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Kategorie: Fachbereiche

  • Gestaltungsraum Hochschullehre

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    Erziehung

    Gestaltungsraum Hochschullehre

    Open Access: Dieser Titel ist kostenlos im Open Access herunterladbar (PDF) oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erhältlich.   Mit der „Öffnung der Hochschulen“ für „nicht traditionell Studierende“ sind bildungspolitische Forderungen nach tiefgreifenden Reformen an bundesdeutsche Hochschulen adressiert. Wie stellen sich Hochschulen diesen Anforderungen und welche curricular-didaktischen Überlegungen folgen daraus? Die Autor_innen greifen diese Frage als produktives Moment in entwicklungsorientiertem, hochschuldidaktisch begründetem Handeln auf und loten das Potenzial – sowohl für Veränderungen […]
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  • Psychoanalytische Pädagogik: Selbstverständnis und Geschichte

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    Erziehung

    Psychoanalytische Pädagogik: Selbstverständnis und Geschichte

    Inhaltsverzeichnis ansehen Wo steht die Psychoanalytische Pädagogik heute? Welche Entwicklungen hat die Disziplin im Laufe der Zeit durchgemacht? Die Beiträge des Bandes greifen in die Debatte um das Selbstverständnis Psychoanalytischer Pädagogik ein. Sie beleuchten außerdem die Geschichte der Psychoanalytischen Pädagogik, die von politischen Ereignissen ebenso geprägt ist wie von gesellschaftlichen Entwicklungen und disziplininternen Diskursen. Die HerausgeberInnen: Mag. phil. Maria Fürstaller, wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Bildungswissenschaft, Arbeitsbereich Psychoanalytische Pädagogik, Universität […]
    33,00 €

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  • Menschenrechte und Alter

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    Soziale Arbeit

    Menschenrechte und Alter

    Welche An- und Herausforderungen sind mit einer älter werdenden Gesellschaft verbunden? Wie können die Menschenrechte und die gesellschaftliche Teilhabe von älteren Menschen gewährleistet werden? Um einen menschlichen Umgang mit dem Alter zu finden, beleuchten und diskutieren die AutorInnen verschiedene Aspekte des demographischen Wandels. Derzeit leben in Deutschland fast 17 Millionen Menschen, die über 65 Jahre alt sind. Der Anteil der Bevölkerung im Senioren-Alter ist nirgendwo in Europa so hoch wie […]
    36,00 €

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  • Technik und Naturwissenschaft im Jugendalter

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    Erziehung

    Technik und Naturwissenschaft im Jugendalter

    Inhaltsverzeichnis ansehen 3.000 Schülerinnen und Schüler der Klassenstufen 7, 10 und 12 an Gymnasien und Gesamtschulen wurden befragt, um ihre Einstellungen und Orientierungsmuster in Bezug auf Technik und Naturwissenschaften zu erforschen. Anhand dieser Daten wird der Einfluss von Familie, Schule und Freizeitaktivitäten auf diese technikbezogenen Orientierungen aus einer Genderperspektive untersucht. Gleichzeitig wird die Entwicklung von Studienfachorientierungen in den Blick genommen. Der Autor: Prof. Dr. Hans-Jürgen von Wensierski, Professor am Institut […]
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  • Kritik und Widerstand

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    Politik

    Kritik und Widerstand

    Inhaltsverzeichnis ansehen Kritik und Widerstand sind wesentliche Elemente feministischer Bewegungen. Beide Momente unterlagen in den vergangenen Jahrzehnten einem bedeutenden Wandel: Was zeichnet Formen feministischen Widerstands heute aus? Was bedeutet feministische Kritik in der Wissenschaft? Und welche Ziele verfolgen feministische Kritik und feministischer Widerstand? Die Herausgeberinnen: Brigitte Bargetz, Institut für Politikwissenschaft, Universität Wien Andrea Fleschenberg, National Institute of Pakistan Studies, Quaid-i-Azam University, Islamabad Ina Kerner, Institut für Sozialwissenschaften, Humboldt-Universität zu Berlin […]
    29,90 €

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  • Kindertageseinrichtungen: Qualitätsentwicklung im Diskurs

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    Soziale Arbeit

    Kindertageseinrichtungen: Qualitätsentwicklung im Diskurs

    Qualität in der Kindertageseinrichtung ist wesentlich mit dem Beziehungsgeschehen zwischen Kindern, Eltern und pädagogischen-Fachkräften verknüpft. Doch wie kann man Qualität sicherstellen und weiterentwickeln? In dem vorliegen Band wird ein Instrumentarium entwickelt und vorgestellt, das direkt an den Bedürfnissen der einzelnen Kita ansetzt und von dort aus Perspektiven für die Qualität entwickelt. Mit Methoden der wertschätzenden Evaluation werden in einem partizipativen Prozess auch Haltungen von Fachkräften reflektiert und Eltern-, Familien- sowie […]
    24,90 €

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  • Vorbestellbar
    Promotion –  und was dann?

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    Gender Studies

    Promotion – und was dann?

    Der Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses in Hochschule und Forschung kommt in der Personalentwicklung und der Gleichstellungsarbeit eine Schlüsselrolle zu. Welche Vorschläge für eine gleichstellungsorientierte Beratungspraxis lassen sich für die professionelle Karriereberatung von Promovierenden und Post-docs im deutschen Wissenschaftssystem ableiten? Aus dem Inhalt: Karriereberatung für den wissenschaftlichen Nachwuchs in Hochschule und Forschung Gleichstellungsorientierte Personalentwicklung für den wissenschaftlichen Nachwuchs in Hochschule und Forschung – zum Forschungsstand Karriereberatung für den wissenschaftlichen Nachwuchs in […]
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  • Übergangsmanagement

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    Soziale Arbeit

    Übergangsmanagement

    Warum Übergangsmanagement? Auf dem Weg Jugendlicher von der Schule in Ausbil-dung und Erwerbsarbeit ist die traditionelle Abfolge der Schritte „Schule, Berufsausbildung, Arbeit“ zur Ausnahme geworden. Um zu anerkannten Ausbildungsabschlüssen zu gelangen, müssen viele Jugendliche vor dem Beginn einer Berufsausbildung längere Abfolgen von Schritten – Schnupperlehren oder Praktika in Betrieben, berufsvorbereitende oder berufsschulische Bildungsgänge, Maßnahmen der Arbeitsagenturen oder ARGEn – absolvieren. Häufig müssen sie dabei wiederholt und unter unklaren Rahmenbedingungen Entscheidungen […]
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  • Kita-Gutscheine

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    Soziale Arbeit

    Kita-Gutscheine

    Kita-Gutscheine werden in der Kindertagesbetreuung seit rund 15 Jahren kontrovers diskutiert. Sie erhöhen die Wahlmöglichkeiten der Eltern, die Qualität der Einrichtungen und sind Markenzeichen eines effizienten Mitteleinsatzes – so die Befürworter/innen. Kritiker/innen indessen verweisen darauf, dass mit diesem Steuerungsinstrument sozialpolitische Ziele wie Chancengerechtigkeit in den Hintergrund treten. Neuere Entwicklungen zeigen, dass unter dem Label »Kita-Gutschein« in Städten und Gemeinden unterschiedliche Konzepte umgesetzt werden. Die politisch Verantwortlichen sehen ihre Ziele verwirklicht; […]
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  • Schulabbrüche und Ausbildungslosigkeit

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    Soziale Arbeit

    Schulabbrüche und Ausbildungslosigkeit

    Warum gehen Kinder und Jugendliche trotz Schulpflicht nicht zur Schule? Was bedeutet die Abwesenheit von der Schule für das Gelingen der Schulbildung? Wie kann einem Ausstieg aus der Schule präventiv begegnet werden? Wie kann (tatsächlich oder vermeintlich) schulmüden Jugendlichen der Abschluss der Schule und der Übergang in Ausbildung gelingen? Wie können Jugendliche, die von der Schule nicht mehr erreicht werden, wieder für systematisches Lernen gewonnen werden? An vielen Orten in […]
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  • Jugendliche fördern und fordern

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    Soziale Arbeit

    Jugendliche fördern und fordern

    Dem Anspruch auf Förderleistungen wird die Pflicht zu deren Inanspruchnahme gegenübergestellt, Nichtinanspruchnahme wird mit Sanktionen beantwortet. Das pädagogische Prinzip des Förderns und Forderns, das in diesem Buch entwickelt und für dessen Umsetzung Beispiele beschrieben werden, rückt dagegen die Persönlichkeitsentwicklung im Prozess der Arbeit ins Blickfeld und damit auch Möglichkeiten einer pädagogisch begründbaren, lernförderlichen Arbeitsgestaltung. Die gleichzeitig Lernenden und Arbeitenden sind in der aktivierenden Jugendsozialarbeit sowohl Adressaten als auch Akteure der […]
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  • Arbeiten und Lernen im Jugendhilfebetrieb

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    Soziale Arbeit

    Arbeiten und Lernen im Jugendhilfebetrieb

    In Jugendhilfebetrieben soll die Praxis- und Arbeitsmarktferne von Fördermaßnahmen für arbeitslose Jugendliche überwunden werden indem unter betriebsförmigen oder betriebsähnlichen Bedingungen Produkte und Dienstleistungen erarbeitet werden, die auf dem Markt ihre Abnehmer finden müssen. Durch den Ernstcharakter von Arbeit sollen Jugendliche eine an den Anforderungen der realen Arbeitswelt ausgerichtete Förderung erfahren und dadurch ihre Chancen verbessern, auf dem Ersten Arbeitsmarkt einen Ausbildungs- oder Arbeitsplatz zu finden.
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  • Kinder- und Jugendhilfe im Wandel

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    Soziale Arbeit

    Kinder- und Jugendhilfe im Wandel

    Die Erwartungen an die Kinder- und Jugendhilfe sind groß und scheinen kontinuierlich zu wachsen. Aber besteht vor dem Hintergrund der Strukturen und Handlungsmöglichkeiten überhaupt eine Chance, dass diese Erwartungen erfüllt werden können? Auf der Basis der vierten bundesweiten Erhebung bei öffentlichen und freien Trägern der Kinder- und Jugendhilfe werden Antworten auf diese Frage gesucht. Detailliert wird für die unterschiedlichen Bereiche der Kinder- und Jugendhilfe beschrieben, analysiert und in größeren Kontexten […]
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  • Jugendsozialarbeit im Gender Mainstream

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    Jugendsozialarbeit im Gender Mainstream

    Warum wollen Jungen in der KFZ-Werkstatt arbeiten? Weshalb drängen Mädchen in helfende Berufe? Ist "Techniknähe" männlich und "Menschennähe" weiblich? Die Wirkung von geschlechtsspezifischer Rollenstereotypen ist beim Zugang von Jungen und Mädchen zu Ausbildung und Arbeit nach wie vor ungebrochen. Jugendsozialarbeit will helfen, allen Jugendlichen ihren Fähigkeiten und Wünschen entsprechende berufliche Chancen zu ermöglichen. Dazu müssen tradierte Muster der Berufszuordnung überwunden werden. Die Eignung der jungen Menschen muss zum Berufswahlargument werden […]
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  • Am Individuum ansetzen

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    Soziale Arbeit

    Am Individuum ansetzen

    Wie können Jugendliche mit schlechten Startchancen auf dem Weg von der Schule in Ausbildung und Erwerbsarbeit optimal gefördert werden? Das Deutsche Jugendinstitut hat einen Förderansatz untersucht, der Arbeitserfahrungen mit Ernstcharakter mit für die Jugendlichen attraktiven Qualifizierungselementen verbindet und dabei an der jeweils individuellen Ausgangslage der Jugendlichen anzusetzen sucht. Die Untersuchung, deren Ergebnisse hier vorgestellt werden, liefert differenzierte Informationen über die Lebenssituation von Jugendlichen mit schlechten Startchancen. Das Buch gibt Auskunft […]
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  • Hauptschüler auf dem Weg von der Schule in die Arbeitswelt

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    Soziale Arbeit

    Hauptschüler auf dem Weg von der Schule in die Arbeitswelt

    Wie sehen heute die Wege der Absolventinnen und Absolventen von Hauptschulen in Ausbildung und Erwerbsarbeit aus? Wem gelingt der Zugang in Ausbildung? Welche Zwischenschritte zwischen Schule und Ausbildung werden gegangen und welche Chancen und Risiken sind mit diesen Zwischenschritten verbunden? Wie verteilen sich Chancen und Risiken zwischen Mädchen und Jungen, Jugendlichen deutscher Herkunft und solchen mit Migrationshintergrund? Antworten auf diese Fragen liefern die Ergebnisse einer vom DJI im Jahre 2004 […]
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