Beschreibung

In der empirischen Erwachsenen- und Weiterbildungsforschung bilden qualitative Forschungsansätze mittlerweile eine feste Größe. Ziel dieses Handbuchs ist es zum einen, unterschiedliche Forschungszugänge systematisch zu dokumentieren. Zum anderen soll die Debatte in der Erwachsenenbildungswissenschaft um Standards qualitativer Forschung angestoßen und vorangetrieben werden.

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Aus dem Inhalt:

• Qualitative Forschung in der Erwachsenenbildung aus grundlagentheoretischer Perspektive
• Qualitative Forschung in der Erwachsenenbildung aus methodologischer Perspektive
• Methoden qualitativer Forschung in der Erwachsenenbildung
• Themenbereiche im Fokus qualitativer Forschung in der Erwachsenenbildung
• Strategien qualitativen Forschens in der Erwachsenenbildung

Die Herausgeber:
Prof. Dr. phil. habil. Burkhard Schäffer, Professor für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Erwachsenenbildung/Weiterbildung, Fakultät für Pädagogik, Universität der Bundeswehr München
Prof. Dr. phil. Olaf Dörner, Juniorprofessor für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Erwachsenenbildung und Weiterbildung, Institut für Erziehungswissenschaft, Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg

Hier finden Sie den Waschzettel zum Buch (pdf- Infoblatt).

Zusätzliche Informationen

Autor*innen

Burkhard Schäffer

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Olaf Dörner

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Keywords

Erwachsenenbildung, qualitative Forschung, Weiterbildung