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Verlag Barbara Budrich
Informationen zur Zeitschrift
ISSN: 0933-6389
Pädagogische Korrespondenz 45 (1-2012) | Freie Beiträge
Erscheinungsdatum : Jun-12
ISSN: 0933-6389
Kategorien: Einzelhefte
Inhalt
Pädagogische Korrespondenz
Heft 45 (1-2012): Freie Beiträge
IN MEMORIAM
Gisela Blankertz – Korrektorin und Gestalterin
ESSAY
Jörg Ruhloff: Nur durch Erziehung Mensch?
ERZIEHUNG NEU
Jessica Dzengel / Katharina Kunze / Andreas Wernet: Vom Verschwinden der Sache im pädagogischen Jargon: Überlegungen zu einem Strukturproblem der Ausbildungskultur im Studienseminar
REFORMKRITIK
Andreas Gruschka: Reformierter Unterricht – Entgrenzung oder Erosion einer pädagogischen Praxis
AUS WISSENSCHAFT UND PRAXIS
Dimitrios Nicolaidis: Lehrer sollen ihre Schule reformieren – Wie bestimmen dabei pädagogische Deutungsmuster die Arbeit an den Schulprogrammen?
UNTERRICHTSFORSCHUNG
Thomas Geier: „Ihr müsst (…) sprachlich homogene Gruppen bilden“ – eine Fallstudie zur interkulturellen Bildungspraxis
SINNBILDER
Eva Wagner / Georg Peez: Schüler-Interaktion im Klassenraum – Eine phänomenologisch orientierte Fotoanalyse alltäglicher performativer Gesten
AUS DEN MEDIEN
Sieglinde Jornitz: Elterntage an Universitäten
Inhaltsverzeichnis herunterladen
Sie können sich hier für den PÄK-Alert anmelden.
Zusätzliche Information
| Verlag | |
|---|---|
| ISSN | 0933-6389 |
| eISSN | '- |
| Erscheinungsdatum | Jun-12 |
| Jahrgang | 25 |
| Ausgabe | 1 |
| Format | A5 |
| Umfang | 116 |
| Sprache | Deutsch |
| Homepage | pk.budrich-journals.de |
Autor*innen
Jörg Ruhloff
Jessica Dzengel
Katharina Kunze
Andreas Wernet
Andreas Gruschka
Dimitrios Nicolaidis
Thomas Geier
Eva Wagner
Georg Peez
Sieglinde Jornitz
Inhalt
Inhalt
Pädagogische Korrespondenz
Heft 45 (1-2012): Freie Beiträge
IN MEMORIAM
Gisela Blankertz – Korrektorin und Gestalterin
ESSAY
Jörg Ruhloff: Nur durch Erziehung Mensch?
ERZIEHUNG NEU
Jessica Dzengel / Katharina Kunze / Andreas Wernet: Vom Verschwinden der Sache im pädagogischen Jargon: Überlegungen zu einem Strukturproblem der Ausbildungskultur im Studienseminar
REFORMKRITIK
Andreas Gruschka: Reformierter Unterricht – Entgrenzung oder Erosion einer pädagogischen Praxis
AUS WISSENSCHAFT UND PRAXIS
Dimitrios Nicolaidis: Lehrer sollen ihre Schule reformieren – Wie bestimmen dabei pädagogische Deutungsmuster die Arbeit an den Schulprogrammen?
UNTERRICHTSFORSCHUNG
Thomas Geier: „Ihr müsst (…) sprachlich homogene Gruppen bilden“ – eine Fallstudie zur interkulturellen Bildungspraxis
SINNBILDER
Eva Wagner / Georg Peez: Schüler-Interaktion im Klassenraum – Eine phänomenologisch orientierte Fotoanalyse alltäglicher performativer Gesten
AUS DEN MEDIEN
Sieglinde Jornitz: Elterntage an Universitäten
Inhaltsverzeichnis herunterladen
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Bibliografie
Zusätzliche Information
| Verlag | |
|---|---|
| ISSN | 0933-6389 |
| eISSN | '- |
| Erscheinungsdatum | Jun-12 |
| Jahrgang | 25 |
| Ausgabe | 1 |
| Format | A5 |
| Umfang | 116 |
| Sprache | Deutsch |
| Homepage | pk.budrich-journals.de |
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Autor*innen
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Jörg Ruhloff
Jessica Dzengel
Katharina Kunze
Andreas Wernet
Andreas Gruschka
Dimitrios Nicolaidis
Thomas Geier
Eva Wagner
Georg Peez
Sieglinde Jornitz
Schlagwörter
Pressestimmen
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