Schlagwort: Bildungsforschung
-
inkl. MwSt.
JournalsEducational Science
Die Zeitschrift: Die Zeitschrift Erziehungswissenschaft ist das Mitteilungsblatt der DGfE. Die Deutsche Gesellschaft fรผr Erziehungswissenschaft (DGfE) ist eine akademische Fachgesellschaft. Sie vereinigt Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler, die mit Forschung und Lehre in den Bereichen Bildung und Erziehung befasst sind. Das Ziel ihrer Aktivitรคten ist, erziehungs- und bildungswissenschaftlichen Erkenntnisgewinn zu unterstรผtzen. Als wissenschaftliche Vereinigung bietet sie ein Forum der Diskussion und des Austauschs รผber erziehungs- und bildungswissenschaftliche Analysen und Forschungen und ihre [โฆ]from 42,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
-
Open AccessLernprozesse รผber die Lebensspanne
Open Access: Der Titelย Lernprozesse รผber die Lebensspanne (DOI: 10.3224/84742325) ist kostenlos im Open Access (PDF) herunterladbar oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erhรคltlich. Der Titel steht unter der Creative Commons Lizenz Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0): https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Die inter- und multidisziplinรคre Beschaffenheit der empirischen Bildungsforschung verweist auf Vernetzungen und Berรผhrungspunkte von Theoriepositionen und Forschungserkenntnissen. Zentral ist die Betrachtung von personalen und sozialen Lernprozessen รผber die Lebensspanne. Aus kritisch-konstruktiver Perspektive kommen Wissensbestรคnde [โฆ]42,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werden -
Open AccessErziehungswissenschaft 1-2019 (Heft 58) | Forschungsmethoden in Studium und Promotion
Erziehungswissenschaft 1-2019 (Heft 58): Forschungsmethoden in Studium und Promotion Inhaltsverzeichnis herunterladen Einzelbeitrag-Download (Open Access): ew.budrich-journals.de Sie kรถnnen sich hier fรผr den EW-Alert anmelden.from 0,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werden -
inkl. MwSt.
Social WorkEntscheiden als Aspekt professioneller Kompetenz angehender Fachkrรคfte der Sozialen Arbeit
Der Kompetenzdiskurs und die Kompetenzforschung gewinnen in der Hochschulbildung zunehmend an Bedeutung. Im Rahmen der vorliegenden Arbeit werden Verbindungen zwischen der interdisziplinรคren Bildungsforschung im Hochschulsektor und dem Professionsdiskurs im Fach Soziale Arbeit hergestellt. Darauf aufbauend wird ein vignettenbasiertes Kompetenz-Assessment fรผr Studierende der Sozialen Arbeit entwickelt und erprobt. Die Kompetenzforschung gewinnt in der Hochschulbildung zunehmend an Bedeutung. Im Fach Soziale Arbeit, das zu den am hรคufigsten gewรคhlten Studienfรคchern zรคhlt, sind bisher [โฆ]24,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
-
Open AccessZQF 1+2-2018 | Rekonstruktive Ungleichheitsforschung
ZQF โ Zeitschrift fรผr Qualitative Forschung 1+2-2018: Rekonstruktive Ungleichheitsforschung hrsg. von: Nicolle Pfaff & Kerstin Rabenstein Schwerpunkt Nicolle Pfaff / Kerstin Rabenstein: Einfรผhrung in den Schwerpunkt: Rekonstruktive Ungleichheitsforschung Nicole Burzan / Miriam Schad: Qualitative Ungleichheitsforschung. Zugรคnge zu einem Kernthema der Soziologie am Beispiel deutschsprachiger Zeitschriftenbeitrรคge Andreas Wernet: Sozialisatorische Interaktion und soziale Ungleichheit. Ein Versuch Rainer Diaz-Bone: Foucaultsche Diskursanalyse und Ungleichheitsforschung Nicolle Pfaff: Die Dokumentarische Methode in der Ungleichheitsforschung Christine Hunner-Kreisel [โฆ]from 0,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werden -
EducationDas Hirn der Studierenden
Open Access: Der Titelย Das Hirn der Studierenden (DOI: 10.3224/84742206) ist kostenlos im Open Access (PDF) herunterladbar oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erhรคltlich. Der Titel steht unter der Creative Commons Lizenz Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0): https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Gegen die an Hochschulen dominante โobrigkeitliche Lehreโ und ihre vorlesungsorientierten Lernformate richten sich vielfรคltige Initiativen. Unzufrieden mit geringem Lernertrag werden dialogisch angelegte Lernprozesse eingefordert. In der neurobiologischen Perspektive von Klaus Gรผnther zeigt sich, [โฆ]19,90 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werden -
inkl. MwSt.
SubjectsMethodentriangulation in der qualitativen Bildungsforschung
Die Autor*innen stellen aus theoretischer, methodologischer und empirischer Perspektive Fragen einer Methodentriangulation in der qualitativen Bildungsforschung dar. Neben konkreten Fragen der Verbindung verschiedener methodischer Ansรคtze (z.B. qualitative und quantitative Ansรคtze) werden theoretische Perspektiverweiterungen diskutiert und aktuelle Entwicklungen vorgestellt. Die Herausgeberinnen: Prof. Dr. Jutta Ecarius, Professorin fรผr Erziehungswissenschaft, Humanwissenschaftliche Fakultรคt, Universitรคt zu Kรถln Prof. Dr. Ingrid Miethe, Professorin fรผr Allgemeine Erziehungswissenschaft, Institut fรผr Erziehungswissenschaft, Justus-Liebig-Universitรคt Gieรen38,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
-
Open AccessBIOS 2-2016 | Biographie und Geschichte in der Bildungsforschung
BIOS โ Zeitschrift fรผr Biographieforschung, Oral History und Lebensverlaufsanalysen 2-2016: Biographie und Geschichte in der Bildungsforschung hrsg. von: Ruprecht Mattig, Ingrid Miethe & Ulrike Mietzner Ruprecht Mattig / Ingrid Miethe / Ulrike Mietzner: Biographie und Geschichte in der Bildungsforschung. Einleitung Susanne Spieker: John Lockes gentry education im Hinblick auf sein Engagement fรผr die Kolonisierung Nordamerikas Miriam Mathias: Zwischen einem gescheiterten und einem vollendeten Lebensentwurf. รber die biographische (Re-)Konstruktion des Lebens [โฆ]from 0,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werden -
Open AccessErziehungswissenschaft 1-2018 (Heft 56) | Der Beitrag der Erziehungswissenschaft zur Bildungsforschung
Erziehungswissenschaft 1-2018 (Heft 56): Der Beitrag der Erziehungswissenschaft zur Bildungsforschung Inhaltsverzeichnis herunterladen Einzelbeitrag-Download (Open Access): ew.budrich-journals.de Sie kรถnnen sich hier fรผr den EW-Alert anmelden.from 0,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werden -
EinzelhefteZQF 1-2017 | Interdisziplinaritรคt in der Qualitativen Bildungsforschung
ZQF โ Zeitschrift fรผr Qualitative Forschung 1-2017: Interdisziplinaritรคt in der Qualitativen Bildungsforschung hrsg. von: Martina Richter, Helmut Bremer, Fabian Kessl, Carolin Rotter & Anja Tervooren Schwerpunkt Martina Richter / Helmut Bremer / Fabian Kessl / Carolin Rotter / Anja Tervooren: Interdisziplinaritรคt in der qualitativen Bildungsforschung โ eine Einleitung in den Schwerpunkt Georg Breidenstein: Interdisziplinรคre Tradition und disziplinรคre Konvention in der erziehungswissenschaftlichen Ethnographie Christine Wiezorek: Biographieforschung und Bildungsforschung. Potenziale erziehungswissenschaftlicher Perspektiven [โฆ]from 0,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werden -
inkl. MwSt.
Social WorkMentoring โ Wunsch und Wirklichkeit
Mentoring ist in aller Munde und scheint bisweilen ein โAllheilmittelโ fรผr die unterschiedlichsten Anliegen geworden zu sein โ in der Wirtschaft zur Einarbeitung neuer Mitarbeiter*innen, fรผr Student*innen beim รbergang in den ersten Job, fรผr Frauen auf dem Weg in Fรผhrungspositionen usw. Die Frage nach dem โWieโ gilt es jedoch genauer zu betrachten. Die Autor*innen fรผllen diese Lรผcke und decken Diskrepanzen zwischen Wunsch und Wirklichkeit auf, um eine bessere Verzahnung zwischen [โฆ]19,90 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
-
SeriesSeries โ Schriften der Deutschen Gesellschaft fรผr Erziehungswissenschaft (DGfE)
Die 1964 gegrรผndete Deutsche Gesellschaft fรผr Erziehungswissenschaft (DGfE) ist eine Vereinigung der in Forschung und Lehre tรคtigen Erziehungswissenschaftlerinnen und Erziehungswissenschaftler in Deutschland. In der Reihe, die vom Vorstand der DGfE herausgegeben wird, erscheinen zentrale Publikationen dieser Fachgesellschaft. Dazu gehรถren Bรคnde mit ausgewรคhlten Beitrรคgen des alle zwei Jahre stattfindenden Kongresses der DGfE, auf dem jeweils der aktuelle Stand erziehungswissenschaftlicher Forschung vorgestellt wird, sowie der alle vier Jahre von einem Team von [โฆ] -
MethodsTheorien in der qualitativen Bildungsforschung – Qualitative Bildungsforschung als Theoriegenerierung
Open Access: Dieser Titel ist kostenlos im Open Access herunterladbar (PDF) oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erhรคltlich. Theorie, Methode und Gegenstand sind in der qualitativen Bildungs- und Biographieforschung eng miteinander verflochten. Die Beitrรคge fragen nach der Gegenstandsangemessenheit von Theorien, nach der Beziehung zwischen Bildungstheorie und qualitativer Empirie sowie nach den Implikationen der Methodenwahl fรผr gegenstandsbezogene Theorien. Der Band dokumentiert den Stand der fachwissenschaftlichen Diskussion zu diesen Fragen in der Erziehungswissenschaft. [โฆ]34,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werden -
inkl. MwSt.
EducationBildungsreform und Professionalisierung
Ausgehend von der Implementierung der Bildungsplรคne in Deutschland untersucht die Autorin am Beispiel Sachsen-Anhalts, wie neues Wissen generiert wird und wie sich die Etablierung dieses Wissens gestaltet. Die Analyse der durchgefรผhrten Interviews zeigt, dass die Inhalte des Bildungsprogramms eine unterschiedliche Bedeutung fรผr die Handlungsorientierungen von Pรคdagog_innen haben und dass die geforderte kindzentrierte Pรคdagogik noch nicht flรคchendeckend in allen Einrichtungen praktiziert wird. Vor dem Hintergrund der Implementierung der Bildungsplรคne in Deutschland [โฆ]36,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
-
inkl. MwSt.
EducationEmpirische Forschung zur Bildung fรผr nachhaltige Entwicklung – Themen, Methoden und Trends
Die AutorInnen geben einen รberblick zu Schwerpunktthemen, Methoden und Trends in der empirischen Forschung zu Bildung fรผr nachhaltige Entwicklung (BNE) โ einem Bereich, der sich in den letzten Jahren immer weiter ausdifferenziert und verfestigt hat: Inzwischen ist die BNE innerhalb der Bildungsforschung als eigenstรคndiges Feld mit eigenen Strukturen, Publikationsorganen und Netzwerken etabliert. Das in den politischen Diskurs eingefรผhrte Konzept einer nachhaltigen Entwicklung formuliert eine Vision, die ein Umdenken auf unterschiedlichen [โฆ]29,90 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
-
inkl. MwSt.
EducationBildungshaus 3โ10: Intensivkooperation und ihre Wirkung
Das โBildungshaus 3-10โ gilt als eines der innovativsten Bildungsprojekte der letzten Jahre: Dabei verzahnen Kindergรคrten und Grundschulen ihre Arbeit und bieten gemeinsame Bildungsangeboten fรผr Kindergarten- und Grundschulkinder an. In diesem Buch sind die wichtigsten Erge nisse der wissenschaftlichen Begleitung zusammengestellt. Die AutorInnen zeigen auf, wie die Bildungsangebote gestaltet wurden und welcher Nutzen fรผr Kinder, Eltern, Erzieherinnen und Lehrkrรคfte entstanden ist.ย ย In diesem Buch werden Ergebnisse der Evaluation des baden-wรผrttembergischen [โฆ]42,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
English 
German