Verlag Barbara Budrich

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Schlagwort: Nachkriegszeit

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    Cover: Heilpรคdagogik โ€“ Macht โ€“ Pรคdagogik

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    Subjects

    Heilpรคdagogik โ€“ Macht โ€“ Pรคdagogik

    Wie wurden Kinder, Jugendliche und Familien im ร–sterreich der Nachkriegszeit durch institutionelle Konflikte und fachliche Zustรคndigkeitskรคmpfe geprรคgt? Das Buch rekonstruiert die Entwicklung der Kinder- und Jugendwohlfahrt im Land Salzburg von 1945 bis 1975 im Spannungsfeld von Sozialpรคdagogik, Heilpรคdagogik und Kinder- und Jugendpsychiatrie und fragt nach den Folgen fรผr die Betroffenen. Auf der Grundlage umfangreicher Archivmaterialien, insbesondere aus dem Landesarchiv Salzburg und dem Archiv der Erzdiรถzese Salzburg, analysieren die Autor*innen zentrale [โ€ฆ]
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  • GWP โ€“ Gesellschaft. Wirtschaft. Politik 1-2026: Freie Beitrรคge

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    Einzelhefte

    GWP 1-2026 | Themen: Didaktik der Politischen Bildung: Zum Bildungsbegriff und zur Professionalisierung ยท Social Media ab 16? ยท Thomas Krรผger im Interview ยท Vermรถgensungleichheit ยท Startchancenprogramm ยท ร–konomisierung ยท Der โ€žKonfliktโ€œ als Prinzip

    GWP โ€“ Gesellschaft. Wirtschaft. Politik Heft 1-2026, Themen: Didaktik der Politischen Bildung: Zum Bildungsbegriff und zur Professionalisierung ยท Social Media ab 16? ยท Thomas Krรผger im Interview ยท Vermรถgensungleichheit ยท Startchancenprogramm ยท ร–konomisierung ยท Der โ€žKonfliktโ€œ als Prinzip Editorial Online-Archiv Stichwort: Ungleichheit und Gerechtigkeit (im Open Access verfรผgbar) Interview โ€žPolitische Bildung war noch nie neutral!โ€œ (Thomas Krรผger im Interview mit GWP) Aktuelle Analyse Miriam FrieรŸ / Sonja ร–sterreicher / Jessica [โ€ฆ]
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  • Cover: "Das Frauen- und Mutterbild im Nationalsozialismus"

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    Social Work

    Das Frauen- und Mutterbild im Nationalsozialismus und seine Auswirkungen bis heute

    Wie hat der Nationalsozialismus unsere heutigen Vorstellungen von Frauen und Mutterschaft geprรคgt? Anhand von Gruppendiskussionen und des Rรผckgriffs auf Auswertungskonzepte der Psychoanalyse zeichnet die Autorin nach, wie Geschlechterbilder รผber drei Generationen fortgefรผhrt werden. Die Studie beschรคftigt sich eingehend mit Geschlechterkonstruktionen im Nationalsozialismus und zeigt dabei auf, dass auch Mรคnner- und Vรคterbilder aus der NS-Zeit das Leben und die Einstellungen der lebenden Generationen beeinflussen. โ€žWas macht Sie zu der Frau, die [โ€ฆ]
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  • Meine deutsche Bildungsrepublik

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    Education

    Meine deutsche Bildungsrepublik

    โ€žMeine deutsche Bildungsrepublikโ€œ ist eine bildungspolitische Autobiographie. Ingo Richter schildert seine eigene Entwicklung und zugleich die Entwicklung der deutschen Bildungspolitik, zunรคchst als Jurastudent in der Nachkriegszeit, sodann als junger Bildungsreformer in den 1960er/70er Jahren am Max-Planck-Institut fรผr Bildungsforschung in Berlin, als Professor fรผr ร–ffentliches Recht in der Reform der Juristenausbildung in Hamburg und schlieรŸlich als Direktor des Deutschen Jugendinstituts in Mรผnchen und als Beobachter von PISA und den Folgen. Ingo [โ€ฆ]
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  • BIOS 1+2-2017 | Digital Humanities und biographische Forschung

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    BIOS 1+2-2017 | Digital Humanities und biographische Forschung

    BIOS โ€“ Zeitschrift fรผr Biographieforschung, Oral History und Lebensverlaufsanalysen 1+2-2017: Digital Humanities und biographische Forschung hrsg. von: Almut Leh & Eva Ochs Schwerpunktbeitrรคge Almut Leh / Eva Ochs: Digital Humanities und biographische Forschung. Positionsbestimmungen und Analysen. Einleitung zum Schwerpunkt Mareike Kรถnig: Digitale Methoden in der Geschichtswissenschaft. Definitionen, Anwendungen, Herausforderungen Anne Baillot / Anna Busch: Vernetzung โ€“ Erzรคhlung โ€“ Kollation. Digitale Methoden in der Biographieforschung Andrรฉ Epp: (Un-)Mรถglichkeit computergestรผtzter Narrationsanalyse. Zur [โ€ฆ]
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  • BIOS 2-2016 | Biographie und Geschichte in der Bildungsforschung

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    BIOS 2-2016 | Biographie und Geschichte in der Bildungsforschung

    BIOS โ€“ Zeitschrift fรผr Biographieforschung, Oral History und Lebensverlaufsanalysen 2-2016: Biographie und Geschichte in der Bildungsforschung hrsg. von: Ruprecht Mattig, Ingrid Miethe & Ulrike Mietzner Ruprecht Mattig / Ingrid Miethe / Ulrike Mietzner: Biographie und Geschichte in der Bildungsforschung. Einleitung Susanne Spieker: John Lockes gentry education im Hinblick auf sein Engagement fรผr die Kolonisierung Nordamerikas Miriam Mathias: Zwischen einem gescheiterten und einem vollendeten Lebensentwurf. รœber die biographische (Re-)Konstruktion des Lebens [โ€ฆ]
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  • Aufbrรผche | Folge 8-9

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    Society

    Aufbrรผche | Folge 8-9

    Die achte und neunte Folge von Historie, die zum ersten Mal in einem Doppelband erscheinen, werden von zwei Themen dominiert: โ€žAufbrรผcheห und โ€žFinis coronat opusห. Der erste Themenschwerpunkt bezieht sich auf die Ereignisgeschichte der unmittelbaren Nachkriegszeit in (Mittel)Europa. Wir beschรคftigen uns mit dem Jahr 1945, mit dem, was auf die Einstellung der Kampfhandlungen folgte, und mit der Aufarbeitung dieses Zeitraums in der Historiografie. Im zweiten Themenschwerpunkt geht es um den [โ€ฆ]
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  • BIOS โ€“ Zeitschrift fรผr Biographieforschung, Oral History und Lebensverlaufsanalysen 1+2-2014: Mensch und Staat

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    BIOS 1+2-2014 | Mensch und Staat

    BIOS โ€“ Zeitschrift fรผr Biographieforschung, Oral History und Lebensverlaufsanalysen 1+2-2014: Mensch und Staat hrsg. von: Arthur Schlegelmilch Beitrรคge Arthur Schlegelmilch: Mensch und Staat. Erfahrungs- und kommunikationsgeschichtliche Perspektiven Christian Th. Mรผller: Militรคr im Leben โ€“ Leben im Militรคr. Staatsbรผrger und Streitkrรคfte im geteilten Deutschland Emmanuel Droit: Die Jugendweihe als staatlicher Erfahrungsraum. Zwischen erzwungenem Ritual und privater Wiederaneignung (1950er bis 1980er Jahre) Johanna Gehmacher: โ€žร–sterreichs Sรถhneโ€œ und die โ€žTรถchter der Zeitโ€œ. Prolegomena [โ€ฆ]
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  • BIOS โ€“ Zeitschrift fรผr Biographieforschung, Oral History und Lebensverlaufsanalysen 1-2013: Freie Beitrรคge

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    BIOS 1-2013 | Freie Beitrรคge

    BIOS โ€“ Zeitschrift fรผr Biographieforschung, Oral History und Lebensverlaufsanalysen 1-2013: Freie Beitrรคge Beitrรคge Charlotte Heinritz / Alexander Rรถhler: Bedeutung und Auswirkungen von Kunstangeboten im Curriculum von pรคdagogischen Studiengรคngen. Erfahrungen mit kรผnstlerischen Seminaren im Pรคdagogikstudium an der Alanus Hochschule fรผr Kunst und Gesellschaft Franka Maubach: Freie Erinnerung und mitlaufende Quellenkritik. Zur Ambivalenz der Interviewmethoden in der westdeutschen Oral History um 1980 Johannes Bottlรคnder: Der Sechs-Monate-Einstieg des jugendlichen Rechtsextremisten Jรถrg Fischer. Zur [โ€ฆ]
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  • BIOS โ€“ Zeitschrift fรผr Biographieforschung, Oral History und Lebensverlaufsanalysen 2-2008: Freie Beitrรคge

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    BIOS 2-2008 | Freie Beitrรคge

    BIOS โ€“ Zeitschrift fรผr Biographieforschung, Oral History und Lebensverlaufsanalysen 2-2008: Freie Beitrรคge Beitrรคge Benedikt Tondera: Die gespaltene Erinnerung Traudl Junges โ€“ Eine Analyse der autobiographischen Erzรคhlungen Traudl Junges und deren medialer Inszenierung Rรผdiger Stutz: Abstandsucher: Ostdeutsche Studienanfรคnger der Umbruchjahre 1990/91 und die Wahrnehmung ihrer Elterngeneration Dieter Nelles / Armin Nolzen / Heinz Sรผnker: โ€žKinder des Widerstandsโ€œ und Politik nach 1945 Die Kinder kommunistischer Widerstandskรคmpfer gegen das NS-Regime und deren Verhรคltnis [โ€ฆ]
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