Schlagwort: Erfahrung
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SubjectsThematisierung von Erfahrung in der Erwachsenenbildung
Wie wird mit den Erfahrungen von Teilnehmer*innen in der Erwachsenenbildung umgangen und wie werden sie ins Verhรคltnis zum vermittelten Wissen gesetzt? Das Buch geht dieser Frage anhand von Fortbildungsveranstaltungen fรผr Pรคdagog*innen nach. Bei der Untersuchung wird an didaktische Konzepte angeknรผpft, die Erfahrungen einen zentralen Stellenwert in der Erwachsenenbildung zuschreiben. Unterfรผttert mit Erkenntnissen der Interaktionsforschung wird die Erwachsenenbildung als ein Umgang mit Wissen in den Blick genommen. Aus einer konversationsanalytischen Perspektive [โฆ]78,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werden -
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EinzelhefteZPTh 2-2024 | Themenheft: Der oikos des demos: Auf dem Weg zu einer demokratischen รkonomie
ZPTh โ Zeitschrift fรผr Politische Theorie 2-2024: Themenheft: Der oikos des demos: Auf dem Weg zu einer demokratischen รkonomie Gast-Hrsg.: Martin Oppelt & Paul Sรถrensen Martin Oppelt / Paul Sรถrensen: Der oikos des demos: Auf dem Weg zu einer demokratischen รkonomie. Editorial der Gastherausgeber Beitrรคge: Dirk Jรถrke / David Salomon: Erziehung zum Bourgeois. Zur Funktion der Genossenschaftsidee bei John Stuart Mill Falko Blumenthal: Selbstverwirklichung der Arbeitnehmer durch Demokratisierung der Wirtschaft. [โฆ]from 30,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
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SubjectsErzรคhlen und Werden
Wie hรคngen Lebensgeschichten mit Selbstreflexion und Sinnkonstitution zusammen? Der Band mit Kapiteln zu Sprache, Dialog und Bildung betrachtet Subjektwerdung als รคsthetische und soziale Aufgabe. Im Grundbestreben der Reihe, Theologie, Soziale Pรคdagogik und รsthetik zusammen zu denken, fasst der Band Soziale Pรคdagogik als Poetologie. Der Autor: Prof. Dr. Dr. Ralf Evers, Rektor Fliedner Fachhochschule Dรผsseldorf, Hochschullehrer Evangelische Hochschule Dresden Die Fachbereiche: Soziale Arbeit, Philosophie, Sozialwissenschaft22,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
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SubjectsExodus und Hilfe
Der Band untersucht Altern, Identitรคt, Ethik und Religion als Dimensionen der Sozialen Pรคdagogik. Er beleuchtet Altern als Prozess der Weisheit und Freiheit, hinterfragt die Schaffung des โneuen Menschenโ und reflektiert รผber Heimat und Fremdenliebe. Im Grundbestreben der Reihe, Theologie, Soziale Pรคdagogik und รsthetik zusammen zu denken, fasst der Band Soziale Pรคdagogik als Poetologie. Der Autor: Prof. Dr. Dr. Ralf Evers, Rektor Fliedner Fachhochschule Dรผsseldorf, Hochschullehrer Evangelische Hochschule Dresden Die Fachbereiche: [โฆ]22,90 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
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Open AccessGENDER 3-2024 | 15 Jahre GENDER โ eine Standorterkundung
GENDER โ Zeitschrift fรผr Geschlecht, Kultur und Gesellschaft 3-2024: 15 Jahre GENDER โ eine Standorterkundung Hrsg.: Corinna Bath / Judith Conrads / Sigrid Nieberle / Ralph Poole Corinna Bath / Judith Conrads / Sigrid Nieberle / Ralph Poole: Vorwort: 15 Jahre GENDER โ eine Standorterkundung Debatten und Diskurse Iris Mendel: Von der Betroffenheit zur Befreiung? Such-Bewegungen feministischer Kritik Daniela Mรถller: โEinsichtโ in die eigene Unterwerfung?! Die Position der Schwangeren in [โฆ]from 0,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werden -
Open AccessDebatte Nr. 7 (2-2021) | Solidaritรคt
Debatte. Beitrรคge zur Erwachsenenbildung Nr. 7 (2-2021): Solidaritรคt Editorial Das Redaktionskollektiv: Editorial Themenbeitrag Lukas Eble: Solidaritรคt als widerstรคndige Beziehungsweise und kritisches Prinzip emanzipativer Bildung Repliken zum Themenbeitrag Loriana Metzger: Globale und unbedingte Solidaritรคt โ eine Replik auf Lukas Ebles Beitrag โSolidaritรคt als widerstรคndige Beziehungsweise und kritisches Prinzip emanzipativer Bildungโ Ortfried Schรคffter: Solidaritรคt aus relationstheoretischer Sicht. Eine Replik auf die kritische Begriffsanalyse von Lukas Eble Robert Pfรผtzner: Solidaritรคt als widersprรผchliche Beziehungsweise [โฆ]from 0,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werden -
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EducationBildungserlebnisse
Wie kann Bildung auรerhalb von Bildungsinstitutionen gedacht werden? Nicht nur das Wissen eines Menschen, sondern auch kognitive und affektive Eigenschaften sowie moralisches und รคsthetisches Empfinden sind das Resultat von Bildungsprozessen. Entsprechend befasst sich der Autor systematisch mit den Erfahrungsfeldern und Erlebnissen, welche die Bildung einer Person bestimmen kรถnnen. In dieser Betrachtungsweise werden bisher vernachlรคssigte Bildungsbereiche, wie Technik, รkonomie und Recht mit einbezogen und diskutiert. Inhaltsverzeichnis Leseprobe Der Autor: Prof. Dr. [โฆ]32,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
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EducationLernfeld Konrektorat
Wie entwickeln Konrektor*innen an Grundschulen ihre Fรผhrungskompetenzen? Und inwieweit bilden (berufs-)biographische Erfahrungen eine Ressource im Professionalisierungsprozess? Die Studie untersucht anhand biographisch-narrativer Interviews die erfahrungsbezogenen Lernprozesse von Konrektor*innen im Zusammenhang mit ihrer Karriereentwicklung. Die qualitative Untersuchung folgt der Methodologie der Biographieforschung und das methodische Instrumentarium des narrativen Interviews nach Fritz Schรผtze bildet das Analyseverfahren, um mittels retrospektiver Erzรคhlungen biographische Strukturen im Kontext des Konrektorats empirisch zu ermitteln. Erfahrungslernen und die Entwicklung [โฆ]52,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
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EinzelhefteZISU 1 (2012) | Urteilsbildung
ZISU โ Zeitschrift fรผr interpretative Schul- und Unterrichtsforschung Heft 1 (2012): Urteilsbildung Thementeil Juliane Hogrefe / Oliver Hollstein / Wolfgang Meseth / Matthias Proske: Die Kommunikation von Urteilen im Unterricht. Zwischen der Bildung und der Beurteilung von Urteilen und deren Folgen Andreas Petrik: โ...dass die Leute sich nicht auf die faule Haut legenโ Rekonstruktion des Politisierungswegs einer Schรผlerin von libertรคr-sozialistischen zu marktliberalen Argumentationsmustern im Unterricht und im problemzentrierten Interview Jeanette [โฆ]from 0,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werden -
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EducationSinn und Erfahrung
Wie hรคngen Erfahrung, Sinnkonstruktion und fachliches Lernen zusammen? Das Buch beantwortet diese Frage und entwickelt daraus Grundlagen einer sinnorientierten Didaktik. Erfahrung verweist auf biographisch bedeutsames, durch eigenes Erleben und eigene Auseinandersetzung erworbenes Wissen. Wir kennen ein solches Erfahrungslernen aus dem Alltag, angesichts ungewohnter Herausforderungen und Krisen, denen wir uns stellen. Aber gibt es รคhnliche Erfahrungskrisen auch in der Schule? Und hรคlt die Schule das aus? Im Band wird daher das [โฆ]12,90 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
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