Author: Klaus Moegling
Klaus Moegling
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EducationPolitische Bildung fรผr nachhaltige Entwicklung
Es wird eine Konzeption politischer Bildung fรผr nachhaltige Entwicklung in aktualisierter Form vorgestellt, die an der UN-Dekade โBildung fรผr nachhaltige Entwicklung (BNE)โ (2005-2014) orientiert ist. Die Begriffe der โNachhaltigkeitโ und der โBildung fรผr nachhaltige Entwicklungโ wer-den eingehend analysiert. Die Geschichte des Verhรคltnisses der Menschen zur Natur fรผhrt zu einem gesellschaftspolitischen Verstรคndnis der Nachhaltigkeit, das in Kontakt zu Fragen von Macht, Herrschaft, Konflikt und Interesse zu bearbeiten ist. Zahlreiche Beispiele aus [โฆ]32,90 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
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EducationDiagnostik und Fรถrderung II
Nachdem nun im Teil 1 des dreibรคndigen Werks "Diagnostik und Fรถrderung" die didaktischen Grundlagen der zentralen schulpรคdagogischen Tรคtigkeiten des Diagnostizierens und Fรถrderns herausgearbeitet wurden, soll nun eine Reihe von Praxisbeispielen aus unterschiedlichen Fachbereichen vorgestellt werden. Hierbei geht es um Unterrichtsversuche, Schรผlerinnen und Schรผler in ihrer Lernausgangslage und in ihrer Lernentwicklung diagnostizierend genauer in den Blick zu nehmen und fรถrdernd hieran anzusetzen. Allen Unterrichtsbeispielen ist der Versuch gemeinsam, die Kinder und [โฆ]25,90 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
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EducationDiagnostik und Fรถrderung III
Wรคhrend Teil 1 der dreibรคndigen Reihe โDiagnostik und Fรถrderungโ sich mit den didaktischen Grundlagen beschรคftigte und der 2. Teil Unterrichtsbeispiele prรคsentierte, liefert der vorliegende Band 3 aktuelle Forschungsergebnisse zum Thema โDiagnostik und Fรถrderungโ. Folgende Fragen stehen u.a. im Mittelpunkt der Ergebnisprรคsentation: Inwieweit lรคsst sich das auf die Lernausgangslage der Lernenden bezogene Lehrerhandeln รผber (welche) diagnostischen Kompetenzen verbessern? Welche Konsequenzen lassen sich hieraus fรผr den Lernprozess und das unterrichtliche Fรถrdern von [โฆ]21,90 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
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EducationDiagnostik und Fรถrderung I
Die pรคdagogische Diagnostik ist die Voraussetzung fรผr eine gezielte Fรถrderung der Schรผler als individuelle Fรถrderung, als gruppenbezogene Fรถrderung und fรผr die Konstruktion von Lernumwelten, die am Kรถnnensstand der Lernenden anzuknรผpfen versuchen. Im vorliegenden Teil 1 der dreibรคndigen Reihe werden die didaktischen Grundlagen des Themas โDiagnostik und Fรถrderungโ praxisnah angelegt. Hierรผber hinaus wird die Thematik im vertiefenden Gesprรคch zwischen Fritz Zaugg und Andreas Fรผchter kontrovers diskutiert.ย ย ย Die Herausgeber: Andreas Fรผchter: [โฆ]19,90 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
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EducationGlobales Lernen im Politikunterricht
Das Konzept einer Didaktik Globalen Lernens ist auf die weltweiten Vernetzungs- und Verflechtungsvorgรคnge bezogen, die mit dem Begriff der Globalisierung umschrieben werden. Globales Lernen im Politikunterricht hat die Aufgabe, zur einer selbststรคndigen und kritischen Auseinandersetzung mit globalisierten Systemen, Strukturen, Prozessen, Akteuren anzuregen. Auch ermรถglicht die Konzeption Globales Lernens die Analyse und Beurteilung unterschiedlicher Entwicklungsverlรคufe von Gesellschaften im internationalen Kontext und die Untersuchung der Ursachen und Folgen dieser Entwicklung. Hierzu werden [โฆ]29,90 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
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EducationKompetenzorientierung in Theorie, Forschung und Praxis
Die Diskussion um die Kompetenzorientierung ist im vollen Gange. Gleichzeitig beginnen die Bundeslรคnder kompetenzorientierte Kerncurricula zu entwickeln. Die Lehrkrรคfte beginnen ebenfalls, ihren Unterricht kompetenzorientiert zu planen. Der vorliegende Band gibt einen Einblick in die Diskussion um die Kompetenzorientierung von Unterricht und reflektiert Modelle kompetenzorientierten Unterrichts fรผr die Schulpraxis. Es werden eine Reihe erprobter Unterrichtsverlรคufe und Projekte aus verschiedenen Fachgebieten (Naturwissenschaften, Sprachen und Gesellschaftswissenschaften) dargestellt. Erfolgreiche Fortbildungskonzeptionen fรผr kompetenzorientiertes Unterrichten werden [โฆ]32,90 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
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EducationKompetenzaufbau im fรคcherรผbergreifenden Unterricht
Die aktuellen und zukรผnftigen gesellschaftlichen Probleme lassen sich nicht ausschlieรlich mit fachbezogenem Denken und Handeln lรถsen. Umweltprobleme, kulturelle Differenzen oder die Friedensproblematik lassen sich nur mit mehrfachem Perspektivenwechsel sensibel wahrnehmen und รผber vernetztes Denken bearbeiten. Das vorliegende Buch beinhaltet didaktische Konzeptionen und Modelle sowie unterrichtspraktische Projekte, die zeigen, wie ein Kompetenzaufbau in Bezug auf fรคcherรผbergreifendes Lernen gelingen kann. Online-Anhang: Materialordner Fรคcherรผbergreifender Unterricht Der Autor: Prof. Dr. Klaus Moegling: Geb. [โฆ]27,90 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
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