Schlagwort: Grundschule
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SubjectsFrรผhe Bildung fรผr nachhaltige Entwicklung โ Ziele und Gelingensbedingungen
Open Access: Der Titelย Frรผhe Bildung fรผr nachhaltige Entwicklung โ Ziele und Gelingensbedingungen (DOI: 10.3224/84742392) ist kostenlos im Open Access (PDF) herunterladbar oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erhรคltlich. Der zwรถlfte Band der Schriftenreihe der Stiftung Haus der kleinen Forscher stellt die Ziele und Gelingensbedingungen einer frรผhen Bildung fรผr nachhaltige Entwicklung in den Fokus. Fachexpertinnen und -experten spezifizieren in einer Expertise relevante Zieldimensionen fรผr Kinder sowie pรคdagogische Fach- und Leitungskrรคfte und geben Empfehlungen [โฆ]24,90 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werden -
Open AccessDiskurs 1-2020 | Gender in der frรผhen Kindheit
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research 1-2020: Gender in der frรผhen Kindheit Schwerpunktbeitrรคge Melanie Kubandt: Die Vielfalt und Varianz geschlechtlicher Praktiken. Zum Mehrwert ethnographischer Forschungszugรคnge in der Kindertageseinrichtung Wilfried Smidt / Eva-Maria Embacher / Katharina Kluczniok: Gleich oder anders? Geschlechtsspezifische Befunde zur kindlichen Interaktionsqualitรคt im Kindergarten in รsterreich Elisa Oppermann / Lena Keller / Yvonne Anders: Geschlechtsunterschiede in der kindlichen MINT-Lernmotivation: Forschungsbefunde zu bestehenden [โฆ]from 0,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werden -
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EducationLernfeld Konrektorat
Wie entwickeln Konrektor*innen an Grundschulen ihre Fรผhrungskompetenzen? Und inwieweit bilden (berufs-)biographische Erfahrungen eine Ressource im Professionalisierungsprozess? Die Studie untersucht anhand biographisch-narrativer Interviews die erfahrungsbezogenen Lernprozesse von Konrektor*innen im Zusammenhang mit ihrer Karriereentwicklung. Die qualitative Untersuchung folgt der Methodologie der Biographieforschung und das methodische Instrumentarium des narrativen Interviews nach Fritz Schรผtze bildet das Analyseverfahren, um mittels retrospektiver Erzรคhlungen biographische Strukturen im Kontext des Konrektorats empirisch zu ermitteln. Erfahrungslernen und die Entwicklung [โฆ]52,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
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SubjectsSchulgestaltung im Kontext von Migration
Das Buch untersucht jene individuellen Sinnzuschreibungen und -konstruktionen, mit denen Grundschulleitungen in Bayern und Nordrhein-Westfalen eine migrationssensible Schulentwicklung vorantreiben. Mit Bayern und Nordrhein-Westfalen richtet sich der Blick auf zwei Bundeslรคnder, die den Schulleitungen aufgrund ihrer unterschiedlichen migrationsbezogenen Bildungspolitiken einen jeweils spezifischen institutionellen Rahmen fรผr ihr Handeln bieten. Bildungsungleichheiten zwischen Schรผlerinnen und Schรผlern mit und ohne Migrationshintergrund bestehen im Primarschulbereich nach wie vor, obwohl in den Jahren nach dem PISA-Schock vermehrt [โฆ]34,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
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EinzelheftePรคdagogische Korrespondenz 58 (2-2018) | Freie Beitrรคge
Pรคdagogische Korrespondenz Heft 58 (2-2018): Freie Beitrรคge ESSAY Andreas Gruschka: Von der Verpflichtung auf Rationalitรคt zur Rationalisierung von Eigeninteressen. Beobachtungen zu einem globalen Phรคnomen AUS WISSENSCHAFT UND FORSCHUNG Sigrid Hartong: โWir brauchen Daten, noch mehr Daten, bessere Daten!โ Kritische รberlegungen zur Expansionsdynamik des Bildungsmonitorings AUS WISSENSCHAFT UND POLITIK Annina Fรถrschler: Das โWho is who?โ der deutschen Bildungs-Digitalisierungsagenda โ eine kritische Politiknetzwerk-Analyse REFORMRรCKSCHLAG Michael Brandmayr: Chancengerechtigkeit und individualisiertes Lernen: Zur Verzerrung [โฆ]from 12,50 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
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Social WorkSchulsozialarbeit an Grundschulen
Schulsozialarbeit wird im gesamten deutschsprachigen Raum zunehmend zu einem regulรคren Angebot an Grundschulen. In diesem Sammelband werden Konzepte, Methoden und Theorien fรผr die Praxis der Schulsozialarbeit konkretisiert und die Autorinnen und Autoren gehen dabei insbesondere der Frage nach, welche Besonderheiten bei der Arbeit mit jรผngeren Kindern an Grundschulen zu berรผcksichtigen sind. Die Beitrรคge richten sich an Fachpersonen aus Praxis, Verwaltung und Wissenschaft sowie an Studierende der Sozialen Arbeit. Inhaltsverzeichnis Aus [โฆ]35,90 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
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EducationSchriftliches Korrigieren im Schulalltag
Die schriftliche Korrektur von Schรผlerprodukten gehรถrt zu den zentralen alltรคglichen beruflichen Aufgaben jeder Grundschullehrkraft. In der Primarschulforschung blieb sie jedoch trotz ihrer Relevanz bislang unbeachtet. Diese Lรผcke schlieรt die Autorin mit dieser qualitativen Untersuchung. Sie analysiert, wie einzelne Lehrkrรคfte ihre alltรคglichen schriftlichen Korrekturen beschreiben. Zudemzeigt sie Gemeinsamkeiten und Differenzen in der tรคglichen Korrekturarbeit der interviewten Grundschullehrkrรคfte auf. Wรคhrend die Korrektur klasseneinheitlicher Leistungskontrollen durch Grundschullehrkrรคfte in der grundschulpรคdagogischen Forschung โ aber [โฆ]39,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
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PoliticsSchรผlervorstellungen zur Politik in der Grundschule
Insbesondere durch den Einfluss der Medien machen Kinder heute bereits frรผh Erfahrungen mit Politik. Die auf diese Weise erworbenen politischen Kenntnisse werden so zur impliziten und meist unreflektierten Voraussetzung des spรคteren Schulunterrichts. Die empirische Studie untersucht im Rahmen einer Politikdidaktischen Rekonstruktion Politikvorstellungen von Freiburger GrundschรผlerInnen. Die AutorInnen fragen: Welche Rahmenbedingungen sind fรผr Politisches Lernen und Politische Sozialisation im Kindesalter gegeben? Welche Inhalte prรคgen die Schรผlervorstellungen รผber Politik in der Grundschule [โฆ]23,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
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EducationLiteracy-Sozialisation in Familie, Kindergarten und Grundschule
Wie verlรคuft die Literacy-Sozialisation von Kindern? Welche Bedingungen fรถrdern oder hemmen in ihrem Zusammenwirken das Hineinwachsen und die Teilhabe an schriftsprachlicher Kultur? Diesen Fragen wird in einer ethnographischen Studie nachgegangen, die die Kinder einer Schulklasse vier Jahre lang forschend begleitet. Dabei steht nicht nur die Sozialisationsinstanz Schule im Fokus; es werden auch die vorschulischen Literacy-Umfelder in Familie und Kindergarten retrospektiv beleuchtet. SchulanfรคngerInnen zeigen im schriftsprachlichen Bereich รคuรerst heterogene Voraussetzungen. Wie [โฆ]36,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
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Open AccessHiBiFo 3-2015 | Sozioรถkonomische Allgemein-, Ernรคhrungs- und Verbraucherbildung
HiBiFo โ Haushalt in Bildung & Forschung 3-2015: Sozioรถkonomische Allgemein-, Ernรคhrungs- und Verbraucherbildung Werner Brandl: Editorial Artikel Reinhold Hedtke: Sozioรถkonomische Bildung Angela Hรคuรler: Fokus Haushalt - รberlegungen zu einer sozioรถkonomischen Fundierung der Verbraucherbildung Uta Meier-Grรคwe: Caring. Cooking. Cleaning. Warum wir die Arbeit des Alltags gesellschaftlich neu und geschlechtergerecht verteilen mรผssen. Jana Rรผckert-John: Der Wandel des Ernรคhrungsalltags als Herausforderung fรผr die Ernรคhrungs- und Verbraucherkommunikation Carolin Kรถlzer / Volker Schwier: Sozioรถkonomische Bildung [โฆ]from 0,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werden -
EinzelhefteDiskurs 2-2015 | Freie Beitrรคge
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research 2-2015: Freie Beitrรคge Bernhard Kalicki / Ursula Winklhofer / Julia Gรถdrich: Editorial Freie Beitrรคge Katharina Kluczniok / Yvonne Anders / Hans-Gรผnther Roรbach: Der รbergang vom Kindergarten in die Grundschule aus Sicht der Eltern: Wovon hรคngt eine positive Bewรคltigung ab? Thorsten Bรผhrmann / Petra Bรผker: Organisationsentwicklung und multiprofessionelle Teamarbeit im Kinderbildungshaus โ eine systemische Perspektive Amina Fraij / Sabine [โฆ]from 0,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werden -
Open AccessGENDER 1-2015 | Geschlechterkonstruktionen in schulischen Handlungsfeldern
GENDER โ Zeitschrift fรผr Geschlecht, Kultur und Gesellschaft 1-2015:Geschlechterkonstruktionen in schulischen Handlungsfeldern Schwerpunkt/Essays Oktay Aktan / Cornelia Hippmann / Michael Meuser: โBrave Mรคdchenโ? Herstellung von Passfรคhigkeit weiblicher Peerkulturen durch Schรผlerinnen und Lehrkrรคfte Ann-Katrin Denn / Miriam Lotz / Caroline Theurer / Frank Lipowsky: โPrima, Lisa. Richtigโ und โPsst, Max. Hรถr auf zu stรถren!โ Eine quantitative Studie zu Unterschieden im Feedbackverhalten von Lehrkrรคften gegenรผber Mรคdchen und Jungen im Mathematikunterricht des zweiten [โฆ]from 0,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werden -
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Politics„Kinder kรถnnen das auch schon mal wissen“
Die Diskussion um die Frage, ob der Nationalsozialismus und Holocaust als Thema fรผr die Grundschule geeignet sei, wird in Deutschland seit etwa einem Jahrzehnt gefรผhrt. Die vorliegende qualitative Studie rekonstruiert die Umgangsweisen von Grundschรผlern und Grundschรผlerinnen mit dem Thema Nationalsozialismus. Die Ergebnisse werden in den Gesamtkontext der Erinnerung an der Holocaust und Nationalsozialismus gestellt. Die Autorin: Dr. Alexandra Flรผgel, Universitรคt Kรถln, Studienrรคtin im Hochschuldienst Hier finden Sie den Waschzettel [โฆ]33,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
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PoliticsZwei Welten? Geschlechtertrennung in der Kindheit
Das Buch gibt einen umfassenden und aktuellen รberblick รผber die internationale empirische Forschung zu Geschlechterinteraktionen in der Kindheit, รผber Geschlechterverhรคltnisse in pรคdagogischen Institutionen und รผber Praxisansรคtze geschlechtsbezogener Pรคdagogik in Kindertageseinrichtungen und Grundschulen insbesondere im deutschsprachigen Raum. Ausgehend von einer kritischen Analyse des Forschungsstandes sowie von Gruppendiskussionen mit fรผhrenden ExpertInnen aus Genderforschung, Ausbildung und Praxis werden Perspektiven fรผr eine Neuorientierung des wissenschaftlichen und pรคdagogischen Umgangs mit der Genderthematik in der frรผhen [โฆ]42,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
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EducationHelfen, Streiten, Spielen, Toben
Wie verhalten sich Kinder einer vierten Grundschulยญklasse untereinander und wie sehen ihre Beziehungen zueinander aus? Der Autor beobachtet intensiv die alltรคgliche Welt zehnjรคhriger Kinder, die sie selbst in der Schule gestalten. Die ohne erwachsene Einmischung stattfindenden Interaktionen zwischen den Kindern bilden ein Lernfeld, das fรผr die kindliche Entwicklung wichtig ist. Das gemeinsame Konstruieren dieser eigenstรคndigen Kinderwelt wird in seinen fรถrderlichen und hinderlichen Aspekten dargestellt. Nicht nur in den Pausen haben [โฆ]9,90 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
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