Bildung für nachhaltige Entwicklung – Impulse zu Digitalisierung, Inklusion und Klimaschutz

Beschreibung

Wie lässt sich das Verhältnis zwischen Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) und aktuellen gesellschaftspolitischen Themen wie Inklusion, Digitalisierung und Klimaschutz bestimmen? Zu diesen und anderen Aspekten liefern die Autor*innen sowohl fundierte Überblicksbeiträge als auch tiefergehende Einsichten in neuere empirische Forschungsarbeiten der BNE. Dabei werden neben erziehungswissenschaftlichen auch spezifische fachdidaktische Perspektiven berücksichtigt.

Inhaltsverzeichnis + Leseprobe

Die Autor*innen:
Dr. Andreas Eberth, Leibniz Universität Hannover
Antje Goller, Universität Leipzig/TU Dresden
Julia Günther, Ackerdemia e.V.
Melissa Hanke, Universität Hamburg
Dr. Verena Holz, Leuphana Universität Lüneburg
Alexandria Krug, Universität Leipzig
Katarina Rončević, Greenpeace e.V.
Dr. Mandy Singer-Brodowski, Freie Universität Berlin

Hier finden Sie den Waschzettel zum Buch (PDF-Infoblatt).

Die Zielgruppe:
Lehrende und Forschende der Erziehungswissenschaft und anderer Disziplinen im Bereich der Bildung für nachhaltige Entwicklung

Publisher	Verlag Barbara Budrich
ISBN	978-3-8474-2591-5
eISBN	978-3-8474-1751-4
Format	14,8 x 21 cm
Scope	348
Year of publication	2022
Date of publication	17.10.2022
Edition	1.
Language	Deutsch
Series	Schriftenreihe Ökologie und Erziehungswissenschaft der Kommission Bildung für nachhaltige Entwicklung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)

Publisher	Verlag Barbara Budrich
ISBN	978-3-8474-2591-5
eISBN	978-3-8474-1751-4
Format	14,8 x 21 cm
Scope	348
Year of publication	2022
Date of publication	17.10.2022
Edition	1.
Language	Deutsch
Series	Schriftenreihe Ökologie und Erziehungswissenschaft der Kommission Bildung für nachhaltige Entwicklung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)

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