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Informationen zur Reihe

Reihe – Kompetent lehren (utb)

Autor*innen/Herausgeber*innen:

Beschreibung

Die Reihe „Kompetent lehren“ richtet sich an Lehrende an Hochschulen. Mit jedem Band der Reihe „Kompetent lehren“ werden zentrale Themen der Hochschullehre (inklusive Beratung und Prüfung) von Fachautor/innen bearbeitet. Dabei liegt der Fokus neben einer theoretisch aktuellen Fundierung des jeweiligen Themas auf den Einsatz in der Lehr-, Beratungs- und Prüfungspraxis. Dabei werden Lehrende (die hauptsächliche Zielgruppe der Reihe sind) an die Hand genommen und für eine Umsetzung der Hinweise auf methodischer und praktischer Ebene angeregt. Sie erhalten dazu Visualisierungen ebenso wie Checklisten u.v.m. Autor/innen sind jeweils wissenschaftlich anerkannte Expert/innen des Faches, die aber auch über umfangreiche Erfahrungen in der praktischen Umsetzung des jeweiligen Themas verfügen.

 

Die Herausgeberin:

Dr. phil. Sabine Brendel,

2000 – 2015 Leiterin hochschuldidaktischer Einrichtungen u.a. HDZ Baden-Württemberg, Berliner Zentrum für Hochschullehre, Arbeitsstelle Hochschuldidaktik an der Universität Zürich.

Seit 2016 selbständig

 

Zielgruppen:

Lehrende an Hochschulen, Hochschuldidaktische TrainerInnen, MitarbeiterInnen hochschuldidaktischer Einrichtungen sowie in Einrichtungen von Studium und Lehre

Zusätzliche Information

Reihen-HerausgeberInnen

Brendel, Sabine (Hrsg.)

Reihe

Kompetent lehren (utb)

Anzahl der Bände

8

Bewertungen

Es gibt noch keine Bewertungen.

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Autor*innen

Schlagwörter

Hochschuldidaktik, Lehre, wissenschaftliches Schreiben

Beschreibung

Beschreibung

Die Reihe „Kompetent lehren“ richtet sich an Lehrende an Hochschulen. Mit jedem Band der Reihe „Kompetent lehren“ werden zentrale Themen der Hochschullehre (inklusive Beratung und Prüfung) von Fachautor/innen bearbeitet. Dabei liegt der Fokus neben einer theoretisch aktuellen Fundierung des jeweiligen Themas auf den Einsatz in der Lehr-, Beratungs- und Prüfungspraxis. Dabei werden Lehrende (die hauptsächliche Zielgruppe der Reihe sind) an die Hand genommen und für eine Umsetzung der Hinweise auf methodischer und praktischer Ebene angeregt. Sie erhalten dazu Visualisierungen ebenso wie Checklisten u.v.m. Autor/innen sind jeweils wissenschaftlich anerkannte Expert/innen des Faches, die aber auch über umfangreiche Erfahrungen in der praktischen Umsetzung des jeweiligen Themas verfügen.

 

Die Herausgeberin:

Dr. phil. Sabine Brendel,

2000 – 2015 Leiterin hochschuldidaktischer Einrichtungen u.a. HDZ Baden-Württemberg, Berliner Zentrum für Hochschullehre, Arbeitsstelle Hochschuldidaktik an der Universität Zürich.

Seit 2016 selbständig

 

Zielgruppen:

Lehrende an Hochschulen, Hochschuldidaktische TrainerInnen, MitarbeiterInnen hochschuldidaktischer Einrichtungen sowie in Einrichtungen von Studium und Lehre

Bibliografie

Zusätzliche Information

Reihen-HerausgeberInnen

Brendel, Sabine (Hrsg.)

Reihe

Kompetent lehren (utb)

Anzahl der Bände

8

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Schlagwörter

Pressestimmen

Abstracts

Bände der Reihe

  • zzgl. Versandkosten

    Schlüsselkompetenzen

    Das Seminar als Denkschule

    Das Seminar ist eine der zentralen Lehrveranstaltungsformen in geistes- und sozialwissenschaftlichen Studiengängen. Es lebt von der aktiven Beteiligung der Studierenden. Doch wie kann diese Form der Lehre gelingen, ohne „überdidaktisiert“ zu sein? Lehrende und Hochschuldidaktiker*innen finden im vorliegenden Band handlungsleitende Empfehlungen für die systematische Seminargestaltung im diskursbasierten Sinne sowie für ihre Seminarplanung. Seminare gehören zum Kerngeschäft der Hochschullehre, besonders in geistes-, kultur- oder sozialwissenschaftlichen Studiengängen. Und wie kein anderes Lehrformat […]
    12,99 €

    inkl. MwSt.

    Ausführung wählen
  • zzgl. Versandkosten

    Hochschuldidaktik

    Die Vorlesung der Zukunft

    Ist die Vorlesung eine veralte Lehrform, wie heute vielerorts zu hören ist? Das Buch nimmt eine Beurteilung der Vorlesung im Hochschulunterricht aus herkömmlicher und moderner Sicht vor. Es werden die Möglichkeiten der interaktiven Vorlesung in Form von Ergänzungen der darbietenden Vorlesung mit weiteren Lehr- und Lernformen vorgestellt. Die theoretische Darstellung wird durch Ideen zur Planung von interaktiven Vorlesungsreihen und einzelnen Vorlesungen aus fachlicher und pädagogischer Sicht sowie mit Beispielen und […]
    12,99 €

    inkl. MwSt.

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  • Kompetenzorientiert lehren an der Hochschule

    zzgl. Versandkosten

    Erziehung

    Kompetenzorientiert lehren an der Hochschule

    Der Band widmet sich dem Gesamtzusammenhang von guter Hochschullehre aus der Perspektive der Kompetenzdebatte: Lehrende werden in einem ersten Teil in die bildungs- und lerntheoretischen Hintergründe des kompetenzorientierten Lernens und Lehrens eingeführt. Davon ausgehend werden in einem zweiten Praxis-Teil zentrale Erkenntnisse und übergeordnete Handlungsempfehlungen für eine kompetenzorientierte Hochschullehre abgeleitet. Diese werden mittels der Brückenmetapher strukturiert: Als „Brückenpfeiler“ dienen Prinzipien guter Lehre, den Weg über die Brücke bahnen „Lehrschritte“ im Sinne […]
    14,99 €

    inkl. MwSt.

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  • Stoff reduzieren

    zzgl. Versandkosten

    Gesellschaft

    Stoff reduzieren

    Zu viel Stoff für zu wenig Zeit? Den Unterrichtsstoff gut zu strukturieren und auf den Punkt zu bringen - gar keine leichte Aufgabe. In fünf systematischen Schritten können Lehrende ihren Stoff auf das Wesentliche reduzieren und anhand von Fachlandkarten die Präsentation ihrer Lehrveranstaltungen effektiv vorbereiten. Viele Lehrende stehen vor ähnlichen Problemen und Fragestellungen in der Lehre: Wie den vielen theoretischen Stoff bündeln, strukturieren und reduzieren? Wie die abstrakten, komplexen Inhalte […]
    13,90 €

    inkl. MwSt.

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  • Schreibdenken

    zzgl. Versandkosten

    Methoden

    Schreibdenken

    Mit Schreibdenken denken Sie komplex und fokussiert und kommen auf ganz neue Ideen. Sie entwickeln Ihr eigenes Schreiben weiter. In der Lehre eröffnen Sie neue Wege für selbstgesteuertes und konzentriertes Lernen von Studierenden. Und im Lehr- und Lernalltag können Sie sich damit pragmatisch selbst coachen. In diesem Buch lernen Sie das Konzept und die Methode mit über 20 Übungen und vielen Tipps für den Einsatz von Schreiben als Denk- und […]
    13,90 €

    inkl. MwSt.

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  • Das Portfolio als Reflexionsmedium für Lehrende und Studierende

    zzgl. Versandkosten

    Erziehung

    Das Portfolio als Reflexionsmedium für Lehrende und Studierende

    Lernen und Lehren sind elementare Bestandteile des Alltags an Hochschulen und Universitäten. Wie können sie gestaltet und optimiert werden? Was brauchen Lehrende, um die individuellen Bedürfnisse von Studierenden besser zu berücksichtigen? Wie gelingt die Kommunikation zwischen Lehrpersonen, Studierenden und Hochschule? Gerd Bräuer zeigt, wie Portfolios bei der Beantwortung dieser Fragen helfen können und gibt praktische Ratschläge aus hochschuldidaktischer, lerntheoretischer und schreibpädagogischer Sicht.   Inhaltverzeichnis ansehen Der Autor: Dr. Gerd Bräuer, […]
    13,90 €

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  • Schreiben in der Lehre

    zzgl. Versandkosten

    Schlüsselkompetenzen

    Schreiben in der Lehre

    Schreiben spielt in der traditionellen universitären Lehre in Deutschland vor allem als Prüfungsinstrument eine Rolle. Haus- und Seminararbeiten werden abgegeben, benotet und dann in die Schublade gelegt. Auf diese Weise wird das besondere Potenzial des Schreibens, das darin besteht, Studierenden gezielt den Erwerb disziplinärer Denk- und Handlungsfähigkeiten zu ermöglichen, zu wenig genutzt. In diesem Buch finden Lehrende Wissen, Techniken und Übungen, um in regulären Veranstaltungen fachliches Lernen durch Schreiben zu […]
    17,90 €

    inkl. MwSt.

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  • zzgl. Versandkosten

    Schlüsselkompetenzen

    Abschlussarbeiten im Studium anleiten, betreuen und bewerten

    Wer studiert, benötigt neben fachlichen auch überfachliche Kompetenzen, etwa im Bereich der Projektplanung und des wissenschaftlichen Schreibens. Eva Buff Keller und Stefan Jörissen zeigen, wie solche Kompetenzen im Studium systematisch gefördert, wie schriftliche Arbeiten effektiv begleitet und wie sie sinnvoll bewertet werden. Inhaltsverzeichnis ansehen   Die AutorInnen: Dr. phil. nat. Eva Buff Keller, Supervisorin BSO; wissenschaftliche Mitarbeiterin, Universität Zürich; Dozentin an der ETH Zürich; Studiengangleiterin CAS Hochschuldidaktik, PH Zürich, Schweiz […]
    13,90 €

    inkl. MwSt.

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  • Studierende beraten

    zzgl. Versandkosten

    Methoden

    Studierende beraten

    Beratung ist für viele Lehrende eine ungeliebte Pflicht. Die Autorinnen zeigen auf, welche Chancen gute Beratung für Studierende und Lehrende bereithält, und stellen Methoden zur Verfügung, wie Lehrende du Beratungsgespräche effizient und studierendenzentriert führen können. Gute Beratung kann konstruktiv sein und zugleich die knappen Zeitressourcen der Lehrenden berücksichtigen.   Hier finden Sie den Waschzettel zum Buch (pdf- Infoblatt).
    13,90 €

    inkl. MwSt.

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  • Kompetenzorientiert prüfen

    zzgl. Versandkosten

    Methoden

    Kompetenzorientiert prüfen

    Gut zu prüfen, ist ebenso eine Leistung wie eine Prüfung zu bestehen. Sebastian Walzik erläutert, wie Hochschuldozenten die Anforderung des Bologna-Prozesses erfüllen, v.a. Kompetenzen zu prüfen. Für mündliche, schriftliche und praktische Prüfungen diskutiert er die Auswahl der Inhalte, der Prüfungsformen und Kriterien der Leistungsbewertung. Auf der Basis aktueller Fachliteratur liefert dieser Band somit unverzichtbares Prüfungswissen – für Lehrende. Inhaltsverzeichnis ansehen Der Autor Dr. Sebastian Walzik Universität St. Gallen (HSG)   […]
    13,90 €

    inkl. MwSt.

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  • Schwierige Situationen in der Lehre

    zzgl. Versandkosten

    Gesellschaft

    Schwierige Situationen in der Lehre

    Sind Sie genervt von Störungen und Widerständen in Ihren Veranstaltungen? Mit Hilfe dieses Praxisleitfadens verstehen Sie, wodurch Störungen und Widerstände entstehen und wie Sie lösungsorientiert damit umgehen. Didaktische Prävention hilft Ihnen ebenso wie der supervisorische Blick und andere Ansätze in diesem Buch. Störungen und Lernwiderstand sind in der Hochschullehre ein alltägliches Phänomen. In diesem Buch werden schwierige Lehrsituationen vorgestellt und ihre Ursachen und Lösungen analysiert. Auf der Basis der Themenzentrierten […]
    12,99 €

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