Verlag Barbara Budrich

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Schlagwort: Kindheitsforschung

  • Kindheit und Arbeit

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    Open Access

    Kindheit und Arbeit

    Open Access: Der Titel "Kindheit und Arbeit" (DOI: 10.3224/84742377) ist kostenlos im Open Access (PDF) herunterladbar oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erhรคltlich. Der Titel steht unter der Creative Commons Lizenz Attribution 4.0 International (CC BY 4.0): https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Die Arbeit von Kindern ist weder ein Relikt vergangener Zeiten noch zurรผckgebliebener Gesellschaften. Mit Blick auf Lateinamerika, Afrika und Asien ebenso wie auf Europa und Deutschland schรคrft das Buch den Blick fรผr die Vielfalt [โ€ฆ]
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  • Diskurs Kindheits- und Jugendforschung 1-2026: Kindheitsforschung und ihre ร–ffentlichkeiten

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    Social Work

    Diskurs Kindheits- und Jugendforschung | Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research

    Die Zeitschrift: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung ersteht sich als Forum fรผr wichtige wissenschaftliche Ergebnisse der Kindheits- und Jugendforschung, fรผr Theoriebildung und fรผr Fragen der (gesellschafts- und bildungspolitischen sowie pรคdagogischen) Praxis. Die Anfang 2006 gegrรผndete Zeitschrift beleuchtet die Situation und die zukรผnftige Entwicklung der nachwachsenden Generationen in den modernen Gesellschaften sowie die besonderen sozialen und politischen Problemlagen, in denen sich Kinder und Jugendliche heute mitunter befinden. Sie widmet sich dem Gegenstandsfeld [โ€ฆ]
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  • Diskurs 4-2019 | Transnational Education. A Concept for Institutional and Individual Perspectives

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    Diskurs 4-2019 | Transnational Education. A Concept for Institutional and Individual Perspectives

    Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research 4-2019: Transnational Education. A Concept for Institutional and Individual Perspectives Schwerpunkt Javier A. Carnicer / Sara Fรผrstenau: Editorial Galina Putjata: Language in transnational education trajectories between the Soviet Union, Israel and Germany. Participatory research with children Frauke Meyer: โ€žKaufleute kann man รผberall brauchen.โ€œ Oder: โ€žIch will mich einfach zurรผckziehen.โ€œ โ€“ Was transnationale Bildung in postkolonialen Kontexten von Asyl [โ€ฆ]
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  • Reflexive รœbergangsforschung

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    Society

    Reflexive รœbergangsforschung

    รœbergรคnge im Lebenslauf sind nicht gegeben, sondern zeichnen sich dadurch aus, Resultate komplexer diskursiver, institutioneller sowie (inter-)subjektiver Herstellungs- und Gestaltungsprozesse zu sein. Dieser Einfรผhrungsband verhandelt die grundlegenden Konzepte und Perspektiven der reflexiven รœbergangsforschung. Er erรถffnet die Reihe Reflexive รœbergangsforschung โ€“ Doing Transitions. Sie soll eine interdisziplinรคre Plattform bieten fรผr eine theoretische und empirische Verstรคndigung zu รœbergรคngen im Lebenslauf. Die Perspektive einer originรคren reflexiven รœbergangsforschung wird aktuell in einem DFG-Graduiertenkolleg verfolgt, [โ€ฆ]
    35,00 €

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  • Kindliche Entwicklungsprozesse beim Philosophieren mit Kindern

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    Education

    Kindliche Entwicklungsprozesse beim Philosophieren mit Kindern

    Als Beitrag zur empirischen Grundlagenforschung zum Philosophieren mit Kindern beschreibt diese qualitative Lรคngsschnittstudie kognitive und soziale Entwicklungsprozesse. Der Fokus liegt auf dem kindlichen Umgang mit Ungewissheit bzw. Mehrdeutigkeit und die Fรคhigkeit zur Perspektivรผbernahme im Sinne der Theory of Mind. Die Ergebnisse zeigen, dass regelmรครŸiges Philosophieren die Entwicklung kreativer und philosophischer Denkweisen, sprachlicher Komplexitรคt und interaktiver Verstehensprozesse fรถrdert. Es werden Entwicklungsprozesse von Kindern einer ersten Klasse beim Philosophieren รผber den Zeitraum [โ€ฆ]
    38,00 €

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  • Zukunft mit Kindern, Zukunft fรผr Kinder

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    Society

    Zukunft mit Kindern, Zukunft fรผr Kinder

    Die Abschnitte des Buches kรถnnen auch einzeln kostenpflichtig heruntergeladen werden. Was macht Kinder stark? Wie kรถnnen sie ihren Platz in unserer komplizierten Welt finden und die Zukunft mit gestalten? Fรผr UNICEF Deutschland und den bekannten Familiensoziologen Hans Bertram trรคgt ein Bรผndel von Faktoren zum Wohlbefinden von Kindern bei. Dazu gehรถrt natรผrlich โ€“ aber nicht allein โ€“ die materielle Situation. Wichtige Voraussetzungen fรผr ihre Entwicklung sind auch die Qualitรคt der familiรคren [โ€ฆ]
    29,90 €

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  • ZISU โ€“ Zeitschrift fรผr interpretative Schul- und Unterrichtsforschung 5 (2016): Ergebniskulturen

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    ZISU 5 (2016) | Ergebniskulturen

    ZISU โ€“ Zeitschrift fรผr interpretative Schul- und Unterrichtsforschung Heft 5 (2016): Ergebniskulturen Hrsg. von: Hedda Bennewitz, Bernd Hackl & Torsten Pflugmacher Editorial Hedda Bennewitz / Bernd Hackl / Torsten Pflugmacher: Ergebniskulturen Thementeil Christoph Leser: Vermitteln und Bewerten im Unterricht Jochen Heins: Die Rolle von (Teil-)Ergebnissen im Aufgabenverstehens und Textverstehensprozess zu einem literarischen Text Maria Hallitzky / Beate Beyer / Christopher Hempel / Christian Herfter / Johanna Leicht / Ellen Schroeter: [โ€ฆ]
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  • Kind sein in der Stadt

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    Social Work

    Kind sein in der Stadt

    Welche Bedeutung hat Bildung fรผr ein gutes und gelingendes Leben von Kindern im stรคdtischen Raum? Die AutorInnen diskutieren aktuelle Fragestellungen, die das Aufwachsen von Kindern betreffen, und geben Impulse fรผr das Handeln in kindheits- und sozialpรคdagogischen Institutionen.   Das Leben von Kindern in der Stadt wird unter einer Gerechtigkeitsperspektive thematisiert und รผberlegt, was der stรคdtische Raum Kindern in unterschiedlichen Lebenslagen bietet oder vorenthรคlt, um sowohl in der Gegenwart als auch [โ€ฆ]
    22,00 €

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  • Diskurs 4-2016 | Exekutive Funktionen und Selbstregulation im Kindes- und Jugendalter

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    Diskurs 4-2016 | Exekutive Funktionen und Selbstregulation im Kindes- und Jugendalter

    Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research 4-2016: Exekutive Funktionen und Selbstregulation im Kindes- und Jugendalter Katrin Hille / Laura M. Walk: Editorial Schwerpunktbeitrรคge Karin Eckenbach / Nils Neuber: Entwicklung exekutiver Funktionen in der Sekundarstufe I โ€“ Ergebnisse einer quasi-experimentellen Studie zum Potenzial des Sportunterrichts und zur Altersabhรคngigkeit des Fรถrdereffekts Nadja Schott / Jessica Diesch / Benjamin Holfelder / Thomas Klotzbier: Effekte einer akuten Ausdauerbelastung [โ€ฆ]
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  • Diskurs 3-2016 | Teilhabe, Agency, Wohlbefinden โ€“ Konzepte der Kindheitsforschung in der Diskussion

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    Diskurs 3-2016 | Teilhabe, Agency, Wohlbefinden โ€“ Konzepte der Kindheitsforschung in der Diskussion

    Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research 3-2016: Teilhabe, Agency, Wohlbefinden โ€“ Konzepte der Kindheitsforschung in der Diskussion Bernhard Kalicki / Ursula Winklhofer: Editorial Schwerpunktbeitrรคge Hans Bertram: Kindliches Wohlbefinden: Von Kinderarmut und Fรผrsorge zur kindlichen Teilhabe Doris Bรผhler-Niederberger: Kindheit und Ungleichheit โ€“ Kritik einer Defizitrhetorik Tanja Betz / Florian EรŸer: Kinder als Akteure โ€“ Forschungsbezogene Implikationen des erfolgreichen Agency-Konzepts Diskurs-Wissenschaftspreis Thomas Rauschenbach: Laudatio fรผr Professor [โ€ฆ]
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  • Diskurs 4-2015 | Friedrich Frรถbel und die Kindheitspรคdagogik heute

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    Diskurs 4-2015 | Friedrich Frรถbel und die Kindheitspรคdagogik heute

    Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research 4-2015: Friedrich Frรถbel und die Kindheitspรคdagogik heute Karl Neumann / Bernhard Kalicki: Editorial Schwerpunktbeitrรคge Helmut Heiland: 175 Jahre Kindergarten. Friedrich Frรถbel und sein pรคdagogisches Erbe Karl Neumann: Lebenskompetenz entwickeln im Dialog โ€“ Zur Aktualitรคt der Pรคdagogik Friedrich Frรถbels Sigrid Ebert: Kindergรคrtnerin โ€“ Erzieherin โ€“ Kindheitspรคdagogin. Zur Jahrhundertproblematik des Erzieherinnenberufs in Deutschland Freie Beitrรคge Stefanie Bischoff / Alex Knoll: [โ€ฆ]
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  • Kinder auf Reisen

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    Kinder auf Reisen

    Kinder erleben auf Reisen und im Urlaub viele neue und aufregende Dinge, die im Kontrast zu ihrem Alltag stehen und mit der Wahrnehmung von Differenz einhergehen. Im erziehungswissenschaftlichen Diskurs findet das Reisen von Kindern jedoch wenig Beachtung, obwohl es sich um einen besonderen Erfahrungsraum handelt, der vielfรคltige Entwicklungs- und Bildungsmรถglichkeiten bereithรคlt.   Die Untersuchung geht den Fragen nach, welche Bedeutung Reisen und Urlaub fรผr Kinder haben, was das Besondere und [โ€ฆ]
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  • Kinder in Jugendverbรคnden

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    Kinder in Jugendverbรคnden

    Open Access: Der Titelย "Kinder in Jugendverbรคnden" (DOI: 10.3224/84740633) ist kostenlos im Open Access (PDF) herunterladbar oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erhรคltlich. Der Titel steht unter der Creative Commons Lizenz Attribution 4.0 International (CC BY 4.0): https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Gunda Voigts widmet sich in diesem Buch der ersten systematischen Erforschung der Themen โ€žKinder in Jugendverbรคndenโ€œ und โ€žInklusionspraxis in der Kinder- und Jugendarbeitโ€œ. Tรคtige in Forschung, Politik und Praxis der Kinder- und Jugendarbeit, die sich [โ€ฆ]
    34,90 €
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  • GENDER 1-2015 | Geschlechterkonstruktionen in schulischen Handlungsfeldern

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    GENDER 1-2015 | Geschlechterkonstruktionen in schulischen Handlungsfeldern

    GENDER โ€“ Zeitschrift fรผr Geschlecht, Kultur und Gesellschaft 1-2015:Geschlechterkonstruktionen in schulischen Handlungsfeldern Schwerpunkt/Essays Oktay Aktan / Cornelia Hippmann / Michael Meuser: โ€žBrave Mรคdchenโ€œ? Herstellung von Passfรคhigkeit weiblicher Peerkulturen durch Schรผlerinnen und Lehrkrรคfte Ann-Katrin Denn / Miriam Lotz / Caroline Theurer / Frank Lipowsky: โ€žPrima, Lisa. Richtigโ€œ und โ€žPsst, Max. Hรถr auf zu stรถren!โ€œ Eine quantitative Studie zu Unterschieden im Feedbackverhalten von Lehrkrรคften gegenรผber Mรคdchen und Jungen im Mathematikunterricht des zweiten [โ€ฆ]
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  • Kindheitsvorstellungen und generationale Ordnung

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    Education

    Kindheitsvorstellungen und generationale Ordnung

    Die eigenen Kindheitserfahrungen und -vorstellungen beeinflussen die Wahrnehmung und den Umgang mit Kindern und wirken sich auch darauf aus, wie die Ordnung zwischen den Generationen hergestellt wird. Wie genau wirkt sich die Generationsangehรถrigkeit auf Kommunikation und Interaktion zwischen den Generationen aus? Und welche generationsspezifischen Orientierungen und Kindheitsvorstellungen haben Erwachsene eigentlich? Die Autorin zeigt auf, wie sich diese Vorstellungen auf die Wahrnehmung von und den Umgang mit Kindern und Kindheit in [โ€ฆ]
    36,00 €

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  • Bildung, Gesellschaftstheorie und Soziale Arbeit

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    Social Work

    Bildung, Gesellschaftstheorie und Soziale Arbeit

    Bildungspolitik ist Gesellschaftspolitik. Das besondere Verhรคltnis von Bildung und Gesellschaft spiegelt sich in einem breiten Spektrum an Wissenschaftsfeldern wie der Bildungsforschung, der Gesellschaftsanalyse, der Erforschung sozialer Ungleichheit, der Kindheitsforschung und der Geschichte und Theorie der Sozialen Arbeit. Im Mittelpunkt der hier versammelten Beitrรคge stehen Fragen nach der Bildung aller, der konkreten Realisierung von bรผrgerrechtlichen Ansprรผchen auf Bildung, um Perspektiven fรผr eine gerechtere Gesellschaft entwickeln zu kรถnnen.   Die HerausgeberInnen: Prof. [โ€ฆ]
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