Schlagwort: Lehrer*innenbildung
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Politische BildungGWP – Gesellschaft. Wirtschaft. Politik
Die Zeitschrift: GWP - Gesellschaft. Wirtschaft. Politik erschlieรt die Fachwissenschaften Soziologie, รkonomie und Politik fรผr das sozialwissenschaftliche Studium und die Bildungspraxis. GWP macht das aktuelle Geschehen mittels wissenschaftlicher Analyse durchschaubar. GWP - Gesellschaft. Wirtschaft. Politik unterstรผtzt Lernen und Lehre durch eine Vielfalt an Textsorten: Fachaufsรคtze, aktuelle Analysen, Essays und Kontroversen und mehr. Eine Charakteristik der einzelnen Rubriken von GWP finden Sie hier. Aktuelle Ergรคnzungen und Hinweise bietet die neue Seite [โฆ]from 18,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
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Open AccessHiBiFo 2-2019 | Bildung fรผr private Lebensfรผhrung
HiBiFo โ Haushalt in Bildung & Forschung 2-2019: Bildung fรผr private Lebensfรผhrung Artikel Katharina Witterhold: Konsum als politische Praxis? Transformation des Alltags als Herausforderung und Chance Kora Kristof: Erfolgsbedingungen fรผr gesellschaftliche Verรคnderungsprozesse Kirsti Dautzenberg: Marktwรคchter Digitale Welt: Schรถne neue Shopping-Welt? Angela Hรคuรler: Who cares? Sorgearbeit als individuelle Aufgabe und gesellschaftliche Herausforderung Werner Brandl: Conduct of everyday life โ some views and insights Claus Tully: Jugend โ Konsum โ Digitalisierung: Aufwachsen [โฆ]from 0,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werden -
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EducationVideo- und Audiografie von Unterricht in der LehrerInnenbildung
Das Buch gibt einen theoretisch fundierten und zugleich praxisorientierten รberblick รผber die Planung, Durchfรผhrung und Nachbereitung von Unterrichtsvideo- und -audiografien. Am neuesten Stand der Forschung und Technik orientierte Handlungsempfehlungen helfen dabei, aufwรคndige Recherchearbeiten zu reduzieren sowie Fehler in der Vorbereitung und Realisierung von Aufnahmen zu vermeiden. Die im Buch enthaltenen Beitrรคge stammen von einschlรคgigen ExpertInnen und greifen die Erfahrungen mehrerer Projektgruppen auf. Die Lektรผre erleichtert den Einstieg in die Video-/Audiografie [โฆ]23,90 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
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JournalsZISU โ Zeitschrift fรผr interpretative Schul- und Unterrichtsforschung
Die Zeitschrift: Die ZISU โ Zeitschrift fรผr interpretative Schul- und Unterrichtsforschung ist ein Forum fรผr herausragende qualitativ-empirische Forschungsergebnisse aus Fachdidaktik und Erziehungswissenschaft. Sie dient der Vernetzung und Profilierung gemeinsamer Forschungsperspektiven und will die Aufmerksamkeit auf interdisziplinรคre, theoriefรคhige qualitative Schul- und Unterrichtsforschung richten. Die Zeitschrift schlieรt dabei in doppelter Weise eine Lรผcke: Sie schafft im Spektrum der sich am Paradigma sinnverstehender Forschung orientierenden Periodika erstmals eine auf das Feld Schule und [โฆ]from 22,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
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Gender StudiesQueering MINT
Que(e)r zu denken erfordert Mut! Queer Theory befasst sich mit gesellschaftlichen Asymmetrien vielfรคltiger, geschlechtlicher und sexueller Lebensweisen. Im Sinne einer widerstรคndigen Praxis hinterfragt queer gรคngige Normalitรคtsvorstellungen und erรถffnet alternative Handlungsperspektiven fรผr einen reflektierten Umgang mit geschlechtlicher und sexueller Vielfalt. Wie aber kรถnnen Erkenntnisse der Gender und Queer Studies in den MINT-Fรคchern und der Lehrer_innenbildung dazu beitragen, bestehende Barrieren abzubauen und die Lehre an (Hoch-)Schulen zu verbessern? Um dies herauszufinden, werden [โฆ]34,90 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
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EducationAllgemeine Didaktik: Praxis, Positionen, Perspektiven
Die Allgemeine Didaktik scheint angesichts des Runs auf die Befunde der empirischen Bildungsforschung und aufgrund der konkurrierenden Entwicklung von Kompetenzen und Standards fรผr die LehrerInnenbildung heute ein Schattendasein zu fristen. Die AutorInnen setzen sich daher mit dem Status quo und den Perspektiven der Allgemeinen Didaktik auseinander und engagieren sich dafรผr, dass diese nach wie vor als Koordinierungsintanz fรผr die wissenschaftliche Darstellung, Analyse und Reflexion von Unterricht und fรผr das institutionalisierte [โฆ]28,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
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Open AccessZISU 3 (2014) | Professionalisierung und Deprofessionalisierung im Lehrer/innenberuf
ZISU โ Zeitschrift fรผr interpretative Schul- und Unterrichtsforschung Heft 3 (2014): Professionalisierung und Deprofessionalisierung im Lehrer/innenberuf Hrsg. von: Andreas Bonnet & Uwe Hericks Editorial Andreas Bonnet / Uwe Hericks: Professionalisierung und Deprofessionalisierung im Lehrer/innenberuf. Ansรคtze und Befunde aktueller empirischer Forschung Thementeil Angelika Paseka / Jan-Hendrik Hinzke: Der Umgang mit Dilemmasituationen. Ein Beitrag zu Fragen der Professionalitรคt von Lehrpersonen und Lehramtsstudierenden Julia Koลกinรกr: Die Bedeutung von Passungserfahrungen fรผr Professionalisierungsverlรคufe im Referendariat [โฆ]from 0,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werden -
Open AccessBIOS 1-2011 | Freie Beitrรคge
BIOS โ Zeitschrift fรผr Biographieforschung, Oral History und Lebensverlaufsanalysen 1-2011: Freie Beitrรคge Beitrรคge Dirk Konietzka: Die Verkopplung und Ordnung von Statusรผbergรคngen. Der รbergang in das Erwachsenenalter in kohortenvergleichender Perspektive Jochen Kade: Vergangene Zukรผnfte im Medium gegenwรคrtiger Bildungsbiographien. Momentaufnahmen im Prozess des Biographisierens von Lebenslaufereignissen Nicole L. Immler: โSie haben sich nicht entschuldigt, nicht gut genug!โ Entschรคdigungszahlungen: Die emotionale und die gesetzliche Chronologie einer Antragstellung โ aus Sicht der Nachkommen Simon [โฆ]from 0,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werden -
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EducationStudentische Forschung im Lehramtsstudium
Seit einigen Jahren werden unter der รberschrift โReflexive LehrerInnenbildungโ an verschiedenen Universitรคten in Deutschland, รsterreich und der Schweiz hochschuldidaktische Konzepte zum forschenden Lernen entwickelt und erprobt. Bislang lagen eine Reihe von konzeptionellen รberlegungen, aber kaum empirisch fundierte Erkenntnisse dazu vor. Dieses Buch begegnet der Forschungslรผcke und liefert detaillierte Einblicke in studentische Forschungsprozesse im Lehramtsstudium. Anhand narrativer Interviews mit Studierenden, die in ihrem Studium eigene kleine schul- und unterrichtsbezogene Forschungsprojekte durchgefรผhrt [โฆ]33,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
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