Kategorie: Fachbereiche
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SubjectsTransnationale Europabildung in Grenzregionen
Europabildung als komplexe und fรคcherรผbergreifende Querschnittsaufgabe umfasst eine Vielzahl an inhaltlichen, methodischen und didaktischen Herausforderungen. Die Autor*innen befassen sich mit bildungswissenschaftlichen und fachdidaktischen Zugรคngen zur Europabildung in Grenzregionen, mit spezifischen Fragen der Fรถrderung von Mehrsprachigkeit und inter- bzw. transkulturellem Lernen sowie mit Mรถglichkeiten und Chancen grenzรผbergreifender Kooperation, Teilhabe und Mobilitรคt. Ziel der Europabildung ist es, Schรผler*innen in ihrer Entwicklung zu mรผndigen Personen zu fรถrdern und zu begleiten. Hierbei steht eine [โฆ]78,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werden -
SubjectsTransformation in Bildung und Hochschule
Die Gesellschaft steht vor groรen Herausforderungen, die ein Umdenken nicht nur im Kleinen, sondern ganzheitlich erfordern. Wie sollte Bildung gestaltet sein, um diesen Herausforderungen zu begegnen? Die Beitrรคge verknรผpfen theoriebasierte Ansรคtze mit anwendungsorientierten Zielen, um Forschung und Lehre als Impulsgeber fรผr gesellschaftliche Entwicklung und nachhaltige Innovationen im Rahmen einer umfassenden Transformation zu nutzen. Um diesen Transformationsprozess zu bewรคltigen, braucht es neben den relevanten fachspezifischen Ansรคtzen auch Strategien, um die Bereiche [โฆ]48,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werden -
SubjectsThematisierung von Erfahrung in der Erwachsenenbildung
Wie wird mit den Erfahrungen von Teilnehmer*innen in der Erwachsenenbildung umgangen und wie werden sie ins Verhรคltnis zum vermittelten Wissen gesetzt? Das Buch geht dieser Frage anhand von Fortbildungsveranstaltungen fรผr Pรคdagog*innen nach. Bei der Untersuchung wird an didaktische Konzepte angeknรผpft, die Erfahrungen einen zentralen Stellenwert in der Erwachsenenbildung zuschreiben. Unterfรผttert mit Erkenntnissen der Interaktionsforschung wird die Erwachsenenbildung als ein Umgang mit Wissen in den Blick genommen. Aus einer konversationsanalytischen Perspektive [โฆ]78,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werden -
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Subjectsรbergรคnge in der Lebensspanne
รbergรคnge im Lebensverlauf sind vielfach eng an Lebensphasen oder das Lebensalter gekoppelt, teilweise weicht diese Bindung aber auf. Die Beitrรคge dieses Bandes betrachten unterschiedliche รbergรคnge und deren individuelle Bedeutung in unterschiedlichen Lebensphasen. Der Band geht der Frage nach, wie รbergรคnge Lebensphasen prรคgen, gestalten oder auch miteinander verbinden. Dabei lassen sich insbesondere lebensphasenรผbergreifende รbergangskonstellationen identifizieren: รbergรคnge markieren aus dieser Perspektive etwa Verรคnderungen im Verhรคltnis von Autonomie und Abhรคngigkeit, sie initiieren eine [โฆ]28,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
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Open AccessKita-Entwicklung โ Verstehen, Vernetzen, Verรคndern
Das Buch bรผndelt die Erkenntnisse des Projekts โForum KITA-Entwicklungโ. Das Thema Organisationsentwicklung spielt fรผr Akteure im Kita-System, insbesondere die Einrichtungen selbst, eine bedeutsame Rolle, gerade in Zeiten des Wandels. Dies haben eine im Projekt durchgefรผhrte Situationsanalyse (Verstehen) zu Trends, Herausforderungen und Chancen in der Kita-Entwicklung sowie der Austausch mit Kita-Expert*innen aus der Fachpraxis und Trรคgerschaft, Wissenschaft und Politik (Vernetzen) gezeigt. Zur Verbesserung pรคdagogischer Qualitรคt durch Organisations-/Kita-Entwicklung braucht es ein bewusstes [โฆ]24,90 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werden -
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University DidacticsPromovierende betreuen
Eine gelungene Betreuung und ein gutes Verhรคltnis zwischen Promovend*in und Betreuer*in sind wichtige Faktoren fรผr den Erfolg einer Promotion. Die Aufgaben, Rechte und Pflichten der Betreuenden sind dabei hรคufig nicht geregelt oder intransparent. Anders als andere Aspekte der universitรคren Lehre wird die Promotionsbetreuung als Begleit- und Beratungsrolle kaum begleitet und unterstรผtzt. Dieser praktische Ratgeber fรผr Promotionsbetreuende sorgt fรผr Abhilfe, indem er einen รberblick verschafft und umfangreiches methodisches Handwerkszeug zur Gestaltung [โฆ]17,90 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
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SubjectsRecht umkรคmpft
Auseinandersetzungen um Teilhabe und gesellschaftlichen Zusammenhalt kรคmpfen in der Gegenwart nicht nur um Selbstverstรคndnisse und Regeln des Zusammenlebens, sondern streiten auch darรผber, wer รผberhaupt das โWirโ ist, das solche Fragen legitim verhandeln kann. Die Autor*innen analysieren diese Kรคmpfe und diskutieren die Konzeptionierungen eines neuen Gemeinsamen, experimentelle Formen neuer Kollektivitรคt, gesellschaftlicher Solidaritรคt und sozialen Zusammenhalts. Neben empirischen Analysen stehen Beitrรคge, die das โRewritingโ von Rechtstexten als Methode der kritischen interdisziplinรคren Rechtsforschung [โฆ]79,90 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werden -
Open AccessDemenz und Bildung
Lern- und Bildungsprozesse von Menschen mit Alzheimerdemenz sind bisher aus einer erziehungswissenschaftlichen Perspektive nicht empirisch untersucht. Finden Lern- und Bildungsprozesse unter den Bedingungen einer beginnenden Alzheimerdemenz statt und, wenn ja, wie gestalten sich diese? Mithilfe der biographischen Erzรคhlanalyse zeichnet Nora Berner Erleidens-, Lern- und Bildungsprozesse von Menschen mit Alzheimerdemenz empirisch nach, um das Ineinandergreifen von Krankheit und Lebensfรผhrung zu verstehen. Es zeigen sich Bedeutungsverschiebungen beim Lern-Arrangement-Prozess mit der Krankheit, Bemรผhungen [โฆ]74,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werden -
EducationBildung fรผr nachhaltige Entwicklung: Kontroversen und Debatten
Dieser Band setzt sich mit drรคngenden Fragen im Forschungsfeld Bildung fรผr nachhaltige Entwicklung auseinander: Wie lassen sich normative Zielsetzungen und die Ergebnisoffenheit von Bildungsprozessen in Einklang bringen? Welche neuen Perspektiven erรถffnen sich fรผr die berufliche Professionalitรคt im Kontext von BNE? Wie kann mit Herausforderungen, wie negativen Emotionen angesichts globaler Krisendiagnosen, umgegangen werden? Die Beitrรคge widmen sich konkreten Ansรคtzen und interdisziplinรคren Schnittstellen und greifen dabei zentrale Kontroversen und Debatten im Forschungsfeld [โฆ]44,90 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werden -
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SubjectsWie ich lernte, aufmรผpfig zu sein
In diesem Buch blickt Sigrid Metz-Gรถckel, Frauen- und Geschlechterforscherin der ersten Stunde, Hochschuldidaktikerin und Bildungsforscherin, auf ihren Lebensweg zurรผck. Auf ihr Aufwachsen als Kriegskind inmitten starker, kluger Frauen und ihr darauf fuรendes Vertrauen in die Kraft des Vernetzens und der Solidaritรคt. Auf ihre Schulerfahrung als Auรenseiterin und ihr Soziologiestudium am Frankfurter Institut, bis zu ihrer Berufung zur Professorin an der TU Dortmund Anfang der Siebziger Jahre. Seither setzte sie sich [โฆ]24,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
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EducationJugendliche Erinnerungspraktiken
Dieses Buch untersucht erinnerungskulturelle Praktiken und Partizipationschancen junger Menschen in der deutschen Migrationsgesellschaft. Mithilfe qualitativer und partizipativer Forschungsmethoden werden individuelle, familiรคre und gruppenspezifische Erfahrungen Jugendlicher herausgearbeitet, die als wissenschaftliche Reflexionsfolie fรผr die Rekonstruktion lebensweltlicher Erinnerungsprozesse dienen โ ein interdisziplinรคres Projekt, das Erinnerungspรคdagogik, Jugendarbeit und Gedรคchtnisstudien miteinander verbindet.Dieses Buch untersucht die vielfรคltigen Erinnerungspraktiken junger Menschen in Deutschland, die sich in ihren Lebenswelten durch familiรคre Einflรผsse, schulische Erfahrungen und den Austausch in [โฆ]59,90 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werden -
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SubjectsManaging Challenging Behaviour in Schools
Challenging behaviour of children and adolescents in everyday school life is often a sign of the difficult life situations in which they grow up. For teachers and educational professionals, dealing with the resulting conflicts is the biggest challenge. This book presents approaches and solutions for understanding and acting in difficult educational situations at school. In addition, an inclusive support approach offers impulses for school development to prevent challenging behaviour. The [โฆ]26,90 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
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SubjectsNew Gender, Old School? Geschlecht im Kontext Schule
Wie reproduzieren und transformieren sich intersektionale Geschlechterverhรคltnisse in Unterricht, Lehrkrรคftebildung und pรคdagogischen Materialien? Die Autor*innen untersuchen die Debatte um Wandel und Persistenz pluralisierter wie auch intersektionaler Sexualitรคts- und Geschlechterordnungen im Bereich der Schulbildung. Sie fokussieren hierbei das Spannungsverhรคltnis von Reproduktion, Unterbrechung und Transformation von Heteronormativitรคt und legen anhand aktueller Forschungsergebnisse dar, wie die erziehungswissenschaftliche Geschlechterforschung in diese Aushandlungsprozesse intervenieren kann. Neben aktuellen Diskussionen รผber das โGenderverbotโ in รถffentlichen Organisationen stehen [โฆ]68,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werden -
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SubjectsForschen mit Folgen
Was bedeutet es, die Folgen sozialer Hilfen zu erforschen? Diese Frage prรคgt die Forschung von Kristina Enders, die die Auswirkungen sozialer Hilfen sowohl auf die Adressat*innen als auch auf die Forschenden selbst untersucht. Die Ergebnisse zeigen, dass eine subjektorientierte Forschung zu Folgen nicht folgenlos bleibt. Sie hat das Potenzial, nicht nur die Sichtweisen der Beforschten, sondern auch der Forschenden selbst radikal zu verรคndern. Im DFG-Graduiertenkolleg โFolgen sozialer Hilfenโ untersuchte die [โฆ]29,90 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
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SubjectsKrisen und Transformationen
Krisen sind fรผr die Erziehungswissenschaft kein neues Phรคnomen. Gegenwรคrtig tritt jedoch mit Krisen wie dem Klimawandel, der Bankenkrise, Fluchtbewegungen, der Corona-Pandemie, der Energiekrise oder den Kriegsgeschehen das Disruptive, Ungleichzeitige und auch Bedrohliche besonders in den Blick. Krisen und Transformationen fordern als solche auch erziehungswissenschaftliche Diskurse und pรคdagogisches Handeln heraus. Der 29. Kongress der Deutschen Gesellschaft fรผr Erziehungswissenschaft ging den damit verbundenen Fragen aus vielfรคltigen Perspektiven und mit unterschiedlichen Fokussierungen nach. [โฆ]74,90 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werden -
SubjectsQualitรคt inklusiven Mathematikunterrichts in der Primarschule
Infolge von Inklusionsbestrebungen im Bildungssystem werden vermehrt Schรผler*innen mit erhรถhtem Fรถrderbedarf in Regelschulen unterrichtet, woraus ein Forschungsdesiderat hervorgeht. Das vorliegende Buch knรผpft hier mit einer Videostudie zur Gestaltung und Qualitรคt inklusiven Mathematikunterrichts auf der Primarstufe hinsichtlich Klassenfรผhrung, sozial-emotionaler und inhaltsbezogener Unterstรผtzung an. Die Ergebnisse zeigen unter anderem die Relevanz der rรคumlichen Organisation und der Klassenlehrpersonen fรผr die sozial-emotionale Unterstรผtzung. Konkret betrachtet die Autorin inklusive Settings in Klassen mit mindestens einem [โฆ]99,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werden
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