Verlag Barbara Budrich

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Kategorie: Fachbereiche

  • Cover: Architektur als Unglรผck

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    Architektur als Unglรผck

    Architektur ist ein zentraler Faktor einer Kultur. In der westlichen Kultur prรคgten die Regeln des Decorum, einer Einheit aus Form und Bedeutung, รผber Jahrtausende das Bauwesen. Evolutionstheoretische Erkenntnisse lassen vermuten, dass diese artifiziellen, kulturellen Lebensrรคume, ihre Organisations- und Gestaltungsregeln, Einfluss auf die Entwicklung der sie bevรถlkernden Menschen genommen hat und auch weiterhin nimmt โ€“ im Guten wie im Schlechten. Der Autor nimmt eine kulturanthropologische Spurensuche anhand neurowissenschaftlicher Wahrnehmungsexperimente vor, um [โ€ฆ]
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  • Cover: Meine Promotion auf der Zielgeraden

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    Meine Promotion auf der Zielgeraden

    Die Abschlussphase einer Promotion ist einerseits geprรคgt von der Freude, bald am Ziel angekommen zu sein, andererseits gibt es viele Fragen und Unsicherheiten. Dieser Ratgeber stรคrkt Schreibende in ihrem Schreibhandeln und bietet viele wichtige Hinweise sowie eine konkrete Anleitung zum Schreiben in der Endphase. Er gibt Infos und Handlungsempfehlungen zu Einreichung, Disputation und Verรถffentlichung. Durch Impulse, Ablaufplรคne und Systematiken hilft der Ratgeber Promovierenden, die Abschlussphase souverรคn, gelassen und selbstbewusst zu [โ€ฆ]
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  • Cover: ร–konomie verstehen

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    ร–konomie verstehen

    Wie lassen sich Wirtschaftskrisen erklรคren? Welche Faktoren beeinflussen Ungleichheit? Und welche Alternativen gibt es zum Wachstumsparadigma? Dieses Lehrbuch fรผhrt verstรคndlich und fundiert in zentrale wirtschaftliche Themen ein โ€“ von Arbeitslosigkeit รผber Finanzmรคrkte bis zur Umweltรถkonomie. Es vermittelt verschiedene Wirtschaftstheorien aus pluralistischer Perspektive und verknรผpft diese mit aktuellen gesellschaftlichen Herausforderungen. So vermittelt das Buch Studierenden und zukรผnftigen Lehrkrรคften die Fรคhigkeit, wirtschaftspolitische Debatten kompetent zu verfolgen, die vorgebrachten Argumente einzuordnen und eigenstรคndige [โ€ฆ]
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  • Cover: Konflikte verstehen und bearbeiten

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    Konflikte verstehen und bearbeiten

    Konflikte sind allgegenwรคrtig. รœberall wo Menschen miteinander in Kontakt treten, entstehen Konflikte. Dieses Buch vermittelt fundiertes Wissen รผber Konflikte โ€“ am Arbeitsplatz, im Klassenzimmer, an der Tafel, im Kundenkontakt โ€“ und zeigt praxisnahe Ansรคtze fรผr einen konstruktiven Umgang. Es verbindet theoretische Grundlagen mit anwendungsorientierten Strategien und richtet sich an Studierende und Fachkrรคfte im Konfliktmanagement. Als interdisziplinรคres und forschungsbasiertes Lehrbuch verbindet dieser Band internationale Theorien mit praktischen Erkenntnissen. Die Autorinnen โ€“ [โ€ฆ]
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  • Cover: Costa Rican Technical and Vocational Education and Training

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    Our English Publications

    Costa Rican Technical and Vocational Education and Training

    Technical and Vocational Education and Training (TVET) in Costa Rica has gained significant social, political, and economic relevance as a result of ongoing reforms, restructuring, and adaptation processes. The promotion and consolidation of the Costa Rican TVET system, as well as the establishment of a corresponding research discipline, have been central to international cooperation, particularly between Costa Rica and Germany. This volume provides a comprehensive insight into the Costa Rican [โ€ฆ]
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  • Cover: Guter Mann, echter Mann โ€“ Wie Mรคnner im Kontext von Arbeitszeitreduktionen Mรคnnlichkeit konstruieren

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    Guter Mann, echter Mann โ€“ Wie Mรคnner im Kontext von Arbeitszeitreduktionen Mรคnnlichkeit konstruieren

    Das Modell des mรคnnlichen Ernรคhrers scheint im Zuge gegenwรคrtiger Transformationen der Arbeitswelt seit Jahren an Bedeutung zu verlieren. Dennoch sind Arbeitszeitreduktionen von Mรคnnern nach wie vor als nicht-normativer รœbergang in mรคnnlichen Lebenslรคufen zu verstehen. Mit Rรผckgriff auf biografische Interviews und Diskursdokumente widmet sich die qualitative Studie der Frage, wie Mรคnner in Deutschland im Kontext von Arbeitszeitreduktionen Mรคnnlichkeit konstruieren. Ein zentrales Ergebnis besteht in der Systematisierung zweier Modi diskursiver Artikulationen, die [โ€ฆ]
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  • Cover: Zwischen Relevanz und Kritik: Der Journal Impact Factor in der Berufsbildungsforschung

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    Education

    Zwischen Relevanz und Kritik: Der Journal Impact Factor in der Berufsbildungsforschung

    Open Access: Der Titel "Zwischen Relevanz und Kritik: Der Journal Impact Factor in der Berufsbildungsforschung" ist kostenlos im Open Access (PDF) herunterladbar oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erhรคltlich. Dieser Beitrag ist beim Bundesinstitut fรผr Berufsbildung erschienen und steht unter der Creative Commons Lizenz: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.de Der Journal Impact Factor (JIF) ist eine zentrale, aber umstrittene Metrik in der Wissenschaft. Die Publikation informiert grundlegend zum Thema JIF und geht dabei auch auf seine [โ€ฆ]
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  • Cover Hussak Indigene Friedenskonzepte zwischen (De)Kolonialitรคt und Souverรคnitรคt

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    Indigene Friedenskonzepte zwischen (De)Kolonialitรคt und Souverรคnitรคt

    Der Titel โ€žIndigene Friedenskonzepte zwischen (De)Kolonialitรคt und Souverรคnitรคtโ€œ ist vorab als E-Book erhรคltlich. Die Printausgabe erscheint am 01.09.2025. In der Friedens- und Konfliktforschung dominiert ein westlich geprรคgter Friedensbegriff. Wie kann demgegenรผber eine dekoloniale Perspektive eingenommen werden? Die qualitative Studie untersucht Friedensvorstellungen der Dakota und Lakota in den USA im Kontext umfassender Bestrebungen nach Dekolonialitรคt und Souverรคnitรคt. Melanie Hussak arbeitet diese entlang spezifischer indigener Wissenssysteme heraus und beleuchtet ihre Implikationen fรผr [โ€ฆ]
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  • Cover: Biographische Fundierungen pรคdagogischer Professionalitรคt

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    Biographische Fundierungen pรคdagogischer Professionalitรคt

    Wie prรคgt die Biographie den Beruf als Politiklehrkraft? Und welche Verbindungen zwischen Biographie und Fachverstรคndnis bestehen bei Lehrkrรคften, die in einer historisch-politischen Ausnahmesituation aufgewachsen sind und in den 1960er Jahren erstmals das neue Fach Politikwissenschaft studiert haben? Der Autor fragt nach den biographischen Erfahrungen dieser ersten eigentlichen Politiklehrkrรคfte, um deren Einfluss auf die Herausbildung professioneller Fachorientierungen rekonstruieren zu kรถnnen. Trotz wissenschaftlicher Hinweise auf die Erfahrungsgebundenheit professioneller Orientierungsmuster konzentriert sich die [โ€ฆ]
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  • Cover: Subjektive Gesundheitstheorien pรคdagogischer Krรคfte

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    Subjektive Gesundheitstheorien pรคdagogischer Krรคfte

    Was bedeutet Gesundheit fรผr pรคdagogische Krรคfte? Die qualitative Interviewstudie untersucht die subjektiven Gesundheitstheorien pรคdagogischer Krรคfte, die mit Kindern unter drei Jahren in Kindertageseinrichtungen arbeiten. Die Autorin rekonstruiert die biografischen, arbeitsplatzspezifischen und lebensweltlichen Bedingungen, die das subjektive Gesundheitshandeln und -verstรคndnis in der Care-Arbeit prรคgen. Ihre Ergebnisse erรถffnen den Blick auf das Verhรคltnis von gesundheitsbezogenen, individuellen und kollektiven Fรผrsorge- und Selbstsorgestrategien in der Arbeits- und Lebenswelt. Damit bietet das Buch eine theoretische [โ€ฆ]
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  • Cover: Transformation und Werden

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    Transformation und Werden

    Bildung ist ein zentrales Thema in รถffentlichen Diskursen: Teilhabe, Chancengerechtigkeit, Verantwortung, Fortschrittย โ€“ all diese Themenkomplexe hรคngen mit Bildung zusammen oder sollen durch Bildungsprozesse gefรถrdert werden. Wie Bildung dabei begriffen wird, unterscheidet sich stark und hรคngt nicht zuletzt mit grundsรคtzlichen Fragen รผber Wirklichkeit und รผber den Stellenwert zwischenmenschlicher Begegnungen zusammen. Das vorliegende Buch befasst sich kritisch mit dem Bildungsverstรคndnis von Hans-Christoph Koller und diskutiert dieses anhand philosophischer Konzepte von Gilles Deleuze [โ€ฆ]
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  • Cover: Materializing Fairness

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    Materializing Fairness

    Women continue to be underrepresented in tech and design, resulting in their needs and perspectives being frequently overlooked. Addressing this gender gap requires substantial efforts across both academia and industry. While discussions around gender theories and the challenges of tackling tech and design from stereotypical viewpoints have increased, the focus often remains on the negative aspects. What is missing is a comprehensive look at real progress and the mechanisms driving [โ€ฆ]
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  • Cover: Logistical Chokepoints, Precarious Work and Social Reproduction

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    Logistical Chokepoints, Precarious Work and Social Reproduction

    Sitting at pivotal points of globalized economies, workers in logistical chokepoints such as ports and airports should have a lot of negotiating power. Examining the spatial-historical narrative of logistics in Portugal and Brazil, this book asks why working conditions in ports and airports are still predominantly precarious. Using her own field research and qualitative studies, Anne Engelhardt analyses the work and lives of workers along materialist theoretical approaches to social [โ€ฆ]
    74,90 €
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  • Cover: Doing Gender Knowledge

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    Doing Gender Knowledge

    Wie wird genderbezogenes Wissen in der Hochschule hervorgebracht, sich angeeignet und verbreitet? In verschiedenen Beitragsformaten von Nachwuchswissenschaftler*innen und Studierenden wird beleuchtet, wie Thematisierungsweisen und Konzeptionen von Geschlecht Eingang in verschiedene Disziplinen, genderbezogene Lehrveranstaltungen sowie Hochschulpolitik und -kultur finden und dort reflektiert werden. Genderwissen ist relevant fรผr alle Bereiche gesellschaftlichen Lebens. Dabei wird Genderwissen in sozialen Praktiken und an verschiedenen Orten und in unterschiedlichen sozialen Zusammenhรคngen hervorgebracht, diskutiert und modifiziert. Die [โ€ฆ]
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  • Cover: Zufriedenheit, Wohlbefinden und Anerkennung im Kontext non-formaler Bildung

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    Zufriedenheit, Wohlbefinden und Anerkennung im Kontext non-formaler Bildung

    Diese Publikation prรคsentiert drei sozialwissenschaftliche Studien zur non-formalen Bildung in Luxemburg mit Fokus auf Kleinkind- und Kindertagesbetreuung sowie Jugendarbeit. Analysiert werden die Dimensionen Zufriedenheit, Wohlbefinden und Anerkennung aus der Perspektive von Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen (0โ€“30 Jahre) sowie aus Sicht von Fachkrรคften, Eltern und politischen Entscheidungstrรคger*innen. Die Ergebnisse liefern fundierte Erkenntnisse zur Qualitรคt non-formaler Bildungsangebote und bieten Impulse fรผr deren Weiterentwicklung. Die Anwendung eines Multi-Methodendesigns mit quantitativen Fragebรถgen, Interviews, [โ€ฆ]
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