Claudia Zerle-ElsรครŸer: Wo ist das (gute) alte Leben hin? Doing Family und Vereinbarkeitsmanagement in der Corona-Krise Lucia Marina Lanfranconi / [โ€ฆ]
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  • Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research 1-2021: Soziale Ungleichheit in der Kindertagesbetreuung

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    Diskurs 1-2021 | Soziale Ungleichheit in der Kindertagesbetreuung

    Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research 1-2021: Soziale Ungleichheit in der Kindertagesbetreuung Mika Corsa / Yvonne Fritzsche-Sterr / Richard Mรผnchmeier / Katrin Valentin: Nachruf auf Arthur Fischer (1942 โ€“ 2021) Nina Hogrebe / Johanna Mierendorff / Gesine Nebe: Editorial Schwerpunktbeitrรคge Stefanie Bischoff-Pabst: โ€šGeburtstag feiern in der Kitaโ€˜ als doing collaboration โ€“ Analysen zu (ungleichen) Passungen zwischen Familie und Kindertageseinrichtung Melanie Kuhn / Sandra LandhรคuรŸer: [โ€ฆ]
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  • ZDfm 1+2-2019 | Diversitรคts- und Antidiskriminierungskonzepte im Feld von Schule und Migration โ€“ Erfordernisse, Spannungen und Widersprรผche

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    ZDfm 1+2-2019 | Diversitรคts- und Antidiskriminierungskonzepte im Feld von Schule und Migration โ€“ Erfordernisse, Spannungen und Widersprรผche

    ZDfm โ€“ Zeitschrift fรผr Diversitรคtsforschung und -management 1+2-2019: Diversitรคts- und Antidiskriminierungskonzepte im Feld von Schule und Migration โ€“ Erfordernisse, Spannungen und Widersprรผche Schwerpunktthema: Diversitรคts- und Antidiskriminierungskonzepte im Feld von Schule und Migration โ€“ Erfordernisse, Spannungen und Widersprรผche Mechtild Gomolla / Ellen Kollender / Christine Riegel / Wiebke Scharathow: Editorial zum Schwerpunktthema Beitrรคge aus der Wissenschaft Dorothee Schwendowius: Rassistische Diskriminierung als Handlungsanlass fรผr Schulen und pรคdagogisch Professionelle. Vergleichende Betrachtungen in deutschen [โ€ฆ]
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  • Das Phรคnomen Gewalt in der Erziehung aus der Perspektive von Expert/innen

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    Society

    Das Phรคnomen Gewalt in der Erziehung aus der Perspektive von Expert/innen

    Gewalt als soziales Phรคnomen lรคsst sich als eine komplexe Konstruktion definieren, die einem sozialen, kulturellen und historischem Wandel unterliegt. Mit einer sozialkonstruktivistischen Perspektive geht die vorliegende Studie einerseits der Frage nach, vor welchem kulturellen Hintergrund Gewalt in der Erziehung in Japan und ร–sterreich bzw. im deutschsprachigen Raum konstruiert ist. Andererseits werden รผber Expert/innen-Interviews Erkenntnisse gewonnen รผber das jeweilige Gewaltverstรคndnis, die Anwendung von Gewalt an Kindern und Jugendlichen in der Erziehung [โ€ฆ]
    44,00 €

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