Verlag Barbara Budrich

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Archiv: Programm

  • Die deutsch-französischen Beziehungen

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    Politische Bildung

    Die deutsch-französischen Beziehungen

    Frankreich und Deutschland sind die wichtigsten Partner in Europa. Ohne sie gibt es keine wirklichen Fortschritte in der Europäischen Union. Aber immer wieder kommt es zwischen beiden Ländern zu Konflikten. Sind sie zu verschieden, um wirklich ein deutsch-französischer Motor zu sein? Das Buch beschreibt die vielfältigen, oft wenig bekannten Facetten der bilateralen Beziehungen. Es erklärt Potenziale, Grenzen und Probleme einer spannungsreichen, aber konstruktiven Partnerschaft. Europa ist der eigentliche Horizont der […]
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  • Demokratiepädagogik in Kindertageseinrichtungen

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    Education

    Demokratiepädagogik in Kindertageseinrichtungen

    Demokratie ist nicht nur eine Herrschaftsform, sondern auch eine Lebensform. In einer freiheitlichen demokratischen Gesellschaft ist jedoch Demokratie immer darauf angewiesen, dass demokratische Werte und Verhaltensformen eingeübt und gelebt werden. Daher muss Demokratie auch alters- und entwicklungsgemäß Thema in der Kindertageseinrichtung sein. Der Sammelband lädt zur Auseinandersetzung mit der Thematik ein und zeigt Möglichkeiten auf, wie Demokratie und Partizipation auch und gerade in der Kindertageseinrichtung eingeübt, gelebt und entwickelt werden […]
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  • Berufsbildung 4.0 – Fachkräfte-qualifikationen und Kompetenzen für die digitalisierte Arbeit von morgen: Der Ausbildungsberuf „Straßenbauer/-in“ im Screening / geheftet

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    Education

    Berufsbildung 4.0 – Fachkräfte-qualifikationen und Kompetenzen für die digitalisierte Arbeit von morgen: Der Ausbildungsberuf „Straßenbauer/-in“ im Screening / geheftet

    Open Access: Der Titel Berufsbildung 4.0 – Fachkräfte-qualifikationen und Kompetenzen für die digitalisierte Arbeit von morgen: Der Ausbildungsberuf „Straßenbauer/-in“ im Screening / geheftet ist kostenlos im Open Access (PDF) herunterladbar oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erhältlich. Dieser Beitrag ist beim Bundesinstitut für Berufsbildung erschienen und steht unter der Creative Commons Lizenz: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.de Die Studie, die im Rahmen der BMBF-BIBB-Forschungsinitiative „Fachkräftequalifi kationen und Kompetenzen für die digitalisierte Arbeit von morgen“ durchgeführt wurde, untersucht […]
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  • Operationalisierung von Ersetzungspotentialen in Erwerbstätigkeiten durch Technologie / geheftet

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    Education

    Operationalisierung von Ersetzungspotentialen in Erwerbstätigkeiten durch Technologie / geheftet

    Open Access: Der Titel Operationalisierung von Ersetzungspotentialen in Erwerbstätigkeiten durch Technologie / geheftet ist kostenlos im Open Access (PDF) herunterladbar oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erhältlich. Dieser Beitrag ist beim Bundesinstitut für Berufsbildung erschienen und steht unter der Creative Commons Lizenz: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.de Viele Studien behandeln das Ersetzungspotenzial von Berufen, welches durch die Anzahl an Tätigkeiten entsteht, die in Zukunft durch Maschinen übernommen werden können. Inwiefern tatsachlich aus Potenzial auch Ersetzung wird, diskutieret […]
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  • Berufsbildung 4.0 – Fachkräftequalifikationen und Kompetenzen für die digitalisierte Arbeit von morgen: Die Ausbildungsberufe „Landwirt/-in“ und „Fachkraft Agrarservice“ im Screening

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    Education

    Berufsbildung 4.0 – Fachkräftequalifikationen und Kompetenzen für die digitalisierte Arbeit von morgen: Die Ausbildungsberufe „Landwirt/-in“ und „Fachkraft Agrarservice“ im Screening

    Open Access: Der Titel Berufsbildung 4.0 – Fachkräftequalifikationen und Kompetenzen für die digitalisierte Arbeit von morgen: Die Ausbildungsberufe „Landwirt/-in“ und „Fachkraft Agrarservice“ im Screening ist kostenlos im Open Access (PDF) herunterladbar oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erhältlich. Dieser Beitrag ist beim Bundesinstitut für Berufsbildung erschienen und steht unter der Creative Commons Lizenz: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.de Im Rahmen der Initiative „Berufsbildung 4.0 – Fachkräftequalifi kationen und Kompetenzen für die digitalisierte Arbeit von morgen“ vom BMBF […]
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  • Der Verfassungsschutz

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    Society

    Der Verfassungsschutz

    Wie kann ein zukunftsfähiger Verfassungsschutz aussehen? Welche zum Teil längerfristigen Fehlentwicklungen müssen behoben werden? Kritik an den Verfassungsschutzbehörden gehört mindestens seit der Entdeckung des NSU-Rechtsterrorismus zum guten Ton öffentlicher Empörung. Weniger bekannt ist aber, wie diese Institutionen aufgebaut sind, wie sie in der Realität funktionieren und was sie tatsächlich leisten können. Die Autoren schließen diese Wissenslücke, formulieren Verbesserungsbedarf und entwickeln Perspektiven zwischen den nicht selten zu hörenden Forderungen “Abschaffen” und […]
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  • GENDER 3-2019 | Gender, Technik und Politik 4.0

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    Einzelhefte

    GENDER 3-2019 | Gender, Technik und Politik 4.0

    GENDER – Zeitschrift für Geschlecht, Kultur und Gesellschaft 3-2019: Gender, Technik und Politik 4.0 Hrsg.: Diana Lengersdorf / Jutta Weber Schwerpunkt Bianca Prietl: Die Versprechen von Big Data im Spiegel feministischer Rationalitätskritik Nadine Dannenberg: Queer Surveillance Studies. Überlegungen zu den Schnittstellen von Queer Theory und Surveillance Studies Hannah Schmedes: Unbestimmtheitsspielräume – Mögliche feministische Anschlüsse an Gilbert Simondons Existenzweise technischer Objekte Lucy Suchman: Feministische Science & Technology Studies (STS) und die […]
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  • IJREE 1-2019 | Free Contributions

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    Open Access

    IJREE 1-2019 | Free Contributions

    IJREE – International Journal for Research on Extended Education 1-2019: Free Contributions General Contributions Benjamin von Allmen / Marianne Schüpbach / Lukas Frei / Wim Nieuwenboom: The Effect of Utilization of Extended Education Offerings and of Their Quality on Reading Achievement at Open-Attendance All-Day Schools Birgitta Lundbäck / Linda Fälth: Leisure-Time Activities Including Children with Special Needs: A Research Overview Larry E. Suter: Results of an Exploratory Analysis of PISA […]
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  • prolog – Erfahrungsorientierter Politikunterricht (series)

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    Education

    prolog – Erfahrungsorientierter Politikunterricht (series)

    Die Bände der Reihe prolog – Erfahrungsorientierter Politikunterricht sind für aufgeschlossenen Praktiker*innen sowie für die Lehrerausbildung didaktisch konzipiert und unterrichtspraktisch orientiert. Sie dokumentieren, evaluieren und reflektieren praktische Unterrichtserfahrungen im Sinne von Best-Practice-Modellen kritisch.   Der Fokus liegt dabei auf Unterrichtsprojekten mit allen Chancen und Schwierigkeiten größer angelegten simulativen Verfahren, wie z.B. Planspielen Unterrichtsversuchen in Bezug auf forschendes Lehren und Lernen Demokratie-Lernen in Politikunterricht und Schule, Unterrichtsprojekten u.a. im Bereich ‚Globales […]
  • prolog – Theorie und Praxis der Schulpädagogik (series)

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    Education

    prolog – Theorie und Praxis der Schulpädagogik (series)

    Die Bände der Reihe prolog – Theorie und Praxis der Schulpädagogik befassen sich mit aktuellen Fragen der Schul-pädagogik. Die Autor*innen entwickeln, praktizieren und evaluieren Modelle für die Praxis des Unterrichts in den Schulen. Besonders wichtig ist dabei die Verbindung von Theoriebildung, Forschung, didaktischer Modellierung und Unterrichtspraxis. Die entwickelten Modelle wurden von den Autor*innen jeweils über einen längeren Zeit-raum erprobt und evaluiert. Themen sind u.a.: Diagnostik und Förderung Kompetenzorientierung Fächerübergreifendes Lernen […]
  • ERIS 1-2019 | Free Contributions

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    Our English Publications

    ERIS 1-2019 | Free Contributions

    ERIS 1-2019 | Free Contributions Articles Delphine Allès: Premises, Policies and Multilateral Whitewashing of Broad Security Doctrines: A Southeast Asia-Based Critique of “Non-traditional” Security Hubert Zimmermann: Brexit and the External Trade Policy of the EU Review Articles Jean-Yves Haine: Raymond Aron’s Remarkable Relevance for our Decaying World Notes on Contributors Contributors Book Reviews Martin Rhodes: Jans Bartelson, Martin Hall and Jan Teorell, De-Centering State Making: Comparative and International Perspectives (Cheltenham: […]
    from 33,00 €

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  • Gender and Diversity Studies

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    Gender Studies

    Gender and Diversity Studies

    Open Access: The book Gender and Diversity Studies is an Open Access title (DOI: 10.3224/84740549) , which is free to download or can be bought as paperback. The book holds a Creative Commons License Attribution4.0 International (CC BY4.0): https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ / Der Titel Gender and Diversity StudiesCrossing and Controlling Borders (DOI: 10.3224/84740549) ist kostenlos im Open Access (PDF) herunterladbar oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erhältlich. Der Titel steht unter der Creative Commons Lizenz Attribution […]
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  • Das Seminar als Denkschule

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    Das Seminar als Denkschule

    Das Seminar ist eine der zentralen Lehrveranstaltungsformen in geistes- und sozialwissenschaftlichen Studiengängen. Es lebt von der aktiven Beteiligung der Studierenden. Doch wie kann diese Form der Lehre gelingen, ohne „überdidaktisiert“ zu sein? Lehrende und Hochschuldidaktiker*innen finden im vorliegenden Band handlungsleitende Empfehlungen für die systematische Seminargestaltung im diskursbasierten Sinne sowie für ihre Seminarplanung. Seminare gehören zum Kerngeschäft der Hochschullehre, besonders in geistes-, kultur- oder sozialwissenschaftlichen Studiengängen. Und wie kein anderes Lehrformat […]
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  • Grundbegriffe der Erziehungs- und Bildungswissenschaft

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    Education

    Grundbegriffe der Erziehungs- und Bildungswissenschaft

    Diese auf Verständlichkeit und interne Konsistenz fokussierte Einführung erläutert ausführlich die Zentralbegriffe Erziehung, Bildung, Lernen und Sozialisation hinsichtlich ihrer Geschichte, ihrer theoretischen Leistung, an Theoriebeispielen und aufeinander bezogen. Ein heuristisches Modell zur Analyse von Erziehungs- und Bildungstheorien schließt die Einführung ab. Inhaltsverzeichnis Der Autor: Dr. Peter Vogel, Univ.-Prof. (i.R.) für Allgemeine Pädagogik, Institut für Allgemeine Erziehungswissenschaft und Berufspädagogik, Technische Universität Dortmund Zielgruppe: Studierende und Lehrende der Erziehungs- und Bildungswissenschaft Hier […]
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  • Sozialer Ort und Professionalisierung

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    Education

    Sozialer Ort und Professionalisierung

    Die Berücksichtigung der Prägung psychischer Prozesse und Strukturen durch das Milieu stellt eine der zentralen theoretischen Leistungen Siegfried Bernfelds für die Psychoanalyse und Psychoanalytische Pädagogik dar. Die Beiträge des Bandes arbeiten ausgehend vom Begriff des Sozialen Ortes die Bedeutung psychoanalytischer Konzeptionalisierungen für die pädagogische Professionalisierung in verschiedenen Handlungsfeldern heraus. Der Beitrag „Um nicht blind einen wilden „Hunger nach neuen Ideologien zu stillen“. Inklusion als bernfeldsches großes Wort und Phantasma?“ von […]
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  • Flachglastechnologe/Flachglastechnologin

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    Flachglastechnologe/Flachglastechnologin

    Open Access: Der Titel Flachglastechnologe/Flachglastechnologin ist kostenlos im Open Access (PDF) herunterladbar oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erhältlich. Dieser Beitrag ist beim Bundesinstitut für Berufsbildung erschienen und steht unter der Creative Commons Lizenz: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.de   Umsetzungshilfen aus der Reihe „AUSBILDUNG GESTALTEN“ unterstützen Ausbilderinnen und Ausbilder, Berufsschullehrerinnen und Berufsschullehrer, Prüferinnen und Prüfer sowie Auszubildende bei einer effizienten und praxisorientierten Planung und Durchführung der Berufsausbildung und der Prüfungen. Die Reihe wird vom Bundesinstitut […]
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