Verlag Barbara Budrich

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Archiv: Programm

  • Rekonstruktion und Intervention

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    Social Work

    Rekonstruktion und Intervention

    Der Band vereinigt empirische Beitrรคge, die den Beitrag der rekonstruktiven Sozialarbeitsforschung fรผr die Theorie und Praxis unterschiedlicher Arbeitsfelder der Sozialen Arbeit aufzeigen. Dafรผr werden verschiedene sozialwissenschaftliche Forschungsansรคtze auf ihren Einsatz in der Sozialen Arbeit hinterfragt und modifiziert. Fallrekonstruktive Verfahren wurden in den Sozialwissenschaften vor allem als Forschungsinstrumente entwickelt. Die entsprechende Wissensproduktion ist auf die Bedรผrfnisse und Stile der sientific community abgestellt und macht einen wichtigen Teil des sozialwissenschaftlichen Diskurses aus. [โ€ฆ]
    28,00 €

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  • Die Europรคische Kommission und die Zukunft der EU

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    Politics

    Die Europรคische Kommission und die Zukunft der EU

    Vor dem Hintergrund einer allgemein konstatierten Krise der Europรคischen Union beschรคftigt sich das Buch mit einem ihrer zentralen Akteure: der Europรคischen Kommission. Die Beitrรคge diskutieren, welche Ideen die Kommission in verschiedenen Politikfeldern โ€“ von Wirtschafts- รผber Sozial- zu Nachbarschafts- und Lebensmittelpolitik โ€“ verfolgt und welche Strategien sie zu ihrer Durchsetzung anwendet. Auf dieser Grundlage wird abschlieรŸend folgenden Fragen nachgegangen: Zeichnet sich aus den beschriebenen Politikfeldern ein ideelles Ganzes ab? Lassen [โ€ฆ]
    39,90 €

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  • Reziprozitรคt und Wohlfahrtsstaat

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    Politics

    Reziprozitรคt und Wohlfahrtsstaat

    Die Beziehungen zwischen Markt, Staat und Individuen befinden sich im Wandel. Soziale, demografische und รถkonomische Herausforderungen und daraus resultierende politische Reformen hinterfragen bzw. verรคndern die bisherige Organisation und Legitimation sozialpolitischer Konzepte. In diesem Sammelband wird das theoretische Konzept der Reziprozitรคt, also der Gegenseitigkeit, hinsichtlich seiner Bedeutung und seines Potentials fรผr die entsprechenden sozialwissenschaftlichen Fragestellungen diskutiert.   Aus dem Inhalt: Ilona Ostner: Vorwort Einleitung Begriffliche Bestimmung und theoretische Implikationen Torsten Niechoj: [โ€ฆ]
    29,90 €

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  • Jahrbuch Terrorismus 2006

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    Politics

    Jahrbuch Terrorismus 2006

    Das Jahrbuch liefert umfassende Informationen und Analysen zur Situation des internationalen Terrorismus. Ein wichtiges Arbeitsmittel fรผr alle, die sich mit dem Phรคnomen auseinandersetzen. Das Ziel des Jahrbuchs ist es, ein objektives, wissenschaftlich fundiertes Nachschlagewerk zu sein, wobei ein besonderer inhaltlicher Fokus auf den islamistischen Terrorismus gelegt werden soll. Das Jahrbuch kombiniert Dokumentation und Analyse. Im Bereich der Datensammlung werden zunรคchst alle signifikanten terroristischen Anschlรคge des vorangegangenen Jahres dokumentiert. Hierbei soll [โ€ฆ]
    24,90 €

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  • BIOS โ€“ Zeitschrift fรผr Biographieforschung, Oral History und Lebensverlaufsanalysen 2-2006: Nationalsozialismus und Krieg in literarischen Autobiographien. 30 Jahre "Kindheitsmuster" von Christa Wolf

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    Einzelhefte

    BIOS 2-2006 | Nationalsozialismus und Krieg in literarischen Autobiographien. 30 Jahre „Kindheitsmuster“ von Christa Wolf

    BIOS โ€“ Zeitschrift fรผr Biographieforschung, Oral History und Lebensverlaufsanalysen 2-2006: Nationalsozialismus und Krieg in literarischen Autobiographien. 30 Jahre "Kindheitsmuster" von Christa Wolf hrsg. von: Ilse Bรผrmann, Ortrun Niethammer & Helmut Schmitz Beitrรคge Ilse Bรผrmann / Ortrun Niethammer / Helmut Schmitz: Einleitung zum Schwerpunkt: Nationalsozialismus und Krieg in literarischen Autobiographien 30 Jahre โ€žKindheitsmusterโ€œ von Christa Wolf Ilse Bรผrmann: Zugleich anwesend und nicht dabeigewesen? Die Auseinandersetzung mit der Erfahrung von Nationalsozialismus und [โ€ฆ]
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  • Fachkulturforschung in der Schule

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    Education

    Fachkulturforschung in der Schule

    Fachkulturforschung existiert bislang vor allem in Bezug auf universitรคre Disziplinen. Die Kulturen schulischer Unterrichtsfรคcher und der Zusammenhang von schulischen Fachkulturen und Unterrichtsqualitรคt (bzw. โ€šerfolgreichenโ€™ Bildungsgรคngen) ist bislang kaum untersucht worden. Dieses Versรคumnis greift der Sammelband auf: Im Durchgang durch methodische รœberlegungen, Einzelbeschreibungen schulischer Fachkulturen und Perspektiven auf den Zusammenhang von Fachkultur und Bildungsgang wird der Rahmen fรผr eine โ€šFachkulturforschung in der Schuleโ€™ entworfen.   Aus dem Inhalt: Katharina Mรผller-Roselius, Habitus [โ€ฆ]
    29,90 €

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  • Die Gesellschaft als "institutionalisierte Anerkennungsordnung"

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    Society

    Die Gesellschaft als „institutionalisierte Anerkennungsordnung“

    Dieser Band untersucht gesellschaftliche Anerkennungsverhรคltnisse in Paarbeziehungen, Arbeitsorganisationen und im Sozialstaat. Dabei wird insbesondere der Frage nachgegangen, inwieweit sich eine solche โ€šinstitutionalisierte Anerkennungsordnungโ€™ feststellen lรคsst und welche Ungleichheiten, beispielsweise zwischen den Geschlechtern, daraus resultieren. Darรผber hinaus berรผcksichtigen die Beitrรคge dieses Sammelbandes den Einfluss gesellschaftlicher Wandlungsprozesse und sozialstaatlicher Reformen auf diese โ€šgesellschaftliche Anerkennungsordnungโ€™. ย  Aus dem Inhalt Theoretischer Rahmen und Fragestellung Subjekt- bzw. handlungstheoretische Perspektive Gesellschafts- und institutionentheoretische Perspektive   Mit [โ€ฆ]
    19,90 €

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  • Sinn und Erfahrung

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    Education

    Sinn und Erfahrung

    Wie hรคngen Erfahrung, Sinnkonstruktion und fachliches Lernen zusammen? Das Buch beantwortet diese Frage und entwickelt daraus Grundlagen einer sinnorientierten Didaktik. Erfahrung verweist auf biographisch bedeutsames, durch eigenes Erleben und eigene Auseinandersetzung erworbenes Wissen. Wir kennen ein solches Erfahrungslernen aus dem Alltag, angesichts ungewohnter Herausforderungen und Krisen, denen wir uns stellen. Aber gibt es รคhnliche Erfahrungskrisen auch in der Schule? Und hรคlt die Schule das aus? Im Band wird daher das [โ€ฆ]
    12,90 €

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  • Femina Politica 2-2007 | Cherchez la Citoyenne! Bรผrger- und Zivilgesellschaft aus geschlechterpolitischer Perspektive

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    Einzelhefte

    Femina Politica 2-2007 | Cherchez la Citoyenne! Bรผrger- und Zivilgesellschaft aus geschlechterpolitischer Perspektive

    Femina Politica โ€“ Zeitschrift fรผr feministische Politikwissenschaft 2-2007: Cherchez la Citoyenne! Bรผrger- und Zivilgesellschaft aus geschlechterpolitischer Perspektive Inhaltsverzeichnis herunterladen   Open Access Diese Ausgabe ist kostenlos im Open Access (PDF) oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erhรคltlich. Gesamt-PDF | Einzelbeitrรคge auf Budrich Journals This issue is available in Open Access (PDF) or can be purchased as print edition. Full-Text PDF | Single contributions at Budrich Journals   Einzelbeitrag-Download (Open Access/Gebรผhr): fempol.budrich-journals.de Sie [โ€ฆ]
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  • Erziehungswissenschaft 2-2007 (Heft 35) | Freie Beitrรคge

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    Erziehungswissenschaft 2-2007 (Heft 35) | Freie Beitrรคge

    Erziehungswissenschaft 2-2007 (Heft 35) | Freie Beitrรคge Inhaltsverzeichnis herunterladen   Einzelbeitrag-Download (Open Access): ew.budrich-journals.de Sie kรถnnen sich hier fรผr den EW-Alert anmelden.
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  • Diskurs 4-2007 | Jugend in Europa

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    Diskurs 4-2007 | Jugend in Europa

    Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research 4-2007: Jugend in Europa Inhaltsverzeichnis herunterladen   Einzelbeitrags-Download (Open Access/Gebรผhr): diskurs.budrich-journals.de Sie kรถnnen sich hier fรผr den Diskurs-Alert anmelden.
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  • FGS 2-2007 | Mรคnner und Geschlecht

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    FGS 2-2007 | Mรคnner und Geschlecht

    FGS โ€“ Freiburger GeschlechterStudien (heute: FZG โ€“ Freiburger Zeitschrift fรผr GeschlechterStudien) 2-2007: Mรคnner und Geschlecht Inhaltsverzeichnis herunterladen   Open Access Diese Ausgabe ist kostenlos im Open Access (PDF) erhรคltlich. Gesamt-PDF | Einzelbeitrรคge auf Budrich Journals This issue is available in Open Access (PDF). Full-Text PDF | Single contributions at Budrich Journals   Einzelbeitrag-Download (Open Access/Gebรผhr): fzg.budrich-journals.de Sie kรถnnen sich hier fรผr den FZG-Alert anmelden.
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  • FFS 1-2007 | Erinnern und Geschlecht Band II

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    FFS 1-2007 | Erinnern und Geschlecht Band II

    Freiburger FrauenStudien (heute: FZG โ€“ Freiburger Zeitschrift fรผr GeschlechterStudien) 1-2007: Erinnern und Geschlecht Band II Inhaltsverzeichnis herunterladen   Open Access Diese Ausgabe ist kostenlos im Open Access (PDF) erhรคltlich. Gesamt-PDF | Einzelbeitrรคge auf Budrich Journals This issue is available in Open Access (PDF). Full-Text PDF | Single contributions at Budrich Journals   Einzelbeitrag-Download (Open Access/Gebรผhr): fzg.budrich-journals.de Sie kรถnnen sich hier fรผr den FZG-Alert anmelden.
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  • ZBBS 2-2006 (heute: ZQF) | Gesundheit und Krankheit als Bildungsprozess

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    ZBBS 2-2006 (heute: ZQF) | Gesundheit und Krankheit als Bildungsprozess

    ZBBS 2-2006 (heute: ZQF) | Gesundheit und Krankheit als Bildungsprozess Inhaltsverzeichnis herunterladen   Einzelbeitrag-Download (Open Access/Gebรผhr): zqf.budrich-journals.de Sie kรถnnen sich hier fรผr den ZQF-Alert anmelden.
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  • Cover: Jahrbuch Terrorismus 2019-2021
    Series

    Series โ€“ Jahrbuch Terrorismus

    Spรคtestens mit den Anschlรคgen vom 11. September 2001 wurde das Phรคnomen Terrorismus zu einem der zentralen Themen der Sicherheitspolitik. Um dem konstatierten Mangel an soliden Informationen im deutschsprachigen Raum Abhilfe zu verschaffen, hat das ISPK seit 2005 das Forschungsprojekt โ€žJahrbuch Terrorismusโ€œ initiiert. Seit 2006 erhebt das ISPK eine eigene Statistik zu terroristischen Anschlรคgen, die zusammen mit Expertenanalysen zu den drรคngendsten Themenfeldern in dem Band verรถffentlich werden. Das Jahrbuch Terrorismus enthรคlt [โ€ฆ]
  • Studentische Forschung im Lehramtsstudium

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    Education

    Studentische Forschung im Lehramtsstudium

    Seit einigen Jahren werden unter der รœberschrift โ€žReflexive LehrerInnenbildungโ€ an verschiedenen Universitรคten in Deutschland, ร–sterreich und der Schweiz hochschuldidaktische Konzepte zum forschenden Lernen entwickelt und erprobt. Bislang lagen eine Reihe von konzeptionellen รœberlegungen, aber kaum empirisch fundierte Erkenntnisse dazu vor. Dieses Buch begegnet der Forschungslรผcke und liefert detaillierte Einblicke in studentische Forschungsprozesse im Lehramtsstudium. Anhand narrativer Interviews mit Studierenden, die in ihrem Studium eigene kleine schul- und unterrichtsbezogene Forschungsprojekte durchgefรผhrt [โ€ฆ]
    33,00 €

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