Verlag Barbara Budrich

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Schlagwort: Erziehung

  • Diskurs 4-2025 | Geschwistersozialisation in Viel-Kind-Familien

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    Diskurs 4-2025 | Geschwistersozialisation in Viel-Kind-Familien

    Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research 4-2025: Geschwistersozialisation in Viel-Kind-Familien Editorial Jan Frederik Bossek / Jรผrgen Budde / Rebecca Schmolke: Editorial. Geschwistersozialisation in Viel-Kind-Familien Schwerpunktbeitrรคge Christine Entleitner-Phleps / Alexandra N. Langmeyer / Susanne Witte: Mehr als Blutsbande: Geschwister in Trennungsfamilien Jรผrgen Budde / Lotta Hellberg: Erziehungspraktiken zwischen Geschwistern in Viel-Kind-Familien Jan Frederik Bossek: Geschwisterkoalitionen und Konflikterziehung in Viel-Kind-Familien. Dominik Krinninger / Kaja Kesselhut: Dezentrierte [โ€ฆ]
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    Cover: Vogel, Grundbegriffe 2.A.

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    Grundbegriffe der Erziehungs- und Bildungswissenschaft

    Erziehung, Bildung, Lernen und Sozialisation sind die zentralen Begriffe der Erziehungs- und Bildungswissenschaft. Diese auf Verstรคndlichkeit und interne Konsistenz fokussierte Einfรผhrung erlรคutert die Grundbegriffe hinsichtlich ihrer Geschichte, ihrer theoretischen Leistung, an Theoriebeispielen und aufeinander bezogen. Ein heuristisches Modell zur Analyse von Erziehungs- und Bildungstheorien schlieรŸt die Einfรผhrung ab. Die Neuauflage bietet den Lesenden durch Kurzzusammenfassungen und Lernergebnisse eine noch bessere Orientierung im Stoff. Der Autor: Dr. Peter Vogel, Univ.-Prof. (i.R.) [โ€ฆ]
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  • Pรคdagogische Korrespondenz 1-2025 (Heft 71): Themenheft zum 100-jรคhrigen Jubilรคum von Bernfelds โ€žSisyphos oder die Grenzen der Erziehungโ€œ

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    Pรคdagogische Korrespondenz 71 (1-2025) | Themenheft zum 100-jรคhrigen Jubilรคum von Bernfelds โ€žSisyphos oder die Grenzen der Erziehungโ€œ

    Pรคdagogische Korrespondenz Heft 71 (1-2025): Themenheft zum 100-jรคhrigen Jubilรคum von Bernfelds โ€žSisyphos oder die Grenzen der Erziehungโ€œ ZUM GELEIT Karl-Heinz Dammer / Sieglinde Jornitz / Sascha Kabel / Anne Kirschner / Marion Pollmanns: Warum ein Themen-Heft zu Bernfelds โ€žSisyphos oder die Grenzen der Erziehungโ€œ? AUS ANLASS DES 100-Jร„HRIGEN JUBILร„UMS VON BERNFELDS SISYPHOS Sabine Reh: Historische Lektรผre-Konstellationen zwischen Aktivismus und der Figur des Klassikers. Siegfried Bernfelds โ€žSisyphos oder die Grenzen der [โ€ฆ]
    from 12,50 €

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  • Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research 2-2025: Freie Beitrรคge

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    Diskurs 2-2025 | Freie Beitrรคge

    Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research 2-2025: Freie Beitrรคge Beitrรคge Jiayin Li-Gottwald: โ€˜Guangchangwuโ€™, โ€˜Schlagermusikโ€™ and โ€˜The Red Sun in the Skyโ€™ Franziska Korn / Manuela Westphal: Digitale Praktiken im Doing Family von geflรผchteten Kindern und Eltern Jรผrgen Budde: Sozialisationsprozesse in Viel-Kind-Familien Fanny Stein: Die Fรถrderung der Demokratiefรคhigkeit von Schรผler:innen รผber partizipative Bewegungsangebote in der Primarstufe. Eine Rekonstruktion der Schรผler:innenperspektive Dominik Hank: Kindheit und Erziehung [โ€ฆ]
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  • Cover: Krisen und Transformationen

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    Krisen und Transformationen

    Krisen sind fรผr die Erziehungswissenschaft kein neues Phรคnomen. Gegenwรคrtig tritt jedoch mit Krisen wie dem Klimawandel, der Bankenkrise, Fluchtbewegungen, der Corona-Pandemie, der Energiekrise oder den Kriegsgeschehen das Disruptive, Ungleichzeitige und auch Bedrohliche besonders in den Blick. Krisen und Transformationen fordern als solche auch erziehungswissenschaftliche Diskurse und pรคdagogisches Handeln heraus. Der 29. Kongress der Deutschen Gesellschaft fรผr Erziehungswissenschaft ging den damit verbundenen Fragen aus vielfรคltigen Perspektiven und mit unterschiedlichen Fokussierungen nach. [โ€ฆ]
    74,90 €
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  • Die unmรถgliche Pรคdagogik

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    Die unmรถgliche Pรคdagogik

    Welche Einsichten kรถnnen historische Dokumente fรผr heutiges pรคdagogisches Denken und Handeln bieten? Dieser Band versammelt Historische Lehrstรผcke: Beitrรคge zur Historischen Bildungs- bzw. Erziehungsforschung, die anhand historischer Dokumente bis heute fortbestehende Grundprobleme von Erziehung, Bildung und ihrer wissenschaftlichen Bearbeitung analysieren. Mehrheitlich handelt es sich um Dokumente aus dem sog. โ€žpรคdagogischenโ€œ 18. Jahrhundert, neben theoretischen Texten werden auch literarische und graphische einbezogen. Die Dokumente werden z. T. gegen den Strich ihrer zu [โ€ฆ]
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  • Cover: Nachhaltigkeitsbewusstsein, nachhaltiges Konsumverhalten und Lebensqualitรคt

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    Nachhaltigkeitsbewusstsein, nachhaltiges Konsumverhalten und Lebensqualitรคt

    In welchem Zusammenhang stehen Nachhaltigkeitsbewusstsein und Bereitschaft zum nachhaltigen Konsum bei der jungen Generation? Die quantitative Studie zeigt: Das Nachhaltigkeitsbewusstsein ist hoch, fรผhrt aber nicht immer zu entsprechendem Verhalten. Eine Schlรผsselrolle spielt hier die Einschรคtzung der Selbstwirksamkeit. Auf Basis der Forschungsergebnisse formuliert die Autorin Empfehlungen fรผr eine an der Ermรถglichung der Erfahrung von Selbstwirksamkeit orientierte Bildung fรผr nachhaltige Entwicklung. Die Autorin untersucht das Nachhaltigkeitsbewusstsein und die Bereitschaft zum nachhaltigen Konsum [โ€ฆ]
    68,00 €
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  • ZRex โ€“ Zeitschrift fรผr Rechtsextremismusforschung 2-2024: Freie Beitrรคge

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    ZRex 2-2024 | Freie Beitrรคge

    ZRex โ€“ Zeitschrift fรผr Rechtsextremismusforschung 2-2024: Freie Beitrรคge Beitrรคge Andreas Jensen: Wie eine โ€žumgekehrte Psychoanalyseโ€œ: รœberlegungen zum Propagandabegriff der Kritischen Theorie und dessen Potenzial fรผr die Rechtsextremismusforschung Fiona Kalkstein / Marius Dilling: โ€ž1989โ€œ als Mythos โ€“ Apokalypse als Neuanfang. Eine tiefenhermeneutische Fallanalyse der apokalyptischen Narrative und der Wendebezรผge auf den Corona-Protesten Kemal Bozay / Mihri ร–zdoฤŸan / Stefan Borrmann / Nikolai Anders: Ungleichwertigkeitsideologien in der Post-Migrationsgesellschaft. Ursachen und Formen des [โ€ฆ]
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  • Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research 3-2024: Problemdimensionen und Krisenkonstellationen in und mit Schule

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    Diskurs 3-2024 | Problemdimensionen und Krisenkonstellationen in und mit Schule

    Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research 3-2024: Problemdimensionen und Krisenkonstellationen in und mit Schule In memoriam Andreas Walther / Barbara Stauber: Lothar Bรถhnisch (1944โ€“2024) โ€“ Lebensbewรคltigung โ€“ Grenzen und Entgrenzungen (im Open Access verfรผgbar) Editorial Mirja Silkenbeumer / Anja Eckold / Janine Stoeck: Problemdimensionen und Krisenkonstellationen in und mit Schule โ€“ Zwischen Anpassung und Widerstand Schwerpunktbeitrรคge Julia Becher: Medikalisierung schulbezogener Krisen โ€“ Schรผler:in-Sein zwischen [โ€ฆ]
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  • Cover: Reformkritik

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    Education

    Reformkritik

    Sonderedition der Zeitschrift Pรคdagogische Korrespondenz 51,20 Euro - Sonderpreis fรผr Abonnent*innen der Zeitschrift PรคK - Pรคdagogische Korrespondenz (bitte bei der Bestellung im Zusatztext angeben). In diesem Band werden ausgewรคhlte Artikel, die seit 1987 in der Pรคdagogischen Korrespondenz erschienen sind, dokumentiert und kommentiert. Die Beitrรคge verdeutlichen, wie die Zeitschrift in den letzten 35 Jahren Bemรผhungen der Weiterentwicklung der Pรคdagogik bzw. der รœberwindung ihrer Schwรคchen aufgegriffen und zum Gegenstand der Kritik gemacht [โ€ฆ]
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  • Cover: Pรคdagogik als Seelsorge?

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    Pรคdagogik als Sorge?

    Welche Bedeutung hat Sorge fรผr Erziehung und Bildung? Wenngleich Sorge in der Erziehungswissenschaft zunehmend Beachtung findet, fehlen bislang geschlechtertheoretische Analysen, die den Zusammenhang von Sorge und Pรคdagogik erschlieรŸen. Angesichts dieser Forschungslรผcke legt der Band Analysen vor, in denen sich erziehungswissenschaftliche und geschlechtertheoretische Perspektiven auf Sorge verbinden und nach der pรคdagogischen Seite von Sorge gefragt wird. Umgekehrt wird Sorge in geschlechtertheoretischen Studien vornehmlich bezรผglich Pflege-, Betreuungs- und haushรคlterischen Tรคtigkeiten untersucht. Im [โ€ฆ]
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  • Debatte. Beitrรคge zur Erwachsenenbildung 10 (1-2023): Erwachsenenerziehung, Teil 2

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    Debatte Nr. 10 (1-2023) | Erwachsenenerziehung, Teil 2

    Debatte. Beitrรคge zur Erwachsenenbildung Nr. 10 (1-2023): Erwachsenenerziehung, Teil 2 Editorial Das Redaktionskollektiv: Editorial Repliken zum Themenbeitrag Arnd-Michael Nohl: Gegen die Aus- und Entgrenzung des Begriffs der Erwachsenenerziehung Maike Lambrecht: Zum Verhรคltnis von Autonomie und Heteronomie in der Erziehung โ€’ und in der Erwachsenen- und Weiterbildung Henning Pรคtzold: Erziehung: Eine (zu) dunkle Seite der Erwachsenenbildung Lukas Schildknecht / Sylvia Wehren: Mehr als Repression: Bedeutungshorizonte von Erziehung Christoph Damm: Erwachsenenerziehung ist [โ€ฆ]
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  • Pรคdagogische Korrespondenz 2-2023 (Heft 68): Freie Beitrรคge

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    Pรคdagogische Korrespondenz 68 (2-2023) | Freie Beitrรคge

    Pรคdagogische Korrespondenz Heft 68 (2-2023): Freie Beitrรคge AUS WISSENSCHAFT UND POLITIK Dieter Nittel: Kritische Anmerkung zum Nationalen Bildungsbericht 2022: Was gegen den Alleinvertretungsanspruch des szientistischen Professionalisierungsansatzes spricht AUS WISSENSCHAFT UND LEHRE Hannes Kรถnig / Eike Wolf: Sandkastenkasuistik. Anmerkungen zur studentischen Gruppenarbeit in der fallrekonstruktiven Hochschullehre REFORMKRITIK Marion Pollmanns: Bildung und ihre Leidtragenden. Eine Art Schadensbilanz in drei Fallstudien GEGEN DAS SELBSTVERSTร„NDLICHE Richard Lischka-Schmidt: Die Schule der Gesellschaft. Eine schultheoretisch orientierte [โ€ฆ]
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  • Debatte. Beitrรคge zur Erwachsenenbildung Nr. 9 (2-2022): Erwachsenenerziehung, Teil 1

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    Debatte Nr. 9 (2-2022) | Erwachsenenerziehung, Teil 1

    Debatte. Beitrรคge zur Erwachsenenbildung Nr. 9 (2-2022): Erwachsenenerziehung, Teil 1 Editorial Das Redaktionskollektiv: Editorial Themenbeitrag Daniela Holzer: Erwachsenen- und Weiterbildung erzieht! Repliken zum Themenbeitrag Thomas Fuhr: Erwachsenenbildung erzieht? Zur Notwendigkeit einer erwachsenenpรคdagogischen Bereichsethik Jasmin Dazer / Nadja Schwendemann / Juliane Klopstein: Erwachsenenbildung zwischen Erziehung und Mรผndigkeit: Empirische Hinweise und ethische Fragen Florian Dobmeier: Unterscheidungen zur Arbeit am Begriff โ€šErwachsenenerziehungโ€˜ โ€” Braucht es eine operative Formentheorie politischer Erziehungsรคsthetik? Daniel Lieb / [โ€ฆ]
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    Politische Sozialisation junger Menschen in der Gegenwartsgesellschaft

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    Politische Sozialisation junger Menschen in der Gegenwartsgesellschaft

    Wie werden Jugendliche zu politisch denkenden Menschen? Was bringt sie dazu, sich zu engagieren? Wie entwickeln sie ihr Verhรคltnis zur Demokratie? Diese Fragen verweisen auf den Prozess der โ€žpolitischen Sozialisationโ€œ, dem sich der vorliegende Band widmet. Die Beitrรคge systematisieren empirische Befunde und Erkenntnisse, leisten theoretisch-begriffliche Grundlagenarbeit und erkunden aktuelle Felder politischer Sozialisation im Jugendalter. Das Thema โ€žJugend und Politikโ€œ trifft aktuell wieder auf groรŸes gesellschaftliches, politisches, mediales und wissenschaftliches Interesse. [โ€ฆ]
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