Verlag Barbara Budrich
Information about the book
Was sind gute Schulen?
Teil 1: Konzeptionelle Überlegungen und Diskussion
Erscheinungsdatum : 19.08.2016
27,99 € incl. VAT - 33,90 € incl. VAT
Beschreibung
Der erste von vier Teilbänden zur Frage Was sind gute Schulen? beinhaltet grundsätzliche und konzeptionelle Überlegungen sowie die durchaus kontroversen Diskussionen zu dieser zentralen Frage nach der Qualität von Schule. Ist eine gute Schule eine Schule, in der durchgehend gut unterrichtet wird? Oder ist das Profil, das Atmosphärische, die Rhythmisierung, die Transparenz und das Selbstverständnis einer Schule entscheidend? Was hat Priorität die Erfüllung gesellschaftlicher Erwartungen oder die Zufriedenheit der Lernenden mit ihrer Schule? Welche Rolle spielen hierbei institutionelle Strukturen sowie das Verhalten der einzelnen schulischen Akteure in diesen Strukturen? Der erste Band versucht diese Fragen zu bearbeiten und zu diskutieren, um auf die nächsten drei Teilbände vorzubereiten.
Zusätzliche Informationen
| Date of publication | 19.08.2016 |
|---|---|
| Publisher | |
| ISBN | 978-3-934575-88-2 |
| eISBN | 101945-pdf |
| Format | 17X24 |
| Scope | 316 |
| Year of publication | 2016 |
| Language | Deutsch |
| Series | prolog Schriftenreihe Theorie und Praxis der Schulpädagogik |
| Volume | 35 |
| Edition | 1. |
Autor*innen
SchlagwörterSchulpädagogik, Schulqualität, Theorie und Diskussion
Beschreibung
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Der erste von vier Teilbänden zur Frage Was sind gute Schulen? beinhaltet grundsätzliche und konzeptionelle Überlegungen sowie die durchaus kontroversen Diskussionen zu dieser zentralen Frage nach der Qualität von Schule. Ist eine gute Schule eine Schule, in der durchgehend gut unterrichtet wird? Oder ist das Profil, das Atmosphärische, die Rhythmisierung, die Transparenz und das Selbstverständnis einer Schule entscheidend? Was hat Priorität die Erfüllung gesellschaftlicher Erwartungen oder die Zufriedenheit der Lernenden mit ihrer Schule? Welche Rolle spielen hierbei institutionelle Strukturen sowie das Verhalten der einzelnen schulischen Akteure in diesen Strukturen? Der erste Band versucht diese Fragen zu bearbeiten und zu diskutieren, um auf die nächsten drei Teilbände vorzubereiten.
Bibliography
Zusätzliche Informationen
| Date of publication | 19.08.2016 |
|---|---|
| Publisher | |
| ISBN | 978-3-934575-88-2 |
| eISBN | 101945-pdf |
| Format | 17X24 |
| Scope | 316 |
| Year of publication | 2016 |
| Language | Deutsch |
| Series | prolog Schriftenreihe Theorie und Praxis der Schulpädagogik |
| Volume | 35 |
| Edition | 1. |
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SchlagwörterSchulpädagogik, Schulqualität, Theorie und Diskussion
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